2023年秋季湘教版八年级地理上册教学计划（精选10篇）.pdf

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的配合。课堂上他们动手动脑都很积极,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为新课程的学****会有一定的促进作用,为继续学****进行研究打下了一定基础。四、各年级活动主题安排:..(一)爱我家乡(分组活动、发放调查表)(二)环境污染调查(分组活动、发放调查表)五、具体教学措施:1、教师认真钻研《纲要》,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思路。2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段,提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学****积极性。4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的,有计划地开展活动。6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际,灵活取舍,创造性地使用。7、指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动,评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学生创作的积极性。8、在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。9、引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来,并且在同学之间进行交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束地放开来写,提高写作水平。10、指导学生注意收集资料。把资料整理好,保管好,对活动的结果要开展交流活动。年秋季湘教版八年级地理上册教学计划篇3一、指导思想在新课标理论的指导下,特别是以《标准(20xx年版)》为依据,以学校教导处为指导,加强课堂教学,参考,更加高效地完成本学科:..业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学****地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。二、教学任务本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。三、学生情况分析总体上讲,本届初二生是全县选拔较好的学生,学生来自各乡镇,学生差异大,学生学****积极性比较高,课堂讨论较激烈,具备一定的学****自觉性,求知欲较高。课堂气氛好,学生思维灵活;四个班当中每班学生上课活跃,尖子生较多。班班学生积极,差生面小。各班学生学****主动,比较平衡。四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主,分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如:我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的:..五、教学总目标:1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学****学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。2、成绩:努力提高学生的成绩,在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。3、期考目标:人平均分70以上,综合成绩排名力争定安县前三名六、,采用各种形式,给学生一个学****探究、合作的空间,培学****地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学****生活中的地理,学****有用的地理。,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复****效率。,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复****一遍,应在所例举的重点热点专题复****中,运用探究性、自主性的学****方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练****的实效性。6、认真学****新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,:..8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学****兴趣。10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学****中存在的问题并及时解决。总之,在本学期中,我会努力,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。年秋季湘教版八年级地理上册教学计划篇4一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为主体,创建以学生为主体的创新教学,使学生在获得知识的同时,发展学生的能力,让学生学会思考,学会学****培养他们的自信心,培养学生的动手实验能力,养成动脑思考的****惯,充分发挥教师的特长,深化创新教育,优化课堂教学,面向全体学生,全面提高教学质量。二、教学目标1、使由“学会”向“会学”转变。2、充分利用现代教育技术,让学生通过网络资源自主学****三、教学设想1、结合本班学生实际,制定相应的切实可行的具体的教学计划。2、坚持以学生为主体,使学生成为学****的主体,知识的主人,加强基础,培养能力,实行启发式,探究式,培养学法,提高能力。3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学****的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学****方法。4、要争取把多媒体应用到地理教学中,优化教学过程,创设情景、解剖难点。5、做好教后记,对自己的教学进行反思与积累。:..1、备学生⑴帮助学生完成八年级地理学****的过渡。我们要切实作好八年级地理的教学,在教学进度上不能急于结束课程,提早复****而要在教学中时刻向学生渗透地理学****的方法和规律。⑵帮助学生养成看教材的好****惯。根据以往八年级的学生的学****经验来看:很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知识,甚至不屑于做课后题,相反,却一心扑在做各种****题册和难题上,结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因此在本学期将注重这方面的指导。2、备教材对一些暂时拿不准的问题,要进行广泛的讨论,以期在教学中提高驾驭课堂的能力。3、备教法尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容,在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料,把一些平淡无奇的知识转变为研究性学****的内容,创设活泼的课堂教学氛围,激发学生的学****兴趣。教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。年秋季湘教版八年级地理上册教学计划篇5一、学情分析经过七年级的地理教学,学生已经初步掌握了学****地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。二、教学目标通过本期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,:..学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异,了解人文地理的区域差异。三、教材分析第一章中国的疆域与人口本章主要学****中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。