建筑模型说明范文(合集14篇).pdf

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世界名牌。2、充分发挥青年生力军作用,大力开展“青年文明号”活动!3、我与公司荣辱与共,公司与我共同发展。4、从源头抓好质量,实现可持续发展。5、理直气壮抓发展,旗帜鲜明反***。6、不断超越,追求完美。7、诚信为本,创新为魂。:..、居安思危,自强不息。9、质量是企业的生命,安全是职工的生命!10、人人守规章,个个保平安!教学目标:。。,进行分析、判断、推理,做出合理解释。教学重点:认识模型的作用。教学难点:建立模型。教材分析:建立模型实质上是用模型来表现内在的思想,无论建立的是物理模型、图示模型,还是数学公式模型,其科学探究的意义、趣味与艰难程度都丝毫不亚于其他过程探究技能。学情分析:教材在展现一系列模型的基础上,说明模型的作用,指导学生展开针对具体模型的讨论,引导学生认识到,模型解释了宏观世界的物体关系、模型解释了微观世界的物质形态、模型将静态的形态动态化、模型用静态结构解释了不同事物和现象的动态关系。教学具准备:多媒体课件、三球仪、桃花模型、地球内构仪、兔子、猫头鹰。啄木鸟。教学过程:一、导入,揭示课题。:..什么?这是一个纸盒,上下各有三个孔。师演示第一个孔放下去,从第一个孔里出来,从第二个孔里放进去,从第二个孔出来,从上面第三个孔放进去,从下面第二个孔出来师:哪个同学来描述一下你的发现,同意吗?你能对这种现象作出解释吗?谁还想解释?生回答,你能把这种解释画在纸上吗?(自己在任务单上画出来)师:谁愿意把你的解释跟大家展示一下吗?学生展示其他同学认可吗?这个解释是大家共同的解释,解释是不是合理呢?(打开看一看)师打开盒子,是不是差不多?师:刚才我们用用画图的方式对我们所看到的现象进行了解释,使大家了解到盒子的内部构造,这种图画就是模型的一种,画图的过程就是“建立模型”。我们这节课就来学****建立模型。板书:建立模型。二、认识模型种类和作用(一)检查预****任务单课前大家根据学****任务单已经对本节课的知识进行了预****我们检查一下同学们的课前自主学****情况,在以前的科学课中,你用过哪些模型?这些模型是怎样解释科学现象的?谁想说一说?学生说。:..他的种类有很多,作用很大。请看微视频。(二)认识其他模型(微视频)。(三)解释盒子模型1、介绍盒子通过刚才的微视频我们认识了模型,知道了模型的作用。老师带来了一个实物,请看:这是一个盒子。让我先来隆重地介绍这个盒子。这是一个密封的盒子,盒子里有一个滚珠和用木块做的障碍物。木块粘在盒子的一些部位,不许打开盒子,想办法知道障碍物的位置和形状,并做出解释,等会还要用图示来画出这只黑盒子里面障碍物的位置和形状,也就是用图示模型来解释这只黑盒子。现在考虑一下用什么方法知道障碍物的位置和形状。学生说:可以晃动听一下,还可以敲一下。请拿出你们小组的盒子,用你们的方法进行探究,并画出示意图,也就是采用画图的方法进行“解释”。(一号、二号)分别同样的,包括里面障碍物的位置和形状,正面四角标有A、B、C、D的黑匣子。并提供标有A、B、C、D的图纸。:..。师:这是你们的解释,很好。这是你们的解释,有道理。同学们是不是非常想知道盒子内的障碍物究竟是什么样的?可惜的是我们并不能够打开这个盒子,其实在我们的生活中,还有很多这样类似与“黑盒子”的事物,我们人类并不能直接观察它而获得结果,只能依靠这样那样的方法去推测。三、巩固训练我们通过课前自主学****和观察微视频级探究模型,现在检测一下大家的掌握情况。。(√)。(某)、公式也是模型。(√)(图示模型)(物理模型)(数学模型)等。(内部构造)、事物的(变化)以及事物之间的(关系)。四、探究纸筒模型(9分钟)同学们掌握的非常好,大家愿不愿意接受挑战?师:这是一个直筒,外面有四根线(师演示)。谁来描述自己看到的现象?描述现象不但要详细,而且要简洁明了。学生说。师:谁来更简洁的描述?:..事实吗?可能是怎么回事?生一:四跟线连在一起。师:有没有第二种解释?这个小组对他们的解释不认可解释可能是正确的,可能是不正确的生二:我们小组有三种解释第一种,两根线他们相互交叉第二种,中间有个圆环第三种:扣子,四个绳子系在一个扣子上小组内先交流画出来,解释一下这个纸筒的结构。你画的有道理吗?想不想亲手做一个模型来解释你所看到的事实呢?请看微视频。看了微视频,与你的猜想一致吗?想不想亲手做一个模型,回家可以自己做一个,演示给家长看,你也是一个小科学家了。五、小结评价这节课你对自己进行一下评价,你的表现怎么样?