2023年中班礼仪教案.pdf

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照片,我们来看看,这些用餐的方法对不对?究竟应当怎么做?看照片,找错误。一边找错误一边出示图片,并且带领幼儿进行相关礼仪的练****小结:原来用西餐有这么多的学问哦!你听:吃西餐,讲礼仪,左侧入座要留意。抚平裙角请坐下,抬头挺胸真神气。小小餐巾盘底压,或者折角铺腿上。左手叉,右手刀,两手食指引背上。餐中食物轻轻切,要吃多大切多大。骨头残渣轻吐放,手拿餐巾轻轻擦。西餐礼仪心中记,小淑女,小绅士,就--是--你。(三)再次用餐。感受享用西餐的雅致与欢乐。。师:现在我们了解了吃西餐的基本的礼仪,老师再请你们吃一次吧!到西餐厅用餐可是很宁静的哦!我们去用餐要:..带上领结,这样更像小绅士了!小客人去用餐吧!不要遗忘要做小淑女和小绅士哦!。录像:一个小挚友的用餐状况,大家一起来看看说说这样用西餐对不对。对的赐予鼓掌。不对的话大家产场改正。(三)回忆阅历,进一步了解不同地区、国家用餐的差异。你还知道其他特殊好玩的用餐方法吗?假如你能机会去别的城市旅游,可千万不要遗忘品尝一下哪里的美食,看看当地人是怎么用餐的,好吗?回来后还可以和大家共享你的旅游心得呢!活动延长:。、看到的或听到的其他饮食趣事。中班礼仪教案7试验幼儿园乔丽平活动目标:,了解微笑可以给人带来好心情。。:..活动打算:(人手一份)。。《华蜜拍手歌》。活动过程:,谈话导入。师:今日乔老师给小挚友请来了几个嘉宾,我们一起来看看吧!——出示图片(警察、工人、厨师、护士、服务员、演员),供幼儿视察。⑴他们都是干什么的?⑵他们脸上的表情是怎样的?请幼儿自由学一学(微笑)。⑶师讲解并描述微笑的几点要求:①嘴角上扬,脸蛋儿鼓鼓,眼睛亮亮。②笑的时候不发出声音。③可露齿也可不露齿。,并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。⑴幼儿自己练****面对镜子)。⑵,谈谈感受。⑶探讨:为什么我们要微笑?(自由发言):..——可以忘掉生活中的一切苦恼,会很快乐、、、《华蜜拍手歌》中,引导幼儿都来做一名“微笑之星”,把微笑带给身边的每一个人。中班礼仪教案8礼貌让行活动设计背景针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象,设计本课程活动目标1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教化幼儿进出门是要有秩序礼貌让行,进而指导集体活动时要有秩序。3、深化贯彻《弟子规》的内涵。教学重点、难点重点:指导孩子相互谦让、团结友爱难点:集体活动时要有秩序活动打算1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程一、谈话活动::..下挚友:刚才老师和你们在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、观赏歌曲老师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,让下挚友听,并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中,小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。四、探讨:小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么?老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞,如:去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒,发生意外损害。延长1:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的`活动,反之,很简单发生危急,也是不礼貌的。延长2:在公共场所如:去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应当排好队、有秩序的进行。渗透方式:在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序:..家长工作:请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂礼貌的小故事读给小挚友,让其深化理解,对其进行品德教化。中班礼仪教案9由来:在假期里,很多孩子们去了国外旅行,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻,并在谈论中引发了对班集体出游的憧憬。为了满意孩子们的愿望我们开展了《珍宝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出:与家庭协作,教化幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。依据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都平安》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的平安学问,提高平安意识。名称:《走路乘车都平安》目标:1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行平安学问,提高平安意识。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。:..3、通过活动,使幼儿感受到平安出行的重要性,并乐于遵守。打算:绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行平安学问难点:丰富幼儿出行平安学问。过程:一、话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,须要你们和家长一起到达,你们会选择怎样出行呢?二、探究环节1、探讨出行平安,了解幼儿前期阅历。你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢?2、通过不同的方法,丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧,找出错误的做法,初步了解乘车平安学问。你们看看刚才的那个小挚友遇到什么危急?谁能告知他应当怎样做?观看图书《走路乘车都平安》了解,进一步加深乘车平安学问的印象。书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的.?进行情景表演,巩固已学阅历。:..谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客?小结:我们出门乘车的时候,遵守秩序依次上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。3、通过探讨和观看图书的方法,丰富幼儿走路平安学问。探讨:我们步行到达时候应留意什么呢?通过路口时留意什么?黄灯时候我们可以通过吗?观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。我们看看书上是怎么告知我们的?进行情景表演,巩固已学阅历。小结:肯定要等车停稳后才可通过,人行横道右边更平安、过公路时要举手示意、路灯也要当心。三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗?我信任爸爸妈妈也不是很清晰,回家可以给爸爸妈妈讲一讲。中班礼仪教案10活动目标1,初步了解不同国家的人们见面相互打招呼的方式及简洁的礼仪。2,观赏一些国家的礼貌用语,了解各国文化的多元性。3,通过仿照外国挚友见面打招呼的方式,体验人与人之间相互友好的情感。:..:主题小书。常见国家的人们说“你好”礼貌语的录音,。:挂图、DVD。(自备)。(1)老师,当我们在公路上道见自己的挚友或熟识的人时,我们会怎样和他们打招呼?(2)请个别幼儿两两仿照表现。