《电气控制与PLC技术》课程标准.pdf

该【《电气控制与PLC技术》课程标准 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《电气控制与PLC技术》课程标准 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..PLC技术》课程标准B090110课程类型:专业技能课适用专业:机械制造与自动化课程属性:B类学时:90授课单位:机电工程系学分::第3学期编写执笔人及编写日期:审定负责人及审定日期:一、,是整合的学科课程,开设与第3学期。《电气控制与PLC技术》课是以电器控制技术和可编程控制技术为核心,统筹电机控制与PLC技术的课程,它是以行动为导向、以学生为主体、以知识为基础、以能力为目标,教、学、做一体化,培养学生具有对工厂典型生产机械电气控制线路进行基本环节设计、分析与故障排除的专业能力;具有对PLC控制系统进行I/O分配与系统程序设计的专业能力;具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的关键能力;培养可持续发展的满足企业需求的自动化控制高技能人才,实现“为了行动而学****的教学目标。培养学生的工程意识和严谨的工作作风,培养应用电气控制与PLC知识解决实际问题的能力和创新意识,实践教学和实训室开放有机结合,进一步加强学生的实践能力、创新能力和综合素质培养,使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的综合职业能力,满足学生职业生涯发展的需要。,按照“以职业能力为主线,以典型工作为载体,以真实工作环境为依托,以完整工作过程为行动体系”的要求,进行课程内容设计、教学模式设计及考核评价体系设计。在课程内容的选取和各知识模块学时分配上既考虑专业人才培养目标的要求,又使学生具有一定的可持续发展性。:..PLC技术》课程分为理论教学内容和实践教学内容。教学模式采用理论教学和实践教学一体化进行;教学方法理论教学结合计算机仿真,在理解和掌握理论知识之后,利用计算机仿真技术进行模拟仿真操作,模拟实际操作过程,结合教师指导、示范,了解实操中的操作要点和难点。再根据标准操作流程、规范或优化的过程,学生进行实践训练。掌握理论基础和实践技能。项目实施的教学文件涉及到工作规范、生产条件等符合行业企业实际的规定;课程教学内容基于工作过程;教学内容组织安排基于学生的基础和认知特点进行设计。二、课程目标通过《电气控制与PLC技术》课程的学****培养学生掌握电气控制技术知识和基本的电气控制电器元件选型、基本线路按照调试,和基本机床电气故障诊断的技能。掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能。能装调基本电气控制电路,能进行机床电气故障诊断,能对简单的可编程控制系统进行程序设计、运行、调试与维护,满足生产现场可编程控制系统应用的需要。培养学生的实际动手能力和分析与解决工程实际问题的能力,进一步培养学生理论联系实际的工作作风,加深理解和巩固电气控制与可编程序控制器方面的基础知识,为实际应用电气控制和可编程序控制器打下良好的基础。通过本课程学****使学生在三个方面达到预期目标:专业能力掌握常用低压电器的工作原理及其使用方法;掌握基本控制电路的工作原理;掌握三相异步电动机的制动、调速控制电路原理;形成电气控制电路的设计思路;掌握典型机床控制电路的工作原理和检修方法;掌握PLC基本指令及其功能;掌握PLC功能指令;掌握PLC编程方法和编程思路;掌握PLC控制系统设计的基本方法。;能进行典型机床电气控制电路的故障诊断与检修;具备PLC的工程应用、维护和使用以及PLC在电气控制线路的应用及电气系统分析与维护的能力。,并分析问题和提出解决方案;具有团队协作精神和良好的交流能力;实事求是、认真负责的工作作风,安全规范、一丝不苟的做事态度;形成安全生产、爱护设备、保护环境与节能意识。:..:认识常用低压电器8学时教学内容与要求:掌握低压电器的定义、分类、工作原理和基本结构等基本知识;会识别、选择和使用常用低压电器;掌握接触器的结构和工作原理,能正确拆装;掌握识读电气控制线路的电路图、布置图和接线图的方法;会根据电路图分析电路的工作原理。重点:低压电器的定义、分类、工作原理和基本结构;识别、选择和使用常用低压电器;接触器的结构和工作原理;能正确拆装接触器;识读电气控制线路的电路图、布置图和接线图的方法。