北京市东城区2021-2022学年度第二学期期末教学统一检测高一语文试题含参考答案.pdf

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是一样的疼宝玉,我也没处去..诉冤,到说我强嘴。”说着,又引着贾母笑了一回,贾母十分喜悦。②到晚间,众人都在贾母前。定昏之馀,大家娘儿、姊妹等说笑时,贾母因问宝钗爱听6/13:..何戏,爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人,喜热闹戏文,爱吃甜烂之食,便总依贾母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。次日便先送过衣服玩物礼去,王夫人、凤姐、黛玉等诸人皆有随分不一,不须多记。③至二十一日,就贾母内院中搭了家常小巧戏台,定了一班新出小戏,昆、弋两腔皆有。就在贾母上房排了几席家宴酒席,并无一个外客,只有薛姨妈、史湘云、宝钗是客,馀者皆是自己人。这日早起,宝玉因不见林黛玉,便到他房中来寻,只见林黛玉歪在炕上。宝玉笑道:“起来吃饭去,就开戏了。你爱看那一出?我好点。”林黛玉冷笑道:“你既这样说,你特叫一班戏来,拣我爱听的唱给我看。这会子犯不上跐着人借光儿问我。”宝玉笑道:“这有什么难的?明儿就这样行,也叫他们借咱们的光儿。”一面说,一面拉起他来,携手出去,吃了饭。点戏时,贾母一定先叫宝钗点。宝钗推让一遍,无法,只得点了一折《西游记》。贾母自是欢喜,然后便命凤姐点。凤姐亦知贾母喜热闹,更喜谑笑科诨,便点了一出《刘二当衣》。贾母果真更又喜欢,然后便命黛玉。黛玉因让薛姨妈、王夫人等。贾母道:“今日原是我特带着你们取笑,咱们只管咱们的,别理他们。我巴巴的唱戏摆酒,为他们不成?他们在这里白听白吃,已经便宜了,还让他们点呢!”说着,大家都笑了。黛玉方点了一出。然后宝玉、史湘云、迎、探、惜、李纨等俱各点了,按出扮演。④至上酒席时,贾母又命宝钗点。宝钗点了一出《鲁智深醉闹五台山》。宝玉道:“只好点这些戏。”宝钗道:“你白听了这几年的戏,那里知道这出戏的好处!排场又好,词藻更妙。”宝玉道:“我从来怕这些热闹。”宝钗笑道:“要说这一出热闹,你还算不知戏呢。你过来,我告诉你这一出戏热闹不热闹。——是一套北《点绛唇》,铿锵顿挫,韵律不用说是好的了;只那词藻中有一枝《寄生草》,填的极妙,你何曾知道。”宝玉见说的这般好,便凑近来央告:“好姐姐,念与我听听。”宝钗便念道:“漫揾英雄泪,相离处士家。谢慈悲、剃度在莲台下。没缘法、转眼分离乍。赤条条来去无牵挂。那里讨、烟蓑雨笠卷单行?一任俺、芒鞋破钵随缘化!”⑤宝玉听了,喜的拍膝画圈,称赏不已,又赞宝钗无书不知。林黛玉道:“安静看戏罢,还没唱《山门》,你到《妆疯》了。”说的湘云也笑了。于是大家看戏。..⑥至晚散时,贾母深爱那作小旦的与一个作小丑的,因命人带进来,细看时益发可怜见。因问年纪,那小旦才十一岁,小丑才九岁,大家叹息一回。贾母令人另拿些肉果与他两个,又另外赏钱两串。(甲)笑道:“这个孩子扮上活像一个人,你们再看不出来。”(乙)心里也知道,便只一笑,不肯说。(丙)也猜着了,亦不敢说。史湘云接着笑道:“到像7/13:..林妹妹的模样儿。”……众人却都听了这话,留神细看,都笑起来了,说果然不错。一时散了。下列对第一段中加点词语的解说,不正确的一项是(2分)...:索取资金。..:迎合兴趣。..:私房钱。..:顶嘴,反对。..,下列将人物填入第⑥段划线句的对应位置,正确的一项是(2分):王熙凤乙:薛宝钗丙::花袭人乙:薛宝钗丙::王熙凤乙:薛宝钗丙::花袭人乙:贾宝玉丙:,概括薛宝钗的形象特点。(4分)16.《红楼梦》在三个人物的判词中,都提到了“才”,分别是林黛玉的“堪怜咏絮才”,贾探春的“才自精明志自高”,王熙凤的“都知爱慕此生才”。