初一学生语文学情分析范文(精选11篇).pdf

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,夯实基础。教育首先就是要让同学养成良好的****惯。老师们要特别重视在日常教学中对同学良好学********惯的培育。尤其在小学教育阶段,语文教学除了培育同学养成正确的写字姿势和良好的写字****惯外,还应培育同学擅长倾听、积极发言的****惯,以及喜好阅读、乐于思考、勤于积累、温故知新等****惯。本次调研检测中,一些错别字的显现,记忆内容的遗忘虽然与暑期有关,但假如同学有复****的****惯,不至于丢分太严重。,加强阅读。提高同学的阅读本领必需立足于课堂,立足于课本。精读课的教学,老师要依据课的特点,重视“文本细读”,要注意教给同学阅读方法,略读课的教学,老师要放手,让同学依据精读课学到的方法自主学****要培育同学的阅读本领。要充分利用好导读和预****提示。平常认认真真、扎坚固结实实地上好每一节语文课。,加强练笔。老师在平常的教学中,应充分发挥教材或一些文质兼美的名段名篇的示范作用,有意识地引导同学领悟文章的表达方法,在理解课文内容的同时,还要反过来细细揣摩文中关键词句在神色达意方面的作用,读写结合,以读促写,加强练笔。老师要引导同学关注生活,关注社会,关注他人,从生活中撷12页共36页:..孩子把意思表达清楚,更要重视引导进行有创意、有个性的表达。另外,老师要重视培育同学修改****作的意识,教给修改****作的方法。第5篇:初一同学语文学情分析全班共有42人,其中女生21人,男生21人。他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充分古怪,大多数人思维活跃,学****的喜好较浓,但是他们也存在着确定的差异。通过两个月的学****大部分同学能认得全部拼音和一些常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是,由于识字量的不绝加添,音近字、形近字的大量显现,同学常常会显现混淆,识字的精准性不够,在作业中常常显现错别字。两个月来,大部分同学已经自发地养成了自发学****的****惯,譬如,认真书写的****惯、认真完成作业的****惯、自发的阅读****惯、确定的积累****惯、大声的朗读****惯等。通过这段时间的练****同学的拼音和识字有了确定的提高。但还存在以下的问题:1、有的同学做题不按要求做,马马虎虎,不听老师读题,显现很多提前做,做错的现象。譬如:郭同学,聪慧伶俐而且有学前班基础但是上课听讲不太专注,总是不依照老师要求去做,因此在做题和作业方面总是显现一些小问题。王同学,由于身体上有残疾,导致孩子性格内向,不愿与其他同学合作与交流,回答问题声音很小,上课听课不太专注,右手的残疾致使书写比较脏乱,在与家长13页共36页:..出确定的要求,而且激励孩子独立自强!,不能区分前后鼻音及其正确运用。譬如邓同学,在区分前后鼻音以及平翘舌音时困难较大,由于身处于家庭环境中受方言影响严重,因此,在课上以及在课间的交流中我会适时矫正孩子发音。,家中有弟弟妹妹,因此,同学在家中的学****情况会有不同程度的影响,甚至有些家长没有更多的精力关注同学的学****致使孩子的学********惯难以培育,学****成绩不太理想。对于这些孩子,在学校,老师会予以确定的关注与帮忙。今后改进的措施:1、在今后的教学中,不仅要引导同学阅读,还要引导同学依据短文内容回答相应的问题,提高同学的分析和理解本领。2、在识字教学中,重视区分形近字、形声字,削减错别字的显现。3、加强同学的学问积累,并培育同学快捷运用学问的本领。4、在训练同学做题时,要有意识地培育同学认真审题、认真做题的本领。5、连续学****拼音,正确运用拼音。区分前后鼻音14页共36页:..握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了珍惜学****用品的良好****惯,但有个别孩子上课的****惯还不是很好,要在后半个学期中抓紧让他们养成,以促进他们的学****质量。在本学期中我们应当连续保护孩子学****语文的欲望和古怪心,进一步激发孩子们的学****喜好,让孩子们在欢快中学****培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。