难点:接触器的结构和工作原理;识读电气控制线路的电路图、布置图和接线图的方法教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务二:三相异步电动机直接起动控制电路的安装与调试10学时教学内容与要求:掌握电气识图的基本知识;正确分析点动与连续运转控制线路的工作原理;能根据电路图安装三相异步电动机点动与连续运转控制电路;掌握电动机电路配线的工艺要求、接线要求及布线要求;能正确分析并快速排除电路故障;正确分析多地控制电路的工作原理;能根据电路图安装两地控制电路;掌握多地控制电路的设计方法;正确分析顺序控制电路的工作原理;能根据电路图安装顺序控制电路;能正确分析检查和排除电路故障;熟悉顺序控制电路的种类。重点:电气识图的基本知识;点动与连续运转控制线路的工作原理;电动机电路配线的工艺要求、接线要求及布线要求;多地控制电路的工作原理;多地控制电路的设计方法;顺序控制电路的种类;根据电路图安装三相异步电动机点动与连续运转控制电路、多地控制电路、顺序控制电路;正确分析并快速排除电路故障。难点:根据电路图安装三相异步电动机点动与连续运转控制电路、多地控制电路、顺序控制电路;正确分析并快速排除电路故障。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务三:三相异步电动机可逆控制电路的安装与调试10学时教学内容与要求:掌握三相异步电动机可逆控制电路的控制方式;掌握三相异步电动机可逆控:..互锁正反转控制电路、双重互锁正反转控制电路、自动往返控制电路的安装与调试;能正确分析检查并排除三相异步电动机可逆控制电路的故障。重点:三相异步电动机可逆控制电路的工作原理和工作过程;联锁控制电路的构成、分类和作用;根据电路图完成接触器互锁正反转控制电路、双重互锁正反转控制电路、自动往返控制电路的安装与调试;正确分析检查并排除三相异步电动机可逆控制电路的故障。难点:根据电路图完成接触器互锁正反转控制电路、双重互锁正反转控制电路、自动往返控制电路的安装与调试;正确分析检查并排除三相异步电动机可逆控制电路的故障。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务四:三相异步电动机降压起动控制电路的安装与调试10学时教学内容与要求:掌握三相异步电动机定子绕组串电阻、星三角降压起动控制电路的工作原理;正确分析三相异步电动机定子绕组串电阻、星三角降压起动控制电路的工作过程;按照电路的控制要求选择合适的降压起动控制电路;根据电路图完成三相异步电动机定子绕组串电阻、星三角降压起动控制电路的安装与调试工作任务;正确分析检查并排除三相异步电动机降压起动控制电路的故障。重点:三相异步电动机定子绕组串电阻、星三角降压起动控制电路的工作原理;根据电路图完成三相异步电动机定子绕组串电阻、星三角降压起动控制电路的安装与调试工作任务;正确分析检查并排除三相异步电动机降压起动控制电路的故障。难点:根据电路图完成三相异步电动机定子绕组串电阻、星三角降压起动控制电路的安装与调试工作任务;正确分析检查并排除三相异步电动机降压起动控制电路的故障。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务五:三相异步电动机制动和调速控制电路的安装与调试10学时教学内容与要求:掌握三相异步电动机制动和调速控制电路的工作原理;能正确分析三相异步电动机制动和调速控制电路的工作过程;根据电路图完成三相异步电动机制动和调速控制电路的安装与调试工作任务;正确分析检查并排除三相异步电动制动和调速控制电路的故障。重点:三相异步电动机制动和调速控制电路的工作原理;相异步电动机制动和调速控制电路的:..检查并排除三相异步电动制动和调速控制电路的故障。难点:根据电路图完成三相异步电动机制动和调速控制电路的安装与调试工作任务;正确分析检查并排除三相异步电动制动和调速控制电路的故障。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务六:典型机床电气控制电路的调试与故障检修10学时教学内容与要求:了解典型机床的基本结构;掌握典型机床电气控制电路的工作原理;掌握分析和识读典型机床电气控制系统的电路原理图的方法;掌握典型机床电气控制系统的故障分析和诊断方法;正确分析和判断典型机床电气系统故障;熟练地运用电工仪表、工具排除典型机床电气系统故障。