山东省菏泽市定陶区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(含解析)2710.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..八年级语文样题2023年11月(说明:本试卷共四个大题,共28个小题,满分共120分)温馨提示:①做题前,请先认真审题,明白题意,然后再做题,养成一个认真审题、细心做题的好****惯。②书写一定要正确、规范、美观、不乱涂、不乱画、不乱贴,保持卷面整洁,做到书写姿势正确,养成一个认真书写的好****惯。③为了不影响你的网上阅卷成绩,请用黑色碳素笔色书写,养成一个做题用黑色碳素笔色书写的****惯。一、积累与运用。(28分)()(nì)禁锢(kù)周济(jì)杳无消息(yǎo)(hènɡ)炽热(zhì)酒肆(sì)颔首低眉(hàn)(xū)佃农(diàn)不逊(xùn)深恶痛疾(è)(jié)滞留(zhì)和蔼(ǎi)广袤无垠(mào)(),也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。,至死不懈,“鞠躬尽瘁,死而后已”准确地描述了他的一生。,遇着人民解放军好似催枯拉朽,军无斗志,纷纷匮退。,每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。()《检阅进行曲》,万众瞩目的阅兵分列式开始了。,令人无法抵挡。“舌尖上浪费”锐不可当,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。,有错误的一项是()A.《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,北魏著名的地理学家。:..B.《记承天寺夜游》的作者是苏轼,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。C.《使至塞上》的作者是王维,盛唐诗人,开创了水墨山水画派。,颔联和颈联的上下联必须是对偶句。,最恰当的一项是()居里夫妇能够集中精力用将近四年的时间提取镭,实在难能可贵。我们也要有用心专一的精神,一事当前,________,执着一点,方能水滴石穿。用心专一的人,就是在用心________光阴这棵美丽的树,等待树上开花结果,________自己享受不到自己苦心经营的树上的果实,________总有人能享用到。这就是人生境境界的美好。。(1)夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》)(2),窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)(3)何处无竹柏?。(苏轼《记承天寺夜游》)(4)诵读经典,我们共赏壮“志”。曹操在《龟虽寿》中借老马表达自己的志向“,志在千里”;刘桢在《赠从弟》(其二)中,以寒冷的冰霜来衬托松柏的品格“,”,以此表明自己志向之坚贞。(5)智者乐山,仁者乐水。请搭上诗词列车,欣赏祖国的美丽山川。王绩在《野望》中给我们描绘了一幅山野晚秋图,我们赏到的美丽秋景是“,”。白居易在《钱塘湖春行》中给我们描绘了一幅生机勃勃的早春图,我们赏到的花草是“,”。,将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战,即使把政治和战事除掉,也是近代历史中,青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事,因为我们已经把红军会合在西北了。现在我把***主席所写的一首诗,拿来当作结束,这位指挥者既能领导远征,同时又写得一手好诗。红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。:..金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。(1)以上文段选自《》,文中的“我”是指(人名)。(2)学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会,请参与探究,分享你的发现。【阅读·正青春】专题研讨会探究【专题一】:领袖人物和红军将领的革命之路。探究【专题二】:关于长征。我选择探究【专题】,发现:。。红英中学开展关于“信”的研讨会,请你帮助他们完成下面的小题。(1)下面这段文字是主持人的开场白中的一段话,句子顺序排列紊乱,语言不够连贯,请选出语序恰当、语言最连贯的一组()①在古人眼里,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要②在现代社会,诚信是公民的第二张身份证③“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一④无论古今,诚信应该成为个人必有的精神品质⑤诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴做起⑥也是社会主义核心价值观之一A.③⑤⑥①②④B.⑤①②④③⑥C.③⑥①④②⑤D.③⑥①②④⑤(2)小王同学引用材料来阐述他关于“信”的看法,请你简要概括下面这则消息的主要内容。(不超过20个字)本报西安5月23日电(记者原韬雄)22日,由中国公共关系协会和汉中市人民政府共同主办的2023“一带一路”年度汉字发布活动在陕西汉中举行,活动以“深化互信,凝聚共识”为主题,揭晓“信”字为2023“一带一路”年度汉字。据了解,经过相关领域权威专家学者和媒体评选推荐,“信”字最终在9个候选汉字中脱颖而出,成为2023“一带一路”年度汉字。“信”字本义为言语真实,引申指诚实、信用。