请从这三人中任选一人,....用原著中的一个具体情节印证。(4分)1小题,50分。(分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。....①今年正值中国共青团成立100周年,当代青年人从五四精神中汲取青春力量,在追求热爱时不忘家国远方,不同的青春里,有一样的温度。请以“一样的青春温度”为题目,写一篇议论文。要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。②人生路上我们会遇到各种各样的情况。这需要我们成功时沉淀经验,轻妄时沉淀言行,冲动时要沉淀情绪……请以“学会沉淀”为题目,写一篇记叙文。要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。8/13:..2021—、本大题共3小题,共10分。1.(2分)A2.(4分)嘉宾甲:戏仿需要熟悉经典、依托经典,也需要想象力。戏仿容易陷入扁平化,体现不出经典作品的精髓。(2分)嘉宾乙:戏仿文学没有激活经典,但戏仿文学是去语境化的,它把经典语境进行了重新组合和挪用,再赋予新的意义,这个过程就是对经典文学作品的推广和传承。(2分)【评分标准:每个看法2分,优点1分,不足1分。意思对即可。】3.(4分)答案示例:(1)属于。去语境化是把一个词语从原有语境剥离出来,变成一个单纯的词。当人们用“孔乙己”去称呼他时,很多人都不知道这个词是什么意思,只是随着大家这样叫。(2)不属于。因为孔乙己身材高大且穿长衫,确实像个“大人”,而且满口之乎者也,让人半懂不懂,与描红纸上的那句话带给人的感受一样。当人们把他与“上大人孔乙己”关联起来时,并没有去语境化,还是基于对原有语境中词语的理解。【评分标准:表态1分;结合具体内容2分;解说合理1分。意思对即可。】二、本大题共5小题,共13分。4.(2分)B5.(2分)C6.(2分)B7.(4分)(1)天下大乱,再没有把天子看做天子的了。(2)(秦国)控制着全国,把局势掌握在手里,这是它做得对的地方。【评分标准:(1)“乖戾”1分,“君君”1分;(2)“摄制”1分,“此其所以为得”1分。每句2分,意思对即可。】9/13:..(3分)答案要点:(1)以周王朝因实行分封制而产生祸乱最终败亡的事实,来说明分封制的弊端。(2)具体分析秦王朝灭亡的原因与郡县制无关,而在于秦王朝统治引起人们怨恨。(3)以汉朝实行分封制和郡县制的后果进行对比,来证明秦朝郡县制的优越性。【评分标准:每点1分,意思对即可。】3小题,共8分。9.(2分)B10.(2分)C11.(4分)答案要点:(1)“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”,词人借江水怀想当初造口之事,有多少百姓因金人的猖狂而流不尽眼泪,表达了词人对百姓的怜悯和对金人猖狂的愤激之情。(2)长安代指汴京,词人北望,却有无数青山重重遮拦,写出自己欲北伐收复失地却困难重重的悲愤和无奈。(3)“青山遮不住,毕竟东流去”,词人借“青山”喻指北伐所遇困难,借东流的江水喻指正义的力量,写出作者仍对功业抱有渴望和志意,不会被困难所阻挡。【评分标准:结合具体诗句1分,结合诗句分析1分。答出任意两点得4分。意思对即可。】四、本大题共1小题,共6分。(7分)①莫春者冠者五六人风乎舞雩②鼎铛玉石弃掷逦迤③吴楚东南坼玉鉴琼田三万顷【评分标准:每空1分,错一字扣1分。】五、本大题共4小题,共12分。13.(2分)A14.(2分)C15.(4分)(1)圆融通透/圆滑世故/善解人意……可结合依照贾母喜好点戏等情节分析。(2)才学出众。可结合“寄生草”部分情节分析。