一、教材分析二、(1)通过分析科学家建立生物膜模型的过程,阐述科学发现的一般规律。(2)举例说明生物膜具有流动性特点。:..能力目标(1)通过分析科学家建立生物膜模型的过程,提出问题、做出假设,理解假说的提出要有实验和观察的依据,通过观察和实验进一步验证。(2)发挥空间想象力,通过亲自动手制作模型,构建生物膜的空间立体结构。三、。。四、:她隔开了原始海洋的动荡,她为我日夜守边防,她为我传信报安康。没有她,我一个小小的细胞的存在将是无法想象。问题:(1)她是指细胞的哪一部分结构?体现了她的哪些功能?(2)细胞膜的化学组成成分主要有什么?生物的结构和功能是相适应的,那么生物膜具有怎样的结构,使其能完成上述功能呢?让我们亲历科学家的探究历程,一步步接近生物膜结构的真相。:磷脂分子的有关化学知识。磷脂是一种由甘油,脂肪酸和磷酸等组成的分子。磷酸“头”部是亲水的,脂肪酸“尾”部是疏水的。:..问题②:生物膜的磷脂分子的排布最有可能是哪一种?原因是什么?问题③:在实验和观察的基础上推理得出结论,还需要进一步验证吗?如何证明你的假设是否正确?让学生尝试提出问题、做出假设,理解假说的提出要有实验和观察的依据,需要严谨的推理和大胆的想象,并通过观察和实验验证。学生小组讨论后,摆出磷脂在水表面的排布,生物膜中磷脂分子的排布情况。资料二:1925年,两位荷兰科学家和作了***抽提红细胞膜脂质实验:将抽提出的脂质在空气―水界面上铺成单分子层,测得其分子所占的面积相当于所用的红细胞表面积的2倍。问题①:在实验中为什么要选用红细胞膜来进行分析?问题②:这个实验证明了生物膜的磷脂分子的排布是哪一种?让学生对自己建立的模型进行修正。引导学生继续提出问题“蛋白质位于细胞膜的什么位置”,让学生摆出自己认为的蛋白质在细胞膜的位置。最后提出物质跨膜的方式是怎样的?它与膜的流动镶嵌模型有什么关系?激发了学生的探究欲望。,牢固树立安全第一的思想!“下道工序就是用户”的思想,讲求职业道德和职业责任!,安全警钟时刻长鸣。,打击犯罪活动,为工程建设创造出良好的施工环境!:..讲职业道德,爱本职工作,树企业形象!,全面完成各项工作任务。、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。,促进企业健康持续发展。,在施工中树形象!,公司与我共同发展。,精品工程在我手中。,创世界一流品牌!,再度创辉煌!、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。,创出一流的业绩,展现一流的风貌!,向管理要效益。,公司兴旺发达。,科学管理,忠于设计,精心施工。、找差距、抓管理、上水平。,敬业爱岗与公司共命运;谋发展,开拓进取创企业新局面!,创优质工程!,平平安安回家去。,提升企业竞争力;内强素质,激发职工创新力。:..超越自我,敬业创新。、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!,精心施工,优质、安全、准点完成工程建设任务!,安全是职工的生命!,个个保平安!,违章是事故的祸根!、汗水、智慧,工程回报你安全、优质、效益!,事故是最大的浪费!,生产必须安全!,重在守规章!,安全为生产前提!、保平安、促进度、创效益!,确保工程优质!,安全带来幸福!,众人把关稳如山!,事故是违纪者的耻辱碑!,确保安全,文明施工,艰苦创业!,追求完美。,创新为魂。:..百年大计,,保护环境,预防为主,持续改进。,履行合同,工程优质,信誉至上。,让用户满意!,发展靠大家。,扎实工作,,加速与国际接轨!,回报XX人民!建筑企业文化理念口号1、克服困难,精心施工,优质、安全、准点完成工程建设任务!2、向质量要市场,向管理要效益。3、消灭****惯性违章作业,牢固树立安全第一的思想!4、求生存,敬业爱岗与公司共命运;谋发展,开拓进取创企业新局面!5、爱企业就是爱自己。6、我与公司荣辱与共,公司与我共同发展。7、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。8、从源头抓好质量,实现可持续发展。9、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。10、我不伤害自己,我不伤害他人,我不被他人伤害。:..、你投入了心血、汗水、智慧,工程回报你安全、优质、效益!12、学先进、找差距、抓管理、上水平。13、公司是我家,发展靠大家。14、充分发挥党员先锋模范作用,全面完成各项工作任务。15、成本连着你和我。16、找准自己的位置、尽到自己的责任、树立自己的形象。