重点:典型机床电气控制电路的工作原理;分析和识读典型机床电气控制系统的电路原理图的方法;典型机床电气控制系统的故障分析和诊断方法;正确分析和判断典型机床电气系统故障;熟练地运用电工仪表、工具排除典型机床电气系统故障。难点:典型机床电气控制系统的故障分析和诊断方法;正确分析和判断典型机床电气系统故障;熟练地运用电工仪表、工具排除典型机床电气系统故障。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务七:S7-1200的硬件与硬件组态6学时教学内容与要求:掌握S7-1200的硬件结构;掌握CPU模块结构及外部接线;熟悉通讯模块及通信方式;熟悉TIA博图软件的界面及功能;掌握S7-1200CPU的参数设置方法及步骤;掌握通信组态方法及步骤。重点:S7-1200的硬件结构;CPU模块结构及外部接线;TIA博图软件的界面及功能;S7-1200CPU的参数设置方法及步骤。难点:TIA博图软件的界面及功能;S7-1200CPU的参数设置方法及步骤。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务八:S7-1200程序设计基础8学时:..熟悉S7-1200的编程语言;掌握PLC的工作原理与用户程序结构;掌握逻辑运算和PLC的工作过程;熟悉数制、编码与数据类型及其转换;掌握编写用户程序与使用变量表的方法与步骤;掌握用户程序的上传与下载及调试方法。重点:逻辑运算;数制、编码与数据类型及其转换;编写用户程序与使用变量表的方法与步骤;用户程序的上传与下载及调试方法。难点:数制、编码与数据类型及其转换;编写用户程序与使用变量表的方法与步骤。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务九:S7-1200的指令8学时教学内容与要求:掌握基本位逻辑指令及外部电路的连接调试方法;掌握定时器与计数器指令的编程使用及运行方法;掌握PLC外部控制电路的接线方法和程序调试运行方法。重点:基本位逻辑指令及外部电路的连接调试方法;定时器与计数器指令的编程使用及运行方法;PLC外部控制电路的接线方法和程序调试运行方法。难点:基本位逻辑指令;定时器与计数器指令的编程使用。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务十:S7-1200的用户程序结构2学时教学内容与要求:熟悉函数的特点;掌握函数的生成与调用方法;掌握生产函数局部变量的方法;掌握FC1程序的设计方法;掌握生成调用函数块的方法;掌握函数调用的方法。重点:函数的生成与调用方法;生产函数局部变量的方法;FC1程序的设计方法;生成调用函数块的方法;函数调用的方法。难点:生产函数局部变量的方法;FC1程序的设计方法。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。任务十一:顺序控制编程方法10学时教学内容与要求:根据起控制电路原理,编制PLC控制程序;进行外部接线,运行调试;掌握起保停程序与置位复位电路PLC程序;掌握三相异步电动机正反转控制电路PLC控制程序;掌握小车自动往返控制电路PLC控制程序;掌握小车自动往返控制电路顺序控制程序;掌握选择与并列编:..重点:外部接线,运行调试;起保停程序与置位复位电路PLC程序;三相异步电动机正反转控制电路PLC控制程序;小车自动往返控制电路PLC控制程序;小车自动往返控制电路顺序控制程序;选择与并列编程方法。难点:选择与并列编程方法。教学模式、方法与手段:采用理实一体教学模式,讲授法、现场演示教学法、项目任务驱动法、小组配合操作法。、1认识常用低压电器8认识接触器的结构,拆装接触器2二、三识读电气原理图,分析电路工作原理2三相异步电动机直点动与连续控制电路的安装与调试4实训四、2接起动控制电路的10多地控制电路的安装与调试2五、六安装与调试顺序控制电路的安装与调试4三相异步电动机可接触器互锁正反转控制电路的安装与调试4实训六、3逆控制电路的安装10双重互锁正反转控制电路的安装与调试2七、八、九与调试自动往返控制电路的安装与调试4三相异步电动机降定子绕组串电阻降压起动控制电路的安装4实训十、4压起动控制电路的10与调试十一安装与调试星三角降压起动控制电路的安装与调试6三相异步电动机制反接制动控制电路的安装与调试2实训十5动和调