《电脑美术》教案15篇.pdf

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电脑美术》教案教学过程设计:教学过程设计之一教学过程设计之二1、命题创作:XXX的春夏秋冬例如:我外婆家的春夏秋冬,小树的春夏秋冬,圆明园遗址的春夏秋冬等。2、命题创作:用电脑改变自己生活空间的色彩春去秋来,我们身边的世界随着季节变化而变化,绿意盎然的春天,火热的炎炎夏日,金黄色的秋天,银装素裹的冬天,每个季节都会给我们:..的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作,提供了丰富的创意素材。依照教材释义,让学生用电脑为自己居住房间创造满意的色彩,体现学生个性。不用花钱购买装饰材料,不用雇请工人粉饰涂装,仅仅借助电脑美术课堂,就可以满足学生个人色彩喜好,学生的学****兴趣和创作欲望很容易调动起来。学生创作活动建议学生可以将自己的生活照或是固定的相对独立的景物(房屋、树木等),用选择/剪切命令将主体部分截取下来,作为前景。学生从资料库中调选符合春夏秋冬色彩情境的风景图片,分别充当主体的背景,这时,作业就大致完成了。但是,还需要进一步调整前景和背景的关系,让整个画面协调一致,还可以增加一些画面情趣,如在冬天的景色中用画笔工具点缀银白色雪花,达到漫天飞雪的效果,人物的发须、衣帽,房屋的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点,使拼合后的画面更加真实自然、融为一体。最后,将四幅画面粘贴在一个新建文件中,键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来,或者通过扫描仪将普通照片转换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就可以初步改变房间整体颜色,对能力较强的学生,教师可以建议用滤镜中的渲染工具,改变或增加房间内的光照和光晕效果。:..的房间(选择符合自己色彩感受的居室装修案例)中,仍然采用前面列举的方法协调前后色彩关系。如果你还想把自己喜爱的明星招贴画布置在房间里,只要与房间色彩和谐统一,就会更加增添审美情趣。《电脑美术》教案教学目标:1、欣赏自然界及艺术作品中的动物,感受动物的形体美、色彩美、动态美,从内心产生喜爱之情。2、让学生在电脑的游戏中发散思维,表现自己眼中可爱的动物。3、感受动物的形体美、色彩美、动态美,从内心产生喜爱之情。教学重、难点:操作电脑,利用电脑画出自己喜欢的作品。教具学具:电脑教学过程:一、组织教学:按常规进行二、讲授新课:1、引导阶段:(1)老师手上有一封邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?同学:我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。:..)欣赏动物世界的录像(3)讨论:A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演,你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?B、你觉得哪位动物明星的服装最美,请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。)小结:动物世界真的很奇妙,威武的狮子,温顺的小羊,可爱的蚂蚁形形色色,说也说不过来。动物的形象各异,服装更是千奇百怪。瞧,它们的服装每个都各具特色。2、发展阶段:(1)赏析艺术家表现动物的美术作品。引导思考:你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?(2)揭示课题及学****内容:除了用画画、剪纸之外,我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢?(今天我们来用电脑表现动物)(3)利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。三、学生作业,教师辅导:大胆自由的创意和绘制四、收拾整理:五、课后拓展:继续探索电脑绘画的神奇世界。《电脑美术》教案:..1、学****电脑绘画软件中的有关处理技术。2、用特殊的处理效果对画面进行变化。3、通过学****培养学生对电脑美术的兴趣。教学重点:学****电脑绘画软件中的有关处理技术。教学难点:用特殊的处理效果对画面进行变化。课前准备:电脑教室、绘画软件(Adbephtshp)教学过程:带学生进入电脑教室一、欣赏导入、激发兴趣(教师控机)1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品2、提问:看完这些作品你最想知道什么?(这些作品中的效果是如何做出来的?)二、新授教师演示操作过程(全部过程在phtshp软件中完成):..phtshp软件新建文件→用铅笔工具进行作画,完***像线描并命名保存。(也可以直接把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里,再打开后使用。)2)打开文件夹里的人像作品,在色板上选择颜色为其着色后保存。3)选中画面,打开滤镜,进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他方法进行图象的特殊效果处理。