现代生物学进展与初中生物实验教学实践5篇.pdf

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们农村初中,生物实验由于各种原因很多时候是很难进行的,往往是教师教师上课讲实验,学生课后背实验。学生对实验的基本技能很生疏,动手操作能力很弱,学生的能力不能提高。笔者多年在农村教学,我觉得要想方设法让我们的孩子动手,我是这样做的。:..,在生物课外小实验中,我们可以充分利用学生对生物科学的新鲜感及好奇心,引导学生仔细观察日常生活中的各种生物现象。,选择实验器材,设计实验方案,具体进行实验操作过程,对学生来说都是一种新的实验活动,我要求学生自己动手,独立思考,大胆探求,提出自己的思路和方法。。在教学中,我认真挖掘教材,把植物生成过程大胆展示,通过探究性思维,在探究中发现,在应用中拓展。。在学****种子的萌发条件”一节时,我在前一周布置学生自己培养一种种子发芽,可以是黄豆绿豆中的一种,随时观察它们的生长情况,到上课时学生根据自己的观察,对种子发芽的条件就有了了解,通过小组讨论总结种子发芽条件就得出来了。二、重视常规实验受条件的限制有好多实验我们不能正常进行,那么就要求教师对自己学校实验室的情况了解清楚,对教材安排的实验要求,器材情况都熟悉,笔者我是这样做的:1、学期初我对能进行的实验认真进行设计,制定计划,设计出明确的实验目标,制定切实可行实验教学计划,与实验室教师沟通,保证实验能如期进行。2、上实验课前精心设计好实验教学程序,在设计教学程序的时候要对实验中会出现的问题、现象,失败的原因尽可能考虑到3、加强实验教学课题组织管理,从学生进实验室对实验的纪律抓起,规范做、说、动手、器材的轻拿轻放。培养好实验助手和实验小组长,为实验顺利进行创造好条件。4、实验中正确指导实验操作,对一些技巧性较强的实验操作,不但要对学生进行精心指导,而且要让学生反复练****如显微镜的使用,学生只有反复练****才能掌握其操作技巧。:..1、运用多媒体,激发学生对生物实验课的兴趣,有些实验没条件进行,那么我就用多媒体把学生带到生物自然界的情景中,让学生更熟悉生物的生态环境。运用多媒体,培养学生的探索能力,在生物实验课中,多媒体与实验教学相结合,如循环系统这一节心脏模型只能给学生一个大概的认识,对于血液怎样流动,成分变化很难理解,我会利用投影仪,录像进行教学。四、成立生物兴趣小组生物学是一门自然科学,我们要让学生走出课堂到大自然中去感受大自然的美,激发学生学****生物的兴趣,让学生采集生物实物标本,对生物生活的环境进行调查,写调查报告,充分发挥学生的学****热情,激发学****兴趣。总之,在初中生物实验教学中,教师要将学生的全面发展作为教育教学的目的,在生物课堂上不断创新教学方法,重视发展学生的科学素养,敢于实践,贯彻生物实验教学课程新标准,巧用生物实验,使生物教学质量提高。初中生物实验心得五山中心:杨帆生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚。所以在生物的教学中教师要特别重视实验教学的实施,充分体现新课标的理念。使学生学得轻松、学得灵活、学得有用。新人教版教材内容突出了实验内容多,实验形式多,实验要求多的特点。这样,学生动手参加实验的次数和机会多了。当然,如果教师不注意对学生进行实验规则和技能的教育,不精心设计好实验的内容、步骤和项目,学生不明白实验目的、要求和要注意的事项,则不仅效果不好,甚至会出现实验秩序乱,自然无法达到应有的实验目的。多年的教学实践告诉我们:生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则,即:客观:..教学中,为使每个实验达到新课标的要求,必须加大生物实验教学的力度,强化实验规则和技能。我的做法和体会是:一、首先要加强组织纪律教育“没有规矩,不成方圆”。