本学期将致力于对同学基本功的训练及语文素养的培育。第6篇:初一同学语文学情分析我任教的是x年x班语文学科兼班主任,孩子们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的教育学****我任教的这个班,他们有着很多相像的地方。一班级同学进入小学学****新的学****和生活对孩子们来说充分了古怪和有趣味味,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学****对学校的要求都充分了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲乏,注意力简单分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学****对于他们来说真的很难!他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃,学****的喜好较浓,但是他们也存在着确定的差异。一、学期初学情分析:全班共有41人,其中女生20人(1名休学一年,现在新西兰),男生21人,大部分同学有确定的学前教育基础,这些同学在15页共36页:..部分同学没有学前教育经过,在学********惯方面有待培育,如:陈同学,刚开学的一个月,对学校、老师、同学都特别的陌生,再加上性格内向,胆小,总是有问题不敢发问,有时甚至听不懂老师在说什么。还有一些同学由于年龄小,学****还是比较吃力,如:刘同学、于同学等。针对这样的情况,我适时与家长取得联系,而且常常交流孩子在家的学****情况,适时给家长一些教育孩子方面的建议。在家长的搭配以及孩子们的努力下,我的确看到了孩子们的进步!无论是在作业书写方面还是课上回答问题、生活****惯方面都有了很大的进步。尤其是刘同学,常常拿着本身练****的拼音和生字给我看,让我修改。在学****方面特别有上进心!另外,我与现在新西兰休学的杨同学家长一直保持微信联系,每天沟通学****进度以及学****方法,与孩子也保持确定的交流,帮忙杨同学适应国内的学****内容以及****惯的培育,同时促进师生交流,以免孩子入学以后会觉得来到了一个陌生的环境。同学认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的学问结构体系。由于同学所特有的年龄特点,同学有意注意力占紧要地位,以形象思维为主。有个别学****比较自发,自动性较强,上课精力比较集中,老师布置的课后作业能认真完成。从整体上看,一班级小伙伴好动,注意力不集中,上课时小嘴巴叽叽喳喳,特别热闹不安静,叫喊、打报告,有的甚至我行我素,做本身想做的事。针对以上情况,我本学期的任务紧要是培育同学良好的学********惯和行为****惯的养成,16页共36页:..我充分利用教具,运用各种小游戏让同学把握浅显的学问,为学****更多的语文学问夯实基础。二、教情分析:针对一班级同学的年龄和学****特点,结合我校的校本教研,本学期我组在教研中把新课标学****放在首位,切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中,重视培育同学的倾听、书写、思考等学********惯,切实培育同学的学****素养;把识字、写字作为本册教学重点,始终把拼音、生字,词语的把握放在训练的首位,加大训练的广度和深度,重视平常积累,当天学的内容当天巩固,而且实行多种方式检测同学把握所学学问的程度,引导激励同学多认字,引导同学把字写规范、写美观,养成良好的书写****惯;在阅读教学中,重视阅读方法的引导,引导同学读正确、读流利,读出感情,读出不同的感受,读出不同的味道;激励同学多读书,读好书,在读书中多识字,提高同学的分析理解本领和积累****惯。为了让同学养成确定的积累****惯,我们培育同学把本身读到的好词、好句摘抄下来,并相互交流、反馈。在口语交际教学中,我们尽力为同学创设交际的情境,情境设计贴近同学的生活,简单触动同学的情感体验,引导同学进入情境,进行体验,打开想象,自由表达。三、结合减负增效提出以下改进措施:1、上课纪律需不绝加强。一班级小伙伴活泼好动,集中注意力17页共36页:..伴每天都有。