(教师可多演示几种,如突出效果、浮雕效果、曝光效果、图章效果、铜版雕刻效果等)三、学生尝试1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存,再打开进行图象处理。2、用教师所教的方法,让自己的画面变得更加丰富多彩。3、在大胆尝试的时候,一定要记住及时保存。4、学生操作、教师巡视指导。四、作业展评1、学生上传作品2、教师进行集体展示,让学生来评价作品。《电脑美术》教案教学目标:认识电脑美术的特点,感受电脑美术独特的魅力。教学重点::..我们学****美术的助手。教学难点:电脑美术创作方法和思想与一般美术创作都要从技能技巧,而电脑美术允许使用各种图片资料作为基础进行创作,可以不考虑美术的一些技能技巧,独特新奇的想象非常重要。电脑美术一个新伙伴教学过程:1、讨论:电脑美术一个新伙伴,请同学们说说并演示自己知道和掌握的电脑知识与操作技能技巧,特别是与电脑美术有关的各个方面。电脑美术一个新伙伴2、欣赏:结合教材并示范电脑绘画的最基本方法,特别注意电子画笔与一般绘画用笔的区别。3、学****电脑美术一个新伙伴,讲解并示范电脑绘画的最基本方法,特别注意电子画笔与一般绘画用笔的区别。4、操作根据学生自己的能力,运用学到的方法进行自由创作。完全可以是无主题、无想法的涂鸦,以感受电脑美术为目的。:..分组或全班欣赏作品,鼓励一些同学介绍自己的作品。《电脑美术》教案教学目标:1、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。2、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣。教学重、难点:1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。教学课时:1课时教具学具:电脑教学过程:一、组织教学组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好二、讲授新课(一)引导过程:..型内容。2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程,来激发学生强烈的学****兴趣。3、引导学生分析图中的复制和粘贴。(让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画)(二)发展过程:1、详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途,并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程,以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具,试着进行复制、粘贴和变化的操作,也可互相交流。2、步骤:打开画图程序。(开始-程序-附件-画图)。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色,并打开编辑进行复制、粘贴和变化。3、布置作业:让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。4、鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。三、作业完成后可让学生互评、互欣赏:..指导学生按正确的步骤关闭电脑,保持教室环境整洁。教学后记学生在电脑课上已经掌握了一些电脑绘画知识,、粘贴,组成一条二方连续纹样。让学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。学生对电脑绘画表现出高昂的热情。《电脑美术》教案12一、教学目标:1、指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。2、指导学生采用Windows图画程序进行复制,粘贴,组成一幅四方连续纹样。3、引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦,对现代化的工具产生浓厚兴趣。。二、教学重难点:在Windows图画程序中绘制简洁的图案。三、教学课时:1课时。四、教具学具:电脑。:..(一)组织教学。检查学生用具准备情况(二)讲授新课。1、引导阶段。(1)做好学生进电脑室上课的组织工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑,确保电脑能够正常运行。(2)复****学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计,排列,重复等造型知识内容。(3)教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。(4)利用各种手段激发学生强烈的学****兴趣。2、发展阶段。(1)教师以清晰的演示复****画图程序界面上的各种工具的用途,当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法,让学生清楚地了解和掌握。(2)教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。(3)让学生随意地使用一下软件中的各种工具,进一步掌握绘制,复制,粘贴,翻转和旋转,拉伸和扭曲等创作。:..)鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用工具箱中各种工具,设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲,制作出有独特情趣的四方连续纹样。(三)学生作业,教师辅导。在作业过程中要鼓励学生大胆,自由地创意和绘制。作业完成后让学生在屏幕上互相评价,欣赏其他同学的作品。(四)收拾与整理。指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑,整理桌机,地面,保持教室环境整洁。(五)课后拓展。鼓励学生回家积极寻找上机的机会,去试用更多的工具和技巧,进行生动有趣的电脑造型活动,更熟练地掌握计算机绘画技能。六、教学后记:三年级学已有了一些浅显的电脑绘画知识,但是经验还不够足,因此,这堂课主要还是让学生感受体验电脑绘画所特有的功能与效果,让学生在玩中学,学中玩,他们表现得都十分投入,有的学生一堂课完了还不肯离开,从中可以感受到电脑绘画强烈的吸引力。《电脑美术》教案课时:1课时:..”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素,创作一幅“海底的故事”,并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。。“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学****情境,启发学生的创造性思维。通过讨论培养学生的合作学****能力。教学重难点:“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”等几个按钮,调整图案的大小、方向。、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。。教学准备:多媒体教学系统,支持软件:金山画王、powerpoint教学过程:活动一:创设情境。学生进入教室前,教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面,并告诉学生:“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇,我要:..己的座位,我们这就出发!“欢迎大家乘坐潜水艇,,请大家坐稳,我们马上要到深海去了。”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境,“现在我们到了水下多少米了?您从潜水艇的窗口看到什么了?让我们一起和鱼群打个招呼吧!hi!”“现在到哪儿了?(水下50米)你看到了什么?那不是海葵屋吗?谁在那儿?(尼莫和马林)它们好像在说话,你能猜出他们说的是什么吗?”(启发学生展开想象)“大家的想象力真是太丰富了!其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要开大会了,我们快去看看吧!’你也想看看吗?让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗?”(板示课题)活动二:探究、体验。打开金山画王界面,“你们想,鲨鱼会在哪儿开大会?”(请一位同学上来帮老师从背景库中选择合适的背景插入)“如果素材库中的背景不合你的意,我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标,从别的文件夹中寻找合适的背景插入。”“背景有了,谁来帮我把第一条鲨鱼请来?”(请一位同学上来操作如何在图库中找到鲨鱼,再拖动到画面中)“它太大了,能不能让它变小一点?”(用鼠标左键拖拉图像上方的斜箭头来调整大小)“我想让它转过身来可以吗?”(水平箭头可以水平翻转方向)“怎么把它移到最合适的位置上来呢?”(用鼠标左键按住图案中心的十字箭头拖动,可以将图案平移)“谁再把第二条鲨鱼请来?”(再插入一条一样大的鲨鱼)“这样的画面你看了舒:..鱼放到后面好还是放在前面好?这不就是我们在美术课上学过的近大远小’吗!(再插入一条鱼)我们还可以根据他们离我们的远近制造出‘遮挡关系’来。另外我们还可以利用以前学过的‘仙女棒’工具来装饰画面。不错吧?在你们的电脑上试试看你能不能顺利地把鲨鱼请来开大会。”学生尝试。活动三:总结、构思。“通过刚才的尝试,你认为用金山画王画故事画难吗?那你能总结出一幅完整的故事画应该包括哪些内容?”(板书:)“那让我们来欣赏一下小朋友们用金山画王画的《海底的故事》吧!”(引导学生欣赏,评述,激发同学们丰富的想象力,体会欣赏作品的童趣。)《电脑美术》教案课题:电脑美术课时:1课时课堂类型:造型表现教学目标:1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。:..教学重、难点:利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作教具学具:电脑教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1、导入:从电脑在我们生活中的作用谈起,让学生知道它们的重要性。2、新授(1)介绍WINDOWS里的画图工具。(2)欣赏画图程序画出的作品,学生自学为主(3)由学生介绍画图程序中几种工具的使用。(简单)三、布置作业学生创作:各自进入电脑美术的页中自学。从三个题目中选择一个进行创作。音乐停止,学生创作完成。提出问题:在画的时候遇到什么困难?四、学