“一带一路”是一条互尊互信之路、合作共赢之路、文明互鉴之路。共建“一带一路”更需要诚实守信、相互信任,增强信心。二、古诗文阅读。(18分):..(一)(4分)遭田父泥饮①(唐)杜甫田翁逼②社日,邀我尝春酒。朝来偶然出,自卯将及酉③。高声索果栗,欲起时被肘④。指挥过无礼,未觉村野丑。月出遮⑤我留,仍嗔问升斗。注释:①遭:遇;田父:农民;泥:痛饮,②逼:近,③卯:上午五点到七点;酉:下午五点七点。④时:拉拉住胳膊。⑤遮:拦。,不正确的一项是():“我”被一位农民邀请到他家饮酒。“我”喝酒:偶遇时被请到他家从早喝到晚。、六句写田翁高声叫家人取果品下酒,“我”想要告辞却被拉住。,说喝酒就要不管它几升几斗,“我”很痛苦。。(二)(共8分)阅读下文,完成下面小题。三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”。:..(1)夏水襄陵()(2)属引凄异()。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?,你感受到了作者怎样的情怀?(三)(6分)阅读下文,完成下面小题。与谢万书①[东晋]王羲之古之辞世者……今仆②坐而获逸③,遂其宿心,其为庆幸,岂非天赐!顷④东游还,修植桑果,今盛敷荣,率诸子,抱弱孙,游观其间,有一味之甘,割而分之,以娱目前。虽植德无殊邈,犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄,庶令举策数马⑤,仿佛万石⑥之风。君谓此何如?比⑦当与安石⑧东游山海,并行田视地利,颐养闲暇。衣食之余,欲与亲知时共欢宴,虽不能兴言高咏,衔杯引满,语田里所行,故以为抚掌之资,其为得意,可胜言邪!常依陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世,甚欲希风⑩数子,老夫志愿尽于此也。【注释】①选自《晋书》,有删节。②仆:我。③坐而获逸:指轻易获得隐退自由。④顷:不久。⑤举策数马:典故,指侍奉君主很谨慎。⑥万石:即西汉石奋,与四子均官至二千石,被称“万石君”。⑦比:近来。⑧安石:东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙:都是无为清净、超然物外之人。⑩希风:向往一时的风尚。。常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世,甚欲希风数子,老夫志愿尽于此也。“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是(),,,,,表明对子孙品德寄予希望的一句是:,概括自己理想追求的一句是:。:..三、现代文阅读。(24分)(一)(12分)阅读《藤野先生》选段,完成下面小题。①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。②“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。③这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。?“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪些人?20.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?21.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情?,请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述。(二)(12分)阅读下文,完成下面小题。时间不等人毕啸南①意识到爸妈老去,是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知,是十四年前,我出发去济南念大学的那一天。②舅舅开车送我和我爸去火车站,村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐,热热闹闹中,青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方,有些茫然,有些期待,也有些恐惧。③妈给我准备了六大包的行李,我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁,左右摇晃着略显圆润的身体,自顾自地来来回回,连拖带抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞进:..了舅舅的车里。她又叮嘱我爸,哪个包里有贵重的物件,去济南的路上一定要小心照看,别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头,像个没开悟的和尚。④临行时,妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链,翻着里面的衣服,一边扭着头跟我说:“你看着,这里面一共有九件毛衣和毛裤,应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上,去拆旁边的小包袱。“你看,这里面是换洗的内裤,自己记得换。”⑤来送别的三姨在旁边站着笑,少年的我觉得脸上有些挂不住了,冲妈大声嚷嚷:“哎呀,你别翻了,说了不带不带,跟逃荒似的。”说着,我便转身蹿进车里。⑥“哪里像逃荒,满嘴胡诌。”妈见我恼了,笑中有些歉意,旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸,嵌了一双美丽的大眼睛,笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。