图形与几何教案.pdf

该【图形与几何教案 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【图形与几何教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..二、图形与几何1、平面图形教学内容:平面图形(de)认识教学目标:1、使学生牢固掌握常见平面图形(de)基本特征,明确概念间(de)、继续发展学生(de)空间观念,理清平面图形间(de)相互联系,初步感受事物之间(de)相互联系,并完善学生(de)、初步学会分类整理(de)方法,培养学生(de):掌握平面图形(de)特征,明确概念间(de):一、联系实际,引入新课1、谈话激趣2、迁移导课生活中我们很多地方用到了整理,整理也是一种非常重要(de)(de):平面图形(de)整理复****二、回忆整理,沟通联系1、回忆:我们学过哪些平面图形这些图形各有什么特征先让学生在小组内交流想法,然后全班交流,、独立完成导学案“温故知新”,并在小组内交流、,全班交流、订正.:..、复****角(de)画法及角(de)度量(1)说一说,用量角器量角时,应注意什么(2)指名演示画角(de)方法,全班交流,、复****同一平面内两条直线(de)位置关系.(1)思考:在同一平面内,两条直线(de)位置关系有几种指名回答,引导学生认识:在同一平面内两条直线(de)位置关系有三种:平行、相交、重合.(2)复****平行线、垂线(de)画法先让学生独立完成课堂活动第3题,、议一议:你会计算哪些平面图形(de)周长和面积这些图形(de)面积计算公式是怎样得到(de)先让学生独立思考,完成105页表格,然后小组讨论、交流公式(de)推导过程,、教学例1学生独立完成,小组交流、、出示例2(1)引导学生理解题意.(2)小组讨论完成,指名回答,、当堂检测:1、106页课堂活动,学生独立完成,指名展示,、108页课堂活动,学生独立完成,小组交流、、完成导学案“自主检测”和“巩固达标”,小组内互相检查、、布置作业:练****二十二1、2、3、4、、教学小结通过今天(de)学****你有什么收获:..2、立体图形教学内容:立体图形教学目标:1、知识与技能:使学生进一步理解体积及相应(de)(de)表面积和体积,并解决一些简单(de)、过程与方法:引导学生经历回顾、梳理、反思、应用等过程,加深对所学内容(de)理解,、情感、态度、与价值观:在解决问题(de)过程中,体会知识与生活之间(de)联系,增强应用数学(de)意识,体会数学(de):能正确计算常见立体图形(de)表面积和体积,并解决一些简单(de):能综合运用所学知识和方法解决生活中(de)实际问题,提高解决问题(de):一、引入新课:这节课,我们来复****有关立体图形(de):立体图形二、回顾与交流:1、回忆:小学阶段你都认识了哪些立体图形这些立体图形各有什么特征先让学生在小组内讨论,、复****立体图形(de)表面积、体积和容积.:..明确表面积、体积和容积(de)含义,举例说明.(2)整理体积、:体积和容积单位有哪些它们之间(de)进率分别是什么指名回答,全班交流.(3)整理立体图形(de):你会计算哪些立体图形(de)表面积和体积你会用字母表示这些图形(de)表面积和体积计算公式吗先让学生独立思考,并完成导学案“温故知新”(de)第3题(de)表格,,全班交流,、教学例3(1)出示例3,从中获取信息.(2)先让学生独立思考,并完成导学案“激疑导学”部分,再指名演板,并讲解解题思路和过程,全班交流、、当堂检测:1、练****二十三第1题先让学生独立完成,、练****二十三第2、3题学生独立完成,小组内互相交流、,、完成导学案“自主检测”和“巩固达标”,小组内检查、交流、、布置作业:练****二十三4、5、6题五、全课小结:通过今天(de)学****你有什么收获:..图形与几何图形与几何这一主题内容将不同学段学(de)知识进行归纳与汇总,、认识平面图形和平面图形(de)周长和面积计算这一主题内容主要要求学生:1、认识直线、射线、线段、角、、理解角、锐角、直角、钝角、平角、周角(de)概念及它们之间(de)大小,会用量角器测量角(de)、理解平面图形(de)周长和面积(de)、运用图形(de)公式进行周长和面积(de)、图形与位置这一主题内容要求师生共同完成(de)内容有:1、通过复****认识方向,确定物体(de)位置、描述线路图、用数对表示位置等内容,提高学生运用综合知识解决问题(de)、通过复****图形与变换,轴对称图形、平移、旋转和图形(de)缩放等,促进生空间观念(de)、立体图形这一主题内容需要掌握(de)内容有:1、掌握正方体、长方体、圆柱、圆锥(de)特征,、利用相关公式能正确计算关于长方体、正方体和圆柱表面积(de)计算.:..、掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥(de)体积计算公式,并能正确(de)求出相关立体图形(de)、在解决问题(de)过程中,让生体会知识与生活之间(de)联系,增强生运用数学知识(de)意识,以及体会转化、类比等数学思想方法.