下载此文档

医学统计学(南昌大学)智慧树知到答案章节测试2023年.pdf


文档分类:高等教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
1/19
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/19 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【医学统计学(南昌大学)智慧树知到答案章节测试2023年 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【医学统计学(南昌大学)智慧树知到答案章节测试2023年 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..通过对具有变异的医学现象进行重复观察收集大量的观察数据,运用医学统计学方法对数据进行整理和分析可以揭示具有变异的医学现象背后隐藏的客观规律。A:对B:,不存在变异的领域统计学就无用武之地。A:错B:对答案:、分析并根据分析结果作出结论,不涉及研究的设计过程。A:错B:对答案:、收集资料、整理资料和分析资料。A:对B:错答案:、统计表和统计图呈现数据资料的主要特征。A:错B:对答案:。A:错B:对答案:。A:错B:对答案:,变量有数值型变量、定性变量和有序变量之分,其对应的大量观察结果即为数据或资料,数据或资料类型可分为三种:定量数据或计量资料、定性数据或计数资料和有序数据或等级资料。A:错B:对答案:B:..A:错B::A:选择总体不当引起的误差B:由操作错误引起的误差C:选择样本不当引起的误差D:由不可预知的偶然因素引起的误差E:由某些非随机的固定因素引起的误差答案:,而描述总体数量特征的统计指标称为统计量。A:错B:对答案:,。A:错B:对答案:。A:对B:错答案:。A:错B:对答案:,各组的组距一定要相同A:对B:错答案:。A:负偏态B:正偏态C:右偏态:..。A:对B:错答案:,描述其集中位置适合用:A:中位数B:算术均数C:P75D:P25E:几何均数答案:。A:对B:错答案:。A:错B:对答案:、几何平均数和中位数。A:错B:对答案:,描述其变异程度适合用:A:四分位数间距B:P25C:标准差D:P75E:全距答案::A:描述绝对变异的大小B:比较数据的相对变异程度C:其余选项都不对D:描述偏态分布资料变异程度E:描述平均水平答案:%观察值的极差A:错:..。A:错B:对答案::A:变异系数B:百分位数C:RRD:ORE:男女性别比答案:、构成比和相对比三种。A:错B:对答案:,其分母是:A:年末的人口数B:年初的人口数C:年初和年末的人口数的平均数D:普查登记时的人口数E:调查时的人口数答案:,但不能治愈该疾病,则最可能发生的情况是:A:该病患病率减少B:该病发病率增加C:该病发病率减少D:其余选项说法都不对E:该病的患病率增加答案::A:各种疾病的死亡风险大小B:各种死因的相对重要性C:疾病在人群中的分布情况D:各种疾病发生的严重程度E:各种疾病发生的主要原因答案:B:..A:错B:。A:错B:对答案:,容易犯的错误是:A:将率当作构成比看待B:将构成比当作相对比看待C:将构成比当作率看待D:将标准化率当构成比看待E:将率当作相对比看待答案:,结果有3例患者治愈,可认为该药物的治愈概率为60%。A:对B:错答案:,以下说法不正确的是A:统计表一般用纵标目和横标目说明表格中数字的意义B:统计表包含内容越多越好C:统计表中的数字按小数点位对齐D:统计表不用竖线和斜线E:统计表标题放在表格正上方答案::A:线条B:标目C:数字D:备注E:标题答案::标题、标目、线条、数字和备注等五个部分。A:对B:错答案:A:..A:对B::竖线、横线和边线。A:对B:错答案:,适合的图形是:A:复式条图B:百分条图C:单式条图D:直方图E:复式线图答案::%,%,%,%,%,%,此资料适合用的统计图是:A:百分条图B:普通线图C:半对数线图D:直方图E:直条图答案:(mmol/L)与其空腹血浆胰岛素水平(pmol/L)的关系,适合用的图形是:A:直方图B:普通线图C:百分条图D:散点图E:直条图答案:。A:对B:错答案:,宜选用百分条图。A:对B:错答案:A:..随机变量可分为离散型随机变量和连续型随机变量两种类型。A:对B:,其取值个数无穷多,无法逐一列出,可用概率密度曲线函数描述和呈现其概率分布规律。A:对B:错答案:。A:错B:对答案:,其试验结果的可能取值在试验结束之前不确定。A:错B:对答案:-1分布的随机变量之和服从二项分布。