面对这么多的问题,老师要严格上课纪律,激发学****喜好、提高学****效率。我也曾与曹主任及组内老师共同商讨过加强上课纪律管理的方法,只有孩子们的注意力在老师身上,才能保证课堂的学问吸取率。因此我利用班级评比栏和小红花,适时的激励称赞同学,而且努力地让本身在课堂上更有***更加活跃,从而带动孩子们的学****热诚。2、培育良好的写字、读书、倾听、察看、思考等学********惯,坚固结实有效地进行针对性训练****惯和学****成绩是联系在一起的。当同学有了良好的学********惯、生活****惯,肯定促进学****成绩的提高,在平常的教学中,老师应当扎坚固结实实帮忙同学养成良好的写字、倾听、察看、思考、动手等****惯,养成良好的学********惯,确定会让同学在语文学****方面受益非浅。因此在语文课上我会时常称赞坐姿端正,书写、读书姿势正确的同学,树立模范作用,激励其他同学向模范看齐而且超越同学,单一的语言要求不足以让同学们立刻意识到本身姿势的不规范,我利用课件在读书或者写字之前呈现正确姿势的图片,并提示孩子们进行对比,矫正本身的姿势,在此过程中对孩子们进行矫正。3、为了达到减负增效的目的,不给孩子们在课下造成学****压力,这就要求我在课上以及组织趣味活动的时候帮忙孩子牢记学问点。因此我利用班级中的小展牌或者简单的装饰海报设计成孩子们的“学问呈现墙”,让孩子们自由发挥,将平常积累到的生字生词或18页共36页:..到的地方并定期更换,以提高孩子们的学****积极性,在娱乐交流中把握更多的学问。从而达到减负增效的目的。第7篇:初一同学语文学情分析我任教的是一年三班语文学科兼班主任,孩子们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的教育学****我任教的这个班,他们有着很多相像的地方。一班级同学进入小学学****新的学****和生活对孩子们来说充分了古怪和有趣味味,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学****对学校的要求都充分了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲乏,注意力简单分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学****对于他们来说真的很难!他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃,学****的喜好较浓,但是他们也存在着确定的差异。一、学期初学情分析:全班共有41人,其中女生20人(1名休学一年,现在新西兰),男生21人,大部分同学有确定的学前教育基础,这些同学在行为****惯、文明礼貌等方面能为其他同学做到模范作用,但仍旧有部分同学没有学前教育经过,在学********惯方面有待培育,如:陈同学,刚开学的一个月,对学校、老师、同学都特别的陌生,再加上性格内向,胆小,总是有问题不敢发问,有时甚至听不懂老师在说什么。还有一些同学由于年龄小,学****还是比较吃力,如:刘同学、19页共36页:..流孩子在家的学****情况,适时给家长一些教育孩子方面的建议。在家长的搭配以及孩子们的努力下,我的确看到了孩子们的进步!无论是在作业书写方面还是课上回答问题、生活****惯方面都有了很大的进步。尤其是刘同学,常常拿着本身练****的拼音和生字给我看,让我修改。在学****方面特别有上进心!另外,我与现在新西兰休学的杨同学家长一直保持微信联系,每天沟通学****进度以及学****方法,与孩子也保持确定的交流,帮忙杨同学适应国内的学****内容以及****惯的培育,同时促进师生交流,以免孩子入学以后会觉得来到了一个陌生的环境。同学认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的学问结构体系。由于同学所特有的年龄特点,同学有意注意力占紧要地位,以形象思维为主。有个别学****比较自发,自动性较强,上课精力比较集中,老师布置的课后作业能认真完成。从整体上看,一班级小伙伴好动,注意力不集中,上课时小嘴巴叽叽喳喳,特别热闹不安静,叫喊、打报告,有的甚至我行我素,做本身想做的事。针对以上情况,我本学期的任务紧要是培育同学良好的学********惯和行为****惯的养成,注意调动同学的学****喜好,让他们爱好上课,爱好语文。