如:有礼貌地说“你好”;拉拉手相互轻轻地拥……(3)老师:除了语言和身体的动作,我们还须要用什么表示亲切和友好呢?我们的眼睛应当看着挚友:我们要对挚友露出亲切的笑容……,引导幼儿了解外国挚友见面是如何打招呼的。(1)请幼儿猜一猜、说一说外国挚友见面时是如何相互打招呼的。(2)播放视频或出示图片,观赏外国挚友的见面礼仪。澳洲毛利人见面时会相互碰一碰鼻子,表示很兴奋见到对方。印度和泰国人见面时会双手合十低头问好。:..日本人见面时会脱帽、弯腰、鞠躬行礼。(3)老师:中国人见面说“你好”,外国挚友见面说什么呢?请大家听录音。(4)老师:各个国家的人们说的礼貌用语一样吗?为什么不一样?我们也来学一学。(5)老师:每个国家都有自己的文化和风土人情,所以见面礼仪也是各不相同的。,请幼儿来猜一猜老师表演的是哪个国家的礼仪。,仿照外国人见面打招呼的情景。中班礼仪教案11活动目标:。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。活动打算:学过的有关帮***做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。活动建议:一、谈话活动(一)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看,图上的小挚友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿:..(二)、以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。中班礼仪教案12一、活动目标1、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。2、培育幼儿养成自觉遵守交通规则的良好****惯。二、活动打算三、活动过程1、导入活动::..老师出示图片引出活动主题。2、老师:请小挚友看一看,图片上的小挚友在过公路时是怎样行走的?3、关键步骤:(1)幼儿辨别出公路上哪条是车道,哪条是人行道。(2)幼儿同家长一道在公路上行走时应走人行道。(3)幼儿过公路走人行横道。4、与幼儿探讨(1)有时我们在过公路时,却遇到了公路上没有人行横道,想想看,这个时候我们应当怎么办?(2)过公路时,怎样做才能保证交通平安?四、活动延长1、户外活动:在户外场地画上行车线、斑马线,请小挚友扮演司机或行人进行行走嬉戏。2、幼儿操作练****翻看《礼仪教化幼儿用书》第五册第45页,请小挚友从书后找到行人和骑车的`贴纸,贴在图中相应的位置上。中班礼仪教案13活动目标:1、学****日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系),:..2、初步培育文明礼貌行为和意识。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:培育文明礼貌行为和意识。活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。活动打算:教学挂图,小兔和小狗玩具。活动过程:一、导入活动。1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)2、激励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。1、老师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好挚友,它们常常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?:..2、小结:当须要别人帮忙的时候应当要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。3、接着讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应当说什么呢?4、小结:当你得到别人帮助的时候,应当说:“感谢”,现在我们一起来学****一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体仿照。6、老师接着讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太快乐了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?7、小结:不当心损害到别人的`时候要说“对不起”,宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿仿照练****三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小挚友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结:书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一:..帮助的时候要说“感谢”,不当心损害到别人的时候要说“对不起”,宽恕别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿阅历,让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?2、小结:进幼儿园时应当说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。活动反思:活动来源于生活,又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关切和感爱好的主题,因此幼儿能够始终主动参加其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参加的热忱;由于幼儿在课前积累了相关学问、收集了大量的材料,活动中孩子们都能做到踊跃发言,调动已有的生活阅历,把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富,在***的协作下,幼儿走向街头的宣扬,使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的欢乐与胜利。中班礼仪教案14一、活动目标:1、体验生活中到处充溢了快乐,到处有微笑。2、知道微笑时敬重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情,同时自己也可得到欢乐。:..3、培育幼儿良好的体态语言。二、活动打算:1、人手一面小镜子。2、微笑表情图一张,故事图片一张。三、活动过程:1、导入活动:跟客人老师打招呼。导出微笑。T:今日啊,来了好多的客人老师,来我们小挚友一起跟客人老师打个招呼吧。幼儿打招呼。提问:大家刚刚是用什么样的'表情跟客人老师打招呼的?(微笑)2、故事:俞老师这儿有个故事,题目就叫《微笑》,下面我们就来看看故事里都讲了些什么?(1)出示故事图片,老师讲故事。(2)老师提问:故事里有谁?幼儿回答;他们分别在做些什么?幼儿回答;小蜗牛怎么了?幼儿回答;后来又怎么了?幼儿回答;大家是怎么夸小蜗牛的?幼儿回答。(小蜗牛真了不得,他把微笑送给了大家。)能给大家带来了欢乐。3、幼儿对镜子练****微笑,相互间练****手机拍照。:..(1)我们小挚友会微笑吗?拿出大家的小镜子来练****一下吧。幼儿练****老师巡回指导(微笑是没有声音的,是发自内心的,脸上在笑,心灵也在笑。)(2)来,露出大家最美的微笑,俞老师帮大家拍下来。(3)请个别幼儿上来表演微笑。4、情感提升:(1)小挚友们,大家会在什么时候微笑呢?(好挚友共享食物,收到挚友的礼物,送挚友礼物,和家人一起旅游等都会微笑)(2)看到别人微笑,你有什么感觉呢?引导幼儿:微笑很美,微笑很有礼貌,微笑给人暖和,微笑给人带来欢乐等。主要就是微笑的作用。5、结束:以儿歌《微笑》结束整个活动。还记得那首《微笑》的儿歌吗?我们一起说一遍。说儿歌一遍。好,下面我们就随着美丽的音乐,好听的儿歌,去给其他小挚友送微笑吧。中班礼仪教案15活动目标:、品品、听听、玩玩了解花的用途。,使幼儿进一步萌发爱花、护:..