A:错B:对答案:(x)的两个特性为:A:f(x)≥0B:f(x)曲线下与横轴围成的区域的面积等于1C:f(x)曲线下与横轴围成的区域的面积小于1D:f(x)>0E:f(x)≤0答案:,其大小可理解为随机变量所有可能取值以概率为权重的加权平均数。A:错B:对答案:~U(m,n)的方差随着m和n变大而变大。A:错B:对答案:A:..A:错B:,正态分布X~N(μ,σ2)的曲线形态越’瘦而高’A:错B:对答案:。A:对B:错答案:~N(μ,σ2),F(x)=F()。A:(x-μ)/σB:(x+μ)/σC:(x+μ)D:x/σE:(x-μ)答案:”正常人”某项指标绝大多数个体取值的波动范围。A:对B:错答案:%医学参考值范围的诊断准确度高于95%的医学参考值范围。A:对B:错答案:、P-P图、Q-Q图或采用正态性检验来判定。A:对B:错答案:,其95%的医学参考值范围的计算公式为:A:B:C:D:E:答案:E:..抽样研究的目的是通过样本的研究来了解总体。A:错B:。A:错B:对答案:。A:对B:错答案:。A:错B:对答案:,方差为1的对称分布。A:错B:对答案:,均数置信区间的精确度只与置信度水平有关A:对B:错答案:%置信区间是围绕点估计值的一个范围,点估计值一定在该范围的中点位置A:错B:对答案:。A:错B:对答案:。A:错B:对答案:B:..,则作出不拒绝该有关总体的假设的推断或决策结论。A:对B:,由于抽样误差不可避免,从该总体中抽样获得的样本均数不一定等于0。A:对B:错答案:,从两总体中随机抽取的样本的样本均数之差为0,出现大的差异是小概率事件。A:不一定,一定B:一定,不一定C:不一定,不一定D:很可能,不可能E:一定,一定答案:,H0成立时被拒绝的概率一定为小概率。A:对B:错答案::建立假设和确定检验水准、选择检验方法和计算检验统计量、根据p值作出统计推断。A:错B:对答案:,若样本检验统计量值落入根据检验水准和检验统计量的抽样分布规律确定的拒绝域,则作出拒绝H0的推断结论。A:对B:错答案:,假设检验作出拒绝H0的推断结论所犯的错误称为第二类错误。A:错B:对答案:,其推断结论有犯错的风险。A:错:..。A:对B:错答案:(α)可作出拒绝H0即接受H1的统计推断结论的依据是:按此规则作决策若决策结论犯错,其犯错的概率不超过检验水准(α)。A:对B:错答案:,其大小不超过假设检验设定的检验水准。A:对B:错答案:。A:样本均数B:总体均数C:总体方差D:样本统计量E:总体标准差答案:,当H0成立时,样本均数与已知总体均数间的差异可认为仅仅由导致。A:个体差异B:偶然性C:抽样误差D:系统误差E:随机误差答案:,然后将对子内的受试对象随机分配至不同的处理组的实验设计。A:对B:错答案:B:..t检验的应用条件是配对的差值样本资料所来自的差值总体应服从正态分布。A:对B::(μ1=μ2)成立时,若总体方差满足齐性,两独立样本均数t检验的检验统计量服从自由度为的t分布。A:n1+n2B:n1+n2-1C:n1-1D:n1+n2-2E:n2-1答案:,接受H1的推断结论时,可认为两独立样本均数不相等。A:错B:对答案:。A:错B:对答案::成立时,两独立样本方差之比S12/S22取靠近0的F值是合情合理的。A:错B:对答案:。A:错B:对答案:。A:错B:对答案:,总体服从正态分布是t检验的必备条件,对于两独立样本均数比较的t检验还需要总体满足方差齐性。A:错B:对答案:B:..样本量大小等多个方面的信息综合考虑。A:错B:,差别具有统计学意义时,P值越小:A:越有理由认为两样本率不相同B:两总体率差别越大C:越有理由认为两样本率相同D:两样本率差别越大E:越有理由认为两总体率不同答案:,如果某格子的实际频数变小时,则其理论频数:A:不确定B:不变C:减小,且与实际频数的减小量相同D:增大E:减小答案::A:1≤T<5且n340B:T<1或n<40C:T<5D:T<1且n<40E:T<5且n<40答案::A:两种药物有序试验结果的疗效比较B:两组患者病情等级的构成比比较C:比较两种药物的有效率D:检验某种疾病与基因多态性的关系E:三种不同药物有效率的比较答案:,其卡方检验统计量服从自由为的卡方分布。A:5B:9C:6:..E:,若两组样本例数的合计小于40,应采用下列哪种假设检验方法:答案:,应使用的假设检验方法是:A:校正的四格表资料的卡方检验B:4×2的列联表卡方检验C:四格表资料的卡方检验D:4×4的列联表卡方检验E:配对四格表资料的卡方检验答案:,比较两种检测方法的检出率是否有差别,应选择下列哪种假设检验方法:A:四格表资料的卡方检验B:配对四格表资料的卡方检验C:R×C列联表卡方检验D:Fisher’s确切概率法E:校正四格表资料的卡方检验答案:。A:错B:对答案:×C列联表资料的卡方检验公式不适用于四格表资料的卡方检验。