实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养良好的实验****惯,使实验顺利进行,必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性。并要向学生讲清道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,不串位,不串组,不做无关的事情。如本人实验完毕或有事要离开,须报告教师。总之,要养成有组织、有纪律的实验****惯和良好作风。二、预****好实验内容,明确实验过程只有让每个学生弄清了每个实验的内容、操作步骤、注意事项、实验目的和每个实验的全过程,这样学生才能做到心中有数,进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。同时对于难度较大的实验,教师要事先进行实验难点和要点的讲解,以使学生掌握要领,使实验达到预期目的。如制作临时装片,练****使用显微镜,对初中一年级学生来说有一定困难,教师可事先在课外兴趣小组活动时培养好骨干,再由这些骨干学生去辅导带动其他同学做好实验,在练****使用显微镜时,就要特别强调其使用方法和操作要领。如顺时针调节粗准焦螺旋时,使镜筒缓慢向下,这时头应向左侧偏下,眼光与装片在同一水平面上,眼要特别注意物镜下降的位置,当物镜靠近装片时停止。这时用左眼从目镜观察,同时右眼也要睁开,用右手逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到对准焦点,看清物像为止。再转动细准焦螺旋,来回调节,使看到的物像更加清晰。千万不能违反操作规程,下降镜筒时,一定要从旁注视物镜,防止物镜碰到盖玻上,损坏玻片标本和物镜。教师也可以用两台显微镜示范,一台是已经对好光的,另一台则是已找到标本清晰图像的,让学生观察后做模仿。三、要关心爱护教学仪器,节省实验材料在做每个实验前后,要求学生一定要养成洗手的****惯,以免实验时玷污实验仪器和试剂、样品、标本,从而引起实验误差,同时还要:..外事故。要节约实验材料,如在制作洋葱表皮细胞临时装片,只要取一张洋葱表皮就够了,不必取大块,另外如擦镜纸、吸水纸,大头针和各种试剂等也要节约使用。严禁将教学器具如镊子、放大镜、剪子等带出实验室。同时为保证实验用品、材料、仪器不丢失,在实验前分发给每个小组一份实验仪器、材料登记表,要求学生在实验前后核实,并填写本节课的实验名称、日期、班级和组别等,最后要签名,以示清点核实无误并承担责任。实践证明,在实验中对学生进行爱护关心仪器和经常节约实验材料教育,有助于培养学生爱护公共财产,艰苦奋斗,自力更生的精神,有利于调动学生上好实验课的积极性。四、做好实验小结,启发学生自我评价实验结束前,用3~4分钟时间让一些实验认真、观察细致、操作熟练、清楚实验步骤和实验目的、正确掌握了实验技能、并实验成功的同学简单谈谈收获、体会。也可由教师或者同学给予肯定评价和鼓励。反之,一些实验做的不好的同学或看不到实验结果的同学可谈谈失败原因和要吸取的教训。如有的同学也可能是因为怕麻烦、怕脏、怕腥味等原因而不愿意做实验,以至实验效果不好或无结果,为此教师也要帮助其克服怕麻烦、怕脏、怕腥味的娇惯心理,自觉做好实验。最终要使学生懂得生物学是一门实验科学,实验、观察、标本的采集和制作等在生物学教学中有着十分重要的地位。五、要始终保持实验室整洁卫生要养成整齐清洁的实验****惯。实验过程中不得乱丢纸屑、杂物。实验结束后要清理实验仪器,把仪器放回原位,清洁实验台、凳。对于贵重仪器如显微镜要求学生做到,实验完毕用软布认真擦净其各个部分,镜头(目镜和物镜)必须用擦镜纸轻轻地擦,擦完后转动转换器将两上物镜置于两则,再将镜筒下降,目镜、物镜放入镜头里的规定位置,反光镜镜面要直立,以免落灰尘,把显微镜放回箱内,固定螺丝要拧紧,镜箱要锁牢,最后由值日生做好整个实验室的安全检查。以上就是本人根据多年实践经验,对初中教学实验的总结和看法,只要精心组织,耐心指导,学生在多次实验中会慢慢进步并最终取得:..