【评分标准:每点2分,意思对即可。】10/13:..4分)略【评分标准:情节准确2分,合理2分。意思对即可。】1小题,50分。17.(50分)略评分参考类别评分要求评分说明符合题意、中心突出以46分为基准分浮动。一类卷内容充实、感情真挚符合一类卷的基本要求,有创意、有(42—50分)语言流畅、表达得体文采的作文可得48分以上。结构严谨、层次分明符合题意、中心明确以37分为基准分浮动。二类卷内容较充实、感情真实符合二类卷的基本要求,其中某一方(33—41分)语言通顺、表达大致得体面比较突出的作文可得39分以上。结构完整、条理清楚基本符合题意、中心基本明确以29分为基准分浮动。三类卷内容较充实、感情真实符合三类文的基本要求,其中某一方(25—32分)语言基本通顺、有少量语病面较好的作文可得31分以上。结构基本完整、条理基本清楚偏离题意、立意不当四类卷中心不明确、内容空洞以24分为基准分浮动。(24—0分)语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱说明:作文没写题目,扣2分。每3个错别字减1分,重复的不计,扣满3分为止。字数不足,每少50个字减1分。11/13:..文言文参考译文:尧、舜、禹、汤的事离我们很远了,到了周代记载就很详备了。周朝占有天下,把土地像剖瓜一样分割开来,设立了公、侯、伯、子、男五等爵位,分封了许多诸侯。诸侯国像繁星似地罗列,四面遍布在大地上,集结在周天子的周围,就像车轮围绕着中心运转,就像辐条集中于车毂;诸侯聚合起来就去朝见天子,分散开来就是守卫疆土的臣子、朝廷的捍卫者。但是往下传到周夷王的时候,破坏了礼法,损害了尊严,天子只得亲自下堂去迎接朝见的诸侯。传到周宣王的时候,他虽然倚仗着复兴周王朝的功德,显示出南征北伐的威风,终究还是无力决定鲁君的继承人。这样日渐衰败下去,直到周幽王、周厉王,后来周平王把国都向东迁移到洛邑,把自己排列在诸侯同等地位上去了。从那以后,问周天子传国九鼎的轻重的事情出现了,用箭射伤天子肩膀的事情出现了,讨伐天子大臣凡伯、逼迫天子杀死大夫苌弘这样的事情也出现了,天下大乱,再没有把天子看作天子的了。我认为周王朝丧失统治力量已经很久了,只不过还在公侯之上保存着一个空名罢了。这岂不是诸侯势力太强大而指挥不动,就像尾巴太大以至摇摆不动所造成的过失吗?于是周王朝的统治权分散到十二个诸侯国,后来又合并为七个强国,王朝的权力分散到陪臣掌政的国家,最后被很晚才封为诸侯的秦国灭掉。周朝败亡的原因,大概就在这里了。秦朝统一了全国后,不分诸侯国而设置郡县,废除诸侯而委派郡县长官。秦占据了天下的险要地势,建都于全国的上游,控制着全国,把局势掌握在手里,这是它做得对的地方。但没过几年便天下大乱,那是有原因的。它多次征发数以万计的百姓服役,使刑法越来越残酷,耗尽了财力。于是那些扛着锄木棍被责罚防守边境的人们,彼此递个眼色就联合起来,怒吼着汇合成群,奋起反秦。那时有造反的老百姓而没有反叛的官吏,老百姓在下怨恨秦王朝;官吏在上惧怕朝廷。全国四面八方互相配合,杀郡守劫县令的事情在各地同时发生。错误在于激起了人民的怨恨,并不是郡县制的过失。汉朝统一了全国之后,纠正秦朝的错误,沿袭周朝的封建制,分割天下,分封自己的子弟和功臣为诸侯王。但没有几年,为了平息诸侯国的叛乱便闻命奔赴***,以至连救死扶伤都来不及,汉高祖刘邦被围困在平城,被飞箭射伤,如此衰落不振达三代之久。后来由于谋臣献策,才分散削弱诸侯王的势力并由朝廷命官管理诸侯国。但是汉朝开始恢复封建制的时候,诸侯国和郡县各占一半疆域,那时只有反叛的诸侯国而没有反叛的郡县,秦朝郡县制的正确性也已经明白清楚了。继汉朝而称帝的,就是再过一百代,郡县制比封建制优越,也是12/13:..可以知道的。13/13