17、百年大计,质量第一18、对工程负责,让用户满意!19、给我一次机遇,还你一个奇迹。20、爱护自己,就像爱护自己的家园一样;请爱护这优美的环境,因为我们在这里生存。21、干甲中华工程,创新世纪名牌!22、事故不难防,重在守规章!23、安全保证生产,生产必须安全!24、重回旧战场,再度创辉煌!(平圩工程)25、以质量求生存,以信誉促发展。26、以“三个代表”为指针,努力培养“四有”职工队伍。27、树立科学发展观,提升公司竞争力。28、我们依靠企业生存,企业依靠我们发展。:..、质量赢得顾客,信誉创造效益。30、遵章是安全的保证,违章是事故的祸根!31、请爱护生命,草的生命和您一样重要;让我们轻松地呼吸吧,我的美丽也将是您的美丽。32、树立质量法制观念,提高全员质量意识。33、围绕工程建设,开展劳动竞赛,再展铁军风采!34、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。35、质量是企业的生命,安全是职工的生命!36、从管理中创卓越,在施工中树形象!37、精品意识在我心中,精品工程在我手中。38、人人爱岗敬业,公司兴旺发达。39、诚信为本,创新为魂。40、严守标准,履行合同,工程优质,信誉至上。41、树立“下道工序就是用户”的思想,讲求职业道德和职业责任!42、快快乐乐上班来,平平安安回家去。43、强化社会治安,打击犯罪活动,为工程建设创造出良好的施工环境!44、奋发努力,扎实工作,创精品工程,建一流电厂!45、事故不难防,重在守规章。:..、周密策划,科学管理,忠于设计,精心施工。47、外树形象,提升企业竞争力;内强素质,激发职工创新力。48、今天比昨天做得好,明天比今天做得更好。49、不断超越,追求完美。50、安全是最大的节约,事故是最大的浪费!51、自身的形象是无言的诉说,衣冠整洁是您的自尊,社会文明需要您去装点。52、讲职业道德,爱本职工作,树企业形象!53、构建质量诚信体系,建设安全健康环境。54、一人把关一处安,众人把关稳如山!55、坚持团结稳定,齐心协力干事业。56、遵章守纪,杜绝隐患,落实责任,保障安全。57、坚持“三不放过”的原则,进一步落实安全生产责任制。58、质量是安全基础,安全为生产前提!59、安全是企业的生命,质量是效益的源泉。60、创建精品工程,回报XX人民!61、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。62、热烈欢迎各级领导莅临我公司检查指导工作!63、高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!:..、质量第一,确保安全,文明施工,艰苦创业!65、人人守规章,个个保平安!66、建中国最好电厂,创世界一流品牌!(阜阳工程)67、劳动创造财富,安全带来幸福!68、产品是企业的形象,质量是企业的信誉。69、诚实做人,精心做事。70、落实安全规章制度,强化安全防范措施。71、安全是遵章者的光荣花,事故是违纪者的耻辱碑!72、衷心感谢社会各界对电建事业的理解、关心和支持!73、安全第一,预防为主。74、全力干好电厂工程,努力振兴安徽经济!(省内其他工程)75、美好家园靠我们共同建造。76、安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。77、推动安全文明建设宣传安全文化知识。78、安全责任重于泰山,安全警钟时刻长鸣。79、带出一流的队伍,创出一流的业绩,展现一流的风貌!80、抓质量、保平安、促进度、创效益!81、创建精品工程,再展铁军雄风!82、增强法制观念,确保安全生产。:..、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。84、认真学****三个代表”,身体力行“三个代表”。85、隐患险于明火,防范胜于救灾。86、关爱生命,保护环境,预防为主,持续改进。87、创建精品工程,加速与国际接轨!88、树企业形象,创优质工程!89、鲜花在轻轻地诉说:我的盛开需要您的关怀,当你伸手采摘我时,美丽已不存在。90、严格工艺纪律,确保工程优质!一、。,提高学生推理及操作能力。。二、教学重难点【重点】磷脂双分子层的特点及形成原由。【难点】形成结构与功能相适应的生物学观点。三、教学过程:..一)导入新课通过“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”提问:为何莲花身处污泥之中,却纤尘不染?引导学生回答出生物膜的功能。进而追问:为什么细胞膜具有