在课堂上,我充分利用教具,运用各种小游戏让同学把握浅显的学问,为学****更多的语文学问夯实基础。二、教情分析:20页共36页:..学期我组在教研中把新课标学****放在首位,切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中,重视培育同学的倾听、书写、思考等学********惯,切实培育同学的学****素养;把识字、写字作为本册教学重点,始终把拼音、生字,词语的把握放在训练的首位,加大训练的广度和深度,重视平常积累,当天学的内容当天巩固,而且实行多种方式检测同学把握所学学问的程度,引导激励同学多认字,引导同学把字写规范、写美观,养成良好的书写****惯;在阅读教学中,重视阅读方法的引导,引导同学读正确、读流利,读出感情,读出不同的感受,读出不同的味道;激励同学多读书,读好书,在读书中多识字,提高同学的分析理解本领和积累****惯。为了让同学养成确定的积累****惯,我们培育同学把本身读到的好词、好句摘抄下来,并相互交流、反馈。在口语交际教学中,我们尽力为同学创设交际的情境,情境设计贴近同学的生活,简单触动同学的情感体验,引导同学进入情境,进行体验,打开想象,自由表达。三、结合减负增效提出以下改进措施:1、上课纪律需不绝加强。一班级小伙伴活泼好动,集中注意力时间短,上课时也不例外。画画的、玩弄文具的、转来转去的小伙伴每天都有。面对这么多的问题,老师要严格上课纪律,激发学****喜好、提高学****效率。我也曾与曹主任及组内老师共同商讨过加强上课纪律管理的方法,只有孩子们的注意力在老师身上,才能保证课堂的学问吸取率。因此我利用班级评比栏和小红花,适时的激励21页共36页:..动孩子们的学****热诚。2、培育良好的写字、读书、倾听、察看、思考等学********惯,坚固结实有效地进行针对性训练****惯和学****成绩是联系在一起的。当同学有了良好的学********惯、生活****惯,肯定促进学****成绩的提高,在平常的教学中,老师应当扎坚固结实实帮忙同学养成良好的写字、倾听、察看、思考、动手等****惯,养成良好的学********惯,确定会让同学在语文学****方面受益非浅。因此在语文课上我会时常称赞坐姿端正,书写、读书姿势正确的同学,树立模范作用,激励其他同学向模范看齐而且超越同学,单一的语言要求不足以让同学们立刻意识到本身姿势的不规范,我利用课件在读书或者写字之前呈现正确姿势的图片,并提示孩子们进行对比,矫正本身的姿势,在此过程中对孩子们进行矫正。3、为了达到减负增效的目的,不给孩子们在课下造成学****压力,这就要求我在课上以及组织趣味活动的时候帮忙孩子牢记学问点。因此我利用班级中的小展牌或者简单的装饰海报设计成孩子们的“学问呈现墙”,让孩子们自由发挥,将平常积累到的生字生词或者练****题以图片或手抄报的形式呈现出来,贴在班级孩子们便利看到的地方并定期更换,以提高孩子们的学****积极性,在娱乐交流中把握更多的学问。从而达到减负增效的目的。第8篇:初一同学语文学情分析22页共36页:..21人,男生9人,女生12人,男生聪慧好动,但学****不够踏实,女生学****踏实,好胜心强,爱好学****语文。其中有6人学****成绩优秀,有7个同学学****有困难,而且不能定时完成作业,针对这种情况,我依据他们的年龄特点实施了如下措施:1、挂念同学,培育同学的自信念学****差的同学大多缺乏自信念,而且敬重本身心特强,上课老师提问问题时,他们既便会也不敢举手回答,特别是女生课堂上很少回答老师提问的问题,积极性很差,他们怕本身回答的不对得不到老师和同学的认可,本身没面子。有一次,在语文课上,我提出了这样一个问题,初读课文你读懂了什么?我发觉没人举手,就启发大家说:“读了课文你确定了解了很多,也知道了很多,可以和同学相互交流一下,说错了也没关系,我们都是在共同学****吗?”这时,有很多小手都举起来,我发觉成绩很差平常最不爱举手的郜栋瑶把手举得很低很低,后来又缩了回去,我想她确定是不敢回答,这个问题并不难,这一次确定要给她这个机会,我就让她回答,结果她回答的很好,我说:“其实,你很聪慧,你并不是不会只是胆小怕回答错,没事的,以后要大胆的发表本身的看法。老师信任你是最棒的。”渐渐的她养成了课堂上积极回答的****惯,即便是课堂上那个同学回答错