⑦记忆中,妈妈平日里特别爱笑,总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声,也不知道那些贫乏的日子中,哪里能冒出来那么多让她开心的事。⑧车快发动了,妈突然大喊了一声:“糟了糟了,到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中,她不知何时已经跑进了院子,又跑了回来,手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说:“差点就忘了。刚刚煮好的,别烫着,带着路上吃。”⑨热腾腾的花生冒着热气,蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里,我望着她,竟感觉有些陌生。⑩十八年来,这似乎是我第一次这样近距离地看她,看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹,曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子,右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她,妈也凝望着我,我在她水汪汪的眼睛里,看到了一个泪眼汪汪的少年。?爸说:“走吧,时间不等人。”?车终究还是开动了。?我坐在车里,整张脸贴在车窗的玻璃上,目光透过车窗看妈离我远去,越来越远。她的身影越来越小,我有些困惑,有些懊恼,妈怎么突然变得这样矮小了呢?直到视线里再也看不见她,我才意识到,远去的人原来是我啊,而她只是停留在了原地。?上了火车,爸从威海到济南送我入校。等我安顿好,天已经渐渐暗了,落日刚刚垂入山间,几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱,爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上,他似乎又想起了些什么,拐弯去了学校的超市,给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果,挨个放在大家的桌子上。:..?在我念大学以前,我与父亲很少交流。每次放学一回家,我最常跟他说的一句话就是:“爸,我妈呢?”?爸性格内敛,常常沉默,我并不知道,也从来没有关心过他在想什么。来济南的路上,我们坐了一夜的绿皮火车,老式的火车晃晃荡荡,一直摇晃了七个小时,我与他也就这样彼此沉默了一整夜。?送父亲去校门口的路上,我们依然沉默。那条校园里的小路,我们却走了很久很久。第一次,对父亲,对眼前的这个男人,我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪,我想说点什么,却又不知如何开口。?我读过朱自清写他父亲的《背影》,对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。?我和父亲走在校园的路上,他在前,我在后,我心里默默念想,这场景是多么相似。我也想目送一次父亲远去,看看父亲的背影。?路并不长,再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口,我仍只是缓缓吐出几个字:“爸,路上注意安全。”?爸说:“你先回去吧,我在这儿看着你回去再走。”?我的泪水开始在眼眶里打转,只能先转身往回走,一转头,泪就“吧嗒”掉下来了。?走了几步,我停下往回看,爸依旧在那儿站着,穿着卡其色的夹克,宽宽的黑色裤子,擦得锃亮的黑皮鞋,那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动,我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑,不敢再回头。生怕稍慢一些,自己就要被这离别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久,我忍不住再次回望他,只见父亲还在那里,只是,他已经变成一个很小很小的人了,我已看不清楚他的模样。?这个男人,曾经是我心中的天地,头顶的日月,远望的山海。而那一刻,我才意识到,他只是我的父亲,一个正在老去的男人。?这一次,是我送父亲,但最后远去的依然是我,停留在原地的,还是父亲。,赏析第③段中画横线的句子。她像雨前忙着搬家的蚂蚁,左右摇晃着略显圆润的身体,自顾自地来来回回,连拖带抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。?段中画横线的句子,揣摩“我”想说的内容,用第一人称写出来。我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪,我想说点什么,却又不知如何开口。??两段中画横线句子的理解。:..直到视线里再也看不见她,我才意识到,远去的人原来是我啊,而她只是停留在了原地。这一次,是我送父亲,但最后远去的依然是我,停留在原地的,还是父亲。,你认为文中的妈妈(或爸爸)是一个怎样的人?《时间不等人》有什么含义?四、写作表达(50分),它依然那样行走如风。时间不会因你处理不完事情而停留片刻,它永远那么一往直前。时间流动得很快,一去不复返。但很多时候,我们多么希望时间可以停留在这一刻,让我们可以少一些遗憾。请以“愿时光停驻”为题,写一篇作文。文体不限(诗歌除外),不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名。【详解】(kù)——gù;(zhì)——chì;(è)——wù;故选D。【详解】考查字形。——摧枯拉朽,匮退——溃退;故选C。