速控制电路10能耗制动控制电路的安装与调试4二、十三的安装与调试双速电动机控制电路的安装与调试4典型机床电气控制CA6140型卧式车床电气系统的分析与检修2实训十6电路的调试与故障6X62W型万能铣床电气系统的分析与检修2四、十五、十六检修M7130型平面磨床电气系统的分析与检修2:..S7-1200的硬件1S7-1200的硬件与硬6TIA博图使用入门2实训十件组态七、十八S7-1200CPU的参数设置3S7-1200的编程语言1PLC的工作原理与用户程序结构1S7-1200程序设计基实训十88数制、编码与数据类型1九、二十础编写用户程序与使用变量表4用户程序的下载与运行1外部控制电路连接1实训二十一、二十9S7-1200的指令8位逻辑指令及运行5二、二十定时器与计数器指令及运行2三S7-1200的用户程序实训二十102函数与函数块2四结构起保停电路与置位复位电路2三相异步电动机正反转控制电路2实训十五、十六、11顺序控制编程方法10小车自动往返控制电路2十七、十小车自动往返控制电路顺序控制编程2八、十九选择与并列编程方法2总学时90表2实训课时分配(课时包含在表1中):..-、教学模式、,以认识低压电器元件,安装调试电气控制电路、典型机床电气故障诊断、控制交通灯、信号发射塔等工作任务为驱动,采用“教、学、做”一体化的模式,通过教师的:..PLC控制系统的设计、安装和调试及故障诊断技能。工学交替、课堂与实践地点一体化的教学中掌握知识和技能。并使学生从教师指导到自主学****到创新设计逐步提高实践能力。,应立足于强化学生实际操作能力,以工作任务引领提高学生学****兴趣,激发学生学****热情;注意采用多媒体、图示、现场指导等直观的教学手段,帮助学生理解并掌握本课程的专业技能;融入本专业其他岗位关联知识,使其成为一体,树立严谨、认真、耐心、仔细、效益的意识;应积极引导学生提升职业素养,促进职业道德的养成;能营造职业岗位的情景,为学生提供较好的职业学****氛围,培养学生的实践能力;注意能够把日常所看到的电气控制现象与电气控制与PLC知识衔接起来,提高学生的兴趣,培养学生善于思考、勤于观察的****惯,并能激发学生学****的积极性和主动性;注意多种教学方法的运用,像项目法、任务驱动法等多种途径;在教学过程中,应立足于加强学生解决问题和实际操作能力的培养,以工作任务贯穿学****过程,使学生获得解决问题、完成任务的成就感。、考核的多元性要求学期成绩由平时成绩+过程性考核+期末考试成绩综合评定;平时成绩包括学生学****态度(学生旷课、学生迟到、早退、过多病假和事假、课堂行为屡教不改,甚至顶撞老师、课后提问等)、学生作业等;过程性考核主要指教学过程中的项目考核和阶段性技能测试,考核学生项目的完成情况和阶段性知识和技能的掌握情况。建议平时成绩占比10%~20%;过程性考核占比20%~40%。期末考试采取理论考核和实操考核结合的方式进行,重点考核理论知识的掌握情况和综合应用能力。五、,具有强烈的敬业精神;具有良好的职业道德和责任心;具有较高的理论和实践教学能力;具备较强的科学研究、创新创造能力;具有运用各种教学方法和手段的能力;具备系统的电气控制技术和PLC技术理论知识;具备电气控制电路装调能力;具备机床电气控制电路故障诊断能力;具备PLC控制系统的设计和装调能力;具有较强的驾驭课堂的能力;具有电子电路、维修电工、电机电气控制、液压气动技术、过程控制技术、机电一体化技术等方面系统的专业知识。:..兼职教师兼职教师的学历层次为本科以上,具有两年以上电气产品生产企业工业或研发工作经验,能够将理论知识联系到实践中,具备一定的教学能力。”教师队伍建设提升职教专业教师的入职标准,增加专业实践经历的要求;选聘实践能力强、职业素养高、教学能力相对较好的专业技术人员担任学校兼职教师;完善专业教师定期到企业进行调研、研发、实践锻炼的保障措施,并加强过程监控。。教学场地要求具有电气装调设备、PLC模拟仿真实训设备,计算机、投影仪等硬件设备和电气控制电路仿真软件等。主要仪器设备见下表3,按课程教学要求进行了整体布置和规划,形成一体化的教学环境。表3主要仪器设备附表序号名称数量备注1维修电工实训考核装置20套配套常用低压电器元件、机床电气故障诊断2电气控制与PLC仿真软件40套模块、PLC实训模块、常用电工工具。《电气控制与PLC技术》高等教育出版社、《电气与电气控制技术》高等教育出版社;,网络课程、多媒体课件、:电气工程师网、工控网。六、其他说明