A:对B:错答案::A:秩和检验B:正态检验C:c2检验D:t检验E:F检验答案:,若原假设成立,则:A:正秩和应等于负秩和:..C:正秩和和负秩和应相差不大D:正秩和负秩和应有足够的差距E:,其优点是:A:计算复杂B:检验假设合理C:对数据分布不做限制D:抽样误差更小E:检验效能高答案:,当原假设成立时,则下列说法正确的是:A:两组的秩和应都比较小B:一组秩和应较大,一组秩和应较小C:两组的秩和应都比较大D:两组的秩和应完全相同E:两组的平均秩次应近似相等答案:,当分布类型未知时,应选择的统计方法是:A:z检验B:t检验C:Kruskal-WallisH检验D:Wilcoxon秩和检验E:列联表χ2检验答案:,秩和检验统计量的校正说法正确的是:A:只要正态近似,则都需要校正B:只有正态近似时,若存在结点,则需要校正C:只要样本量较大,则都需要校正D:只要有结点,则都需要校正E:只要样本量较小,则都需要校正答案:,是否选用非参数统计方法:A:要看哪个统计结论符号专业理沦B:可在算出几个统计量和得出初步结论后进行选择C:只看研究目的D:要看哪个P值更小E:要根据研究目的和数据特征决定答案:E:..t检验条件的定量资料的比较,如果改用秩和检验方法,,:A:可以做出“拒绝原假设H0”的结论B:不能做出任何结论,应选t检验方法重新检验C:以上都不正确D:可以做出“接受原假设H0”的结论E:可以做出“不能拒绝原假设H0”-WallisH检验,如果检验统计量用不校正的H值,则A:检验统计量值将会偏小,即不同组间的差异变小,不容易拒绝原假设B:检验统计量值将会偏小,即不同组间的差异变小,容易拒绝原假设C:检验统计量值将会偏小,即不同组间的差异变大,容易拒绝原假设D:检验统计量值将会偏大,即不同组间的差异变大,容易拒绝原假设E:检验统计量值将会偏大,即不同组间的差异变小,不容易拒绝原假设答案:,若不存在结点,其秩为1,2,……,n;对于存在结点的样本,则结点内取其平均秩。存在结点的样本的n个秩次的平均数和方差与不存在结点的样本相比较,存在结点的样本其秩次的:A:均数不变,方差减小B:均数减小,方差不变C:均数不变,方差增大D:均数增大,方差不变E:均数不变,方差不变答案:~7岁儿童可以用年龄(岁)估计体重(市斤),回归方程,若将体重换成国际单位kg,则此方程:A:常数项和回归系数都改变B:常数项和回归系数都不改变C:决定系数改变D:回归系数改变E:常数项改变答案::A:比例关系B:非确定性关系C:因果关系D:数量依存关系:..:A:相关关系B:无关系C:比例关系D:因果关系E:严格的数量依存关系答案:,才能对这两个变量作线性回归分析。A:错B:对答案:,可用直线回归方程描述两者的数量关系。A:对B:错答案:,则可认为两变量间:A:有密切的关系B:有一定的因果关系C:存在数量依存关系D:相关关系密切E:有较强的回归关系答案:,说明:A:自变量对因变量的影响越大B:相关系数越大C:因变量的变异越小D:因变量的变异越大E:回归系数越大答案:,可选用下面方法对两者的关联性进行分析。A:相关分析B:方差分析C:配对设计计量资料的t检验D:配对设计计量资料的符号秩和检验:..。A:对B:错答案:(cm)和体重(kg)进行线性相关分析,如果把身高的单位由厘米变成米,则相关系数也跟着发生变化。A:错B:对答案:,若总体相关系数ρ=0,则从该总体中抽取的样本相关系数:A:大于0B:小于0C:等于0D:等于1E:可能大于0,小于0,等于0答案:E12.|r|>(n-2)时,可认为两变量X与Y之间:A:一定有直线相关关系B:无关系C:有一定关系D:有直线相关关系E:有正相关关系答案:,自由度等于13。A:对B:错答案:,对两变量的要求:A:自变量X和反应变量Y均应满足正态分布的要求B:反应变量Y呈正态分布,而自变量X可以不满足正态分布的要求C:自变量X呈正态分布,而反应变量Y可以不满足正态分布的要求D:反应变量Y要求是定量变量,而自变量X可以是任何类型的变量E:自变量X和反应变量Y可以是任何类型的变量答案:,回归系数大的一组:A:相关系数可能大也可能小B:则相关系数也小C:则相关系数也大:..E:(因变量)和鞋子长度(自变量)的数据建立回归方程,得到回归方程为。这50例男子的鞋子长度范围在8~11英寸之间,如某一男子的鞋子长度为13英寸,则可以预测其身高约为:A:::::根据现有信息无法预测答案:E

医学统计学(南昌大学)智慧树知到答案章节测试2023年 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数19
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小1.48 MB
  • 时间2024-04-14