【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。:大家十分关注。合乎句意,是正确的;:形容来势猛;声势浩大;力量强大;压倒一切。合乎句意,是正确的;:形容勇往直前的气势,不可抵挡。属不合:..语境,是错误的;:比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。合乎句意,是正确的。故选C。【详解】本题考查对文学常识的识记和理解。,不是唐代文学家,故选B。【详解】本题考查词语运用。第一空:目不斜视:眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。心无旁骛:旁,另外的;骛,追求。心思没有另外的追求,形容心思集中,专心致志。此句要突出用心专一,专心致志,应该填“心无旁骛”。第二空:浇灌:指浇水,灌溉。灌溉:利用渠道或管道输水到农田,满足耕作及作物生长的需要。根据后面“光阴这棵美丽的树”判断应该填“浇灌”。第三、四空:也许,表示不很肯定。但,表示转折。因为……所以,表明前后两者是因果关系。根据“自己享受不到”“总有人能享用到”判断前后构成转折关系,应该填“也许……但”。故选C。【详解】本题考查对名句名篇的识记。默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“竞、骥、枥、罹、唯、晖、蹄”等字词的正确书写。7.(1)红星照耀中国斯诺(埃德加?斯诺)(2)示例:一***是中国共产党的领导人之一,他和很多其他领导人不一样的是,他出身于大地主家庭,在很年轻的时候他就选择了共产主义,背弃了自己的家庭。这是极其艰难的,但是因为心中有信仰,他能够坚持下来。我们今天面对的所有困难几乎都没有他当时的大,但是我们为什么会感到难、感到绝望呢?是不是因为我们心中没有信仰、追求呢?生命需要一点信仰,需要一些追求,有了它,才会更坚定。:..(示例:二。《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内涵。在书中,作者描述了中国工农红军长征的经过,向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。长征途中,红军战士不畏艰险、排除万难,终于胜利会师,展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神,这就是长征精神。)【详解】(1)本题考查名著基本知识。根据文段中“惊人的征战”“把红军会合在西北了”和“***主席所写的一首诗”可知,这个文段选自《红星照耀中国》,文段中的“我”即本书的作者埃德加?斯诺。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地(以***为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。***、***和朱德等是书中最具代表性的人物形象。(2)本题考查名著内容专题探究。要求从“领袖人物和红军将领的革命之路”“关于长征”中任选其中一个专题,结合《红星照耀中国》的内容进行总结。“领袖人物和红军将领的革命之路”内容广泛,可从***、***、朱德、彭德怀、贺龙等人中选择一个,结合书中对人的参加革命的道路进行简要归纳,语句通顺即可。如:***小时候极具反抗精神,渴求读书,考取湖南师范学校;在湖南成立新民学会;在北京大学做图书馆助理员,坚定对马克思主义的信仰;1927年,领导了湘赣边秋收起义,建立井冈山根据地,提出“枪杆子里出政权”的革命理论,在江西成立第一个苏维埃政府,从此走上红色革命的道路。“关于长征”可简要概括《红星照耀中国》中对长征的描述,如:作者描述了中国工农红军长征的经过,向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中,红军将士不畏艰险,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,强渡大渡河,冒着严寒忍着饥饿,爬雪山过草地,展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。8.(1)D(2)“信”字成为2023“一带一路”年度汉字。【详解】(1)本题考查语句的衔接与排序。解答时,首先通读文段,把握文意,分析语境,:..判断空格处内容与前后文的衔接;然后分析选项所给句子,辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。解答此题,首先要确定中心句,通过读这六个句子,可知写的是有关诚信的话题,因此③“诚信,是中华民族的传统美德”为首句,⑥“也是……之一”紧承③的内容,①②④从古至今阐述“诚信”的重要地位;⑤“诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴做起”最后加以总结。所以顺序为③⑥①②④⑤;故选D。(2)本题考查概括新闻主要内容。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。本则消息的导语是第一段,根据其中的“活动以‘深化互信,凝聚共识’为主题,揭晓‘信’字为2023‘一带一路’年度汉字”可概括为:“信”字成为2023“一带一路”年度汉字。不超20字,意近即可。、好客。(言之有理即可)【解析】。,“指挥过无礼,未觉村野丑。月出遮我留,仍嗔问升斗”,意思是看他指手画脚强留得无礼,我不觉得村里老头粗鄙呆丑。月亮来时他还一再遮拦,还生气问我喝酒管它几升几斗?这四句,表现田父的热情淳朴,“我”并未感到痛苦;故选D。。“朝来偶然出,自卯将及酉。高声索果栗,欲起时被肘”,意思是清晨出游,偶然来到他家,却从卯时到酉时喝了一天酒。