第二章中国的自然环境本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学****中国的气候类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。第三章中国的自然资源本章主要学****中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学****它们的分布及特点。通过学****本章理解人口问题对自然资源对影响,明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部:..第四章中国的区域差异本章主要内容是学****中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。四、教学措施1、强化基本技能训练,通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式,提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式,利用一切可利用的教学资源丰富教学手段,激发学生学****的兴趣和求知欲望。3、加强课后的辅导,注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动,帮助学生理解和掌握所学的地理知识,并提高应用地理知识的能力。4、搞好单元测试,发现问题及时加以解决,以确保所授知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想品质。五、课时安排第一周中国的疆域课时1第二周中国的行政区划课时2第三周中国的人口课时1:..课时1第四周—第五周中国的地形课时4第六周—第七周中国的气候课时4第八周中国的河流课时2第九周自然资源概况课时2第十周中国的土地资源课时2第十一周中国的水资源课时1中国的海洋资源课时1第十二周秦岭—淮河线课时2第十三周北方地区和南方地区课时2第十四周青藏地区和西北地区:..2六、具体措施1、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀。2、参加听课评课活动。虚心向他人学****取长补短,不断提高教学水平。3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。4、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学此文转自斐斐课件园能力再上新台阶。5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学****兴趣。6、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。年秋季湘教版八年级地理上册教学计划篇6一、指导思想以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学****地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学****方向有更多的思考;能够在探究能力、学****能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学****学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学****地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理”二、学生基本情况分析:初二年级是经1年半学****年级整体情况较好,生活、学****基本上能按部就班,任教年级约120名学生,有三个班级,基本形成了有序课堂,为有效教学事先存在了基础。个别学生有时不能形成班级焦点,必须进行较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学****方法欠恰当,因而学****成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。三、教材分析::..读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。初中地理整学期的教学内容,实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。复****基础知识,必须以书本为主,将书本看透,图看懂,达到重点知识理解记忆。只要基础知识能理解掌握,通过活动题检验理解的程度。如果活动题能顺利解决,那基础知识也就基本掌握,灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。四、教学目标:初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复****教学重难点。第一章《地球和地图》最难,学生普遍掌握较差。转入复****时,这部分应作重点讲解复****经过初一的学****学生的理解能力和空间想象能力已有所提高,复****时再讲解,学生理解起来就应该容易些。所以,教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握,给学生一个整体知识的框架,让学生理清思路。第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复****时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆,尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。这两章内容都应以读图理解作为突破,其他章节可以点清重点,让学生理解记忆。总之,复****要紧扣教材,有效运用地图,精选练****加以训练巩固。初一地理难点,重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关,所以复****的方式应以夯牢重点基础知识记忆,抓住读图理解掌握为主。下册区域地理以课本图为重点抓住关键,做到图文结合,掌握基础培养能力。总之,复****要紧扣教材,有效运用插图,精选练****加以训练巩固初二重点章节有:第一章第一节《辽阔的疆域》;:..;第三章第三节《水资源》;第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。第三节《工业的分布与发展》下册区域地理以课本图为重点抓住关键,做到图文结合,掌握基础培养能力。总之,复****要紧扣教材,有效运用地图图,精选练****加以训练巩固五、教学措施与计划地理复****时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里,把握考试要点,作到科学合理、优质高效地安排复****在全面分析课程标准和考试标准的基础上,特制定二阶段复****计划。第一阶段:(3月22日——5月21日)立足课本,夯实基础这一阶段的复****主要是严格扣紧考试大纲规定的范围,以《学****手册》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题(黑体字)的内容,它们概括性强,重点突出。课本中的“活动”、插图图表,重要的阅读材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题,做到以不变应万变。第二阶段:(5月22日——6月13日)梳理体系,讲练结合。课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的,但是仅仅有这个环节,还是不够的。因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中,解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排了以下两个环节:1、梳理体系环节。章与章之间、节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成:..(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤组织使用知识点。2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练,材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练****