中考语文备考计划(5篇).pdf

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《课程标准》,强化目标意识《语文课程标准》是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复****的效率,我认为老师自己应该先认真解读《全区考试说明》,明确考试方向,洞察考试热点,同时学生也要在老师的引导下,认真学****全区考试说明》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复****真正做到有的放矢。三、潜心钻研中考命题,探讨预测命题方向。近两年我区中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定,测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用,到综合性学****的考查,到课内文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是作文的写作(话题作文和半命题作文相结合)。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。现仅就试卷的四大板块简单说明。(一)、积累部分。这一部分又包括:字形字音的掌握,词语的理解与运用,修辞手法的理解与运用,综合性学****文言诗文的背诵与默写。近年来,随着中考命题改革的不断深入,记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复****不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此,我们在指导复****时不但要求学生能篇背诵,字字落实,还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字,更要时时“温故”,明确地告诉学生评分的标准(,扣完为止)切记:一字出错,满“盘”皆输。(二)、文言文部分。这一部分包括诗词赏析和课内文言文阅读,考试的范围是初中教读篇目。复****时一要抓好重点,拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复****内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、10页共14页:..好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复****可以起到事半功倍的效果。从其它省市的中考文言文试题来看,命题的热点倾斜于“唐宋八大家”之文,短小精悍的写景抒情名篇也成了命题者情有独钟的首选,“记”和“说”两种文体也特别受青睐。答题时要大胆根据语感猜读理解文意,抓关键词句,凭自己的生活经验理解作答。也不排除课外文言文的考查,课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用,答题时要大胆根据语感猜读理解文意,抓关键词句,凭自己的生活经验理解作答。文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是:(1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是考试的要点,也是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假等特殊现象及一些特殊的句式(如判断句、倒装句、省略句、固定句)。(5)若直译不通,则用意译。须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。(三)、现代文阅读部分。要把握“考点”,掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇小说、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇随笔式的议论文。因此,在最后复****中,在“随堂练****选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练****另外,在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的11页共14页:..在原文中”,无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复****中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是在原文中找线索找答案。比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题,答题时应从三个方面来考虑:一看标题,二看开头、结尾,三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如,学生认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以让学生:先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用;结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型,都有一定的解答思路和方法,所以做阅读题切忌盲目。(四)、作文部分。每个星期进行一次写作训练,在写和评的专题训练中提高学生的写作水平。作文指导,了解说明文、议论文的常见结构模式,重点放在记叙文的写作指导上面,要求学生能够准确地审题,正确地选材、立意、结构文章,综合运用各种表达方式为文章的中心服务,板书正确,字迹工整,为良好写作打下基础。作文训练侧重于名篇,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新奇,力争让每位学生写好记叙文,能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容,适用于哪些题目,让学生作文不离题,基本能找准方向,提高学生的写作能力。12页共14页:..“话题”作文仍然是今年考查的主流,命题已经在悄悄地发生变化,这个变化就是话题作文与半命题作文相结合。纵观近几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化。因此,在最后阶段要动员学生自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著,并学****别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学****比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。要在考场上让你的作文取得高分,那就要是包装,书写规范整洁,不用涂改液,博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领,开好头,结好尾,博得阅卷老师愉悦慷慨分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文,博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性,敢于冲破传统规则,不鸣则已,一鸣惊人,博得阅卷老师怦然心跳震撼分。三、复****进度简单计划第一轮复****4月上旬——4月底,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。有要求的古诗文要篇默写。第二轮复****5月上旬—5月底),进入专题复****阶段,即根据中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。(记叙文——说明文——议论文),更要注重现代文和作文的训练指导。第三轮复****6月初—6月上旬),重在模拟训练和综合能力的培养,可帮助学生在完成专题复****后,检测学****的成效,同时又能起到进行中考实战的演****提高应试能力的作用。13页共14页:..第四轮复****考前一星期冲刺)学生自主学****查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章,整理消化“随堂练****中老师评讲的知识点,梳理文体知识结构,更好地认识自我,找到自信,定能取得优异的语文成绩。14页共14页