他高声叫人拿取果栗,我几次告辞他又拉住我的臂肘。“月出遮我留,仍嗔问升斗”,田父意在尽醉,所以当杜甫最后问到今天喝了多少酒时,他还生气。意思是说:“酒有的是,你不用问。”极写田父的真朴慷慨,表现出田父的热情好客和淳朴。,漫上。属,连接。,遮挡了天空和太阳。如果不是正午就看不到太阳,如果不是半夜,就看不到月亮。;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。,寄予了对劳动人民的同情。【解析】。(1)句意为:江水漫上两岸的丘陵的时候。襄,漫上。:..(2)句意为:声音持续不断,非常凄惨悲凉。属,连接。。重点词语:嶂,直立如屏障一样的山峰;自,如果;曦,日光,这里指太阳。。“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”的意思是:高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。写猿围绕着“山”和“哀”两个重点,从而显示秋季三峡凄清肃杀的特点的特色。以“高”形容猿,指明是高山上的猿,以“长”形容啸,送声长远,暗示是在长峡之中。“空谷传响”,直言在山中。“久绝”,回应“两岸连山,略无阙处”。写出了山高、峡长、岭连的特点。。文章第一段总写三峡两岸的山连绵不绝、高耸入云、陡峭险峻的特点。第二段描写三峡夏天的景色:江水高涨、水势浩大、水流迅猛、航道被阻。这样的时候本来是不能通航的,但是因为要急速传达至高无上的皇帝的命令,船夫只能冒着生命危险,完成这种艰巨的使命,从中表达了作者对船夫的同情。第三段描写三峡春天和冬天的景色:白色的急流、回旋的清波、绿色的潭水、景物的倒影、极高的山峰、奇特的柏树、悬挂的泉水、轰鸣的瀑布、茂盛的草木。第四段描写三峡秋天的景色:肃杀的树林、清寒的山涧、凄惨的猿啼、山谷的回声。作者引用渔民的歌谣“猿鸣三声泪沾裳”,表达了作者对三峡渔民的同情。所以文章表达了祖国山水风光的热爱,也寄予了对劳动人民的同情。【点睛】参考译文:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。等到夏天,江水漫上两岸的丘陵的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布,在之上飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄惨悲凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”:..、班嗣、杨王孙等人的处世之道,很想效法这几位先生,老夫我的心愿全都在这里的。、班嗣、杨王孙之处世,甚欲希风数子【分析】。注意关键词:常:时常。依:按照。希风:向往一时的风尚。尽:全、都。。“欲与亲知时共欢宴,虽不能兴言高咏”,意思是:要和亲友时常举行欢乐的宴会,虽然不能兴致极高地吟咏诗歌。可能是因为这些亲友大多文化层次不高,所以“不能兴言高咏”;故选D。。第二段中,“虽植德无殊邈,犹欲教养子孙以敦厚退让”意思是:即使立德并不特别的高远,还想要教养子孙为人要敦厚谦让。因此表明作者对子孙品德寄予希望的句子是“欲教养子孙以敦厚退让”;文末的“常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世,甚欲希风数子,老夫志愿尽于此也”意思是:时常按照陆贾、班嗣、杨王孙等人的处世之道,很想效法这几位先生,老夫我的心愿全都在这里的。因此作者的理想追求即“常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世,甚欲希风数子”。【点睛】参考译文:古代避世隐居的人……现在我因获罪轻易获得隐退自由,顺应我一向的心愿,这是值得高兴的事,难道不是上天赐给我的福气!不久东游回到故乡,栽下桑树和果树,现在都花开茂盛了,带领儿子们,抱着小孙子,在其间游玩观赏。有甜美的果子,就割开分吃,都非常高兴。即使立德并不特别的高远,还想要教养子孙为人要敦厚谦让。有的为人轻薄,希望能举起马鞭来数马匹数目,好像明万石君的风度。您认为这样如何呢?近来应当和谢安向东游山观海,并且巡视农田探察地形,安闲地度日。谋求衣食之余,要和亲友时常举行欢乐的宴会,虽然不能兴致极高地吟咏诗歌,斟酒满杯而饮,谈谈田地里的事情,作为笑谈的新闻,其中的意趣,说也说不尽。时常按照陆贾、班嗣、杨王孙等人的处世之道,很想效法这几位先生,老夫我的心愿全都在这里的。“我”的观念。;后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。20.“我”的民族自尊心受到极大的伤害。:..。:在课堂上看电影时,看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态,他认为学医只能医其身体上的痛苦,而不能医其心灵上的疾病,只有拿起笔写文章,才能唤醒国人的不觉醒的意识。【分析】。可以依据“何时、何地、何人、做何事、结果如何”的思路分析,抓住关键词句回答。第①段“一段落已完而还没有到下课的时候”点明时间;事件为“便影几片时事的片子(第①段)”;结果为“我的意见却变化了(第③段)”;据此可概括为“电影事件改变了‘我’的观念”。。要结合具体语境分析确定指代内容。根据第②段“他们都拍掌欢呼起来”联系第①段“自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我”可知,“万岁”是在仙台求学时,在讲堂里看电影时日本学生的欢呼,这里的“他们”指受日本军国主义思想影响的日本学生;根据第③段“他们也何尝不酒醉似的喝采”联系第③段“此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他