浙教版七年级上学期数学整式教学计划表.pdf

该【浙教版七年级上学期数学整式教学计划表 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【浙教版七年级上学期数学整式教学计划表 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..划表浙教版七年级上学期数学整式教学计划表「篇一」沐浴着金秋九月的金色阳光,我们迎来了临沂六中北校区的七年级新生。他们朝气蓬勃,他们积极进取,面对新的校园,新的老师,新的同学,他们充满好奇,充满强烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里,更好更快地发展,及早适应充实紧张的初中生活,根据学校统一部署,制定本学期的教学工作计划。一、班级现状分析本学期我担任七年级九、十班的班主任。七年级九班由57位学生组成,25位女生,32位男生。七年级十班由56位同学组成,21位女生,35位男生。学生来自各个不同的学校,有的来自实验小学,有的来自周边社区学校,有些来自县城或乡镇学校。学生的行为****惯及学********惯参差不齐,给班级的管理带来一定的难度。二、学情分析从学生的入学编班考试成绩来看,虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,且他们来自不同的学校,要求不同,他们的英语学****水平也不尽相同。部分学生出现了严重的偏科现象,主要表现在数学和英语上,尤以英语最为明显。100分的题目,很多同学不及格甚至只考了三四十分,学****形势非常严峻。三、教材分析本册七年级教材共分12个单元,前3个单元为预备单元,后面正式篇有9个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡,主要通过对字母的学****开展音标教学,为今后的语言学****打下良好的基础。Unit1—Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题,了解该话题的语言功能,理解句子的结构和理清语法项目,积累词汇,不断巩固所学知识,达到对语言知识活学活用的目的。四、教学措施七年级是英语学****的基础阶段,也是养成好****惯的关键时期。基础打不好****惯不良,直接影响学生整个初中阶段。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施::..、落实好教学常规,努力提高教育教学水平。做到认真备课、上课,认真批改作业,加强学****不断反思自己的教学过程。2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过模仿来进行,教师要提供大量的听音、模仿、实践的机会,教给学生发音规律,特别是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音,帮助学生养成良好的发音****惯,让音标学****贯穿于整个单词教学始终。3、每天背诵课文中的对话及短文,要求学生背诵并默写,培养语感。每周根据所学单元话题,写一篇小短文,不断提高学生的写作水平。4、认真贯彻上课前的晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学****情况做一次检测,及时了解学生的学****情况,不断调整教学思路,完善教学设计,改进教学方法,使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学****氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。6、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学****的快乐,树立学****的自信,尽快成长起来。7、合理划分学****小组,开展小组合作竞争。根据学生性格特点和学业水平表现,划分6人合作学****小组。通过组内竞争,组间竞争,同号学生竞争,营造浓厚学****氛围,开展小组合作竞争。8、要充分利用现代教育技术,利用电子白板等多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学****渠道,改进学生学****方式,提高教学效果。浙教版七年级上学期数学整式教学计划表「篇二」(四)关于课后“思考与练****根据本单元课文的特点,紧紧围绕情感态度价值观、描写人物的手法以及品味语言等方面设计思考与练****感受真、善、美,陶冶情操。。:...语言训练。重在让学生了解动词在景物描写和心理描写中的作用,学会准确使用词语。本单元的拓展阅读在第5课、第6课各安排了一篇,意在引导学生根据自己的生活体验加深理解,这对培养学生的健康心理十分必要。(五)关于口语交际、。要切实做好准备工作,并事先与有关任课老师沟通,求得老师们的帮助。至于活动的具体安排,应放手让学生自己做,让他们在实践中加强合作、增长才干。。要让学生认识到,写人关键在写出人物特点,而要写出人物特点,就要选取最能表现这一特点的事,不仅要写出人物做了什么,而且要写出他是怎么做的。可以引导学生借鉴、运用已学过的表现手法于写作实践中,化知识为能力。,为以后的自主探究学****打好基础。活动前,教师可简要介绍点图书馆的有关知识,但不宜太多,重要的是让学生在实践中学,在实践中用。(一)单元设置意图介绍本单元以写景的记叙文为主要内容。四篇课文描写了不同季节的不同景物,情景交融,美不胜收。阅读这样的美文,可以激发学生热爱大自然、热爱生活的感情,可以培养学生健康、高雅的审美情趣。同时,学生可以从中学到观察事物的方法,学会如何形象生动地描写景物,抒发感情。(二)单元选文意图介绍本单元所选四篇课文,有的是传诵几十年的名家名篇,如《春》《济南的冬天》;有的是现代作家所写的新作,如《竹林深处人家》;还有外国文学大师的佳作节选,如《树林和草原》。这些作品,有的描写了特定地区中特定季节的景色,如《春》描绘的是江南春季的美景,《济南的冬天》描写了济南冬季的特有魅力;有的则描写了特定季节中特定地区的景物,如《竹林深处人家》展现了春季里江南竹乡的美丽富饶,《树林和草原》让我们看到夏天里的俄罗斯乡间风光。从艺术上看,有的华美,如色彩绚丽的水粉画,如《春》《树林和草原》;有的质朴,似韵味十足的水墨画,如《济南的冬天》。这些风格各异的文章,为学生提供了丰富多彩的鉴赏样本,可以培养学生的多元审美意识。这些作品大都运用了多种修辞手法,为学生培养语感、丰富语言表达提供了借鉴。(三)单元教学的重点和难点:..教学重点是,引导学生学会阅读、欣赏写景散文,了解并学****写景的基本方法。由于年龄和阅历的原因,学生对学****写景散文可能感到困难,尤其是文章描写的是自己陌生的景物,更会感到难以理解。对此,首先要让学生坚定信心,相信自己能够读懂;其次要让学生明白直接经验与间接经验的关系,明白文学对我们认识自然、认识社会和认识人生的重要性。教学中,要充分调动学生的兴趣,启发学生通过丰富的联想和想象,感受课文所表现的大自然的美,体验作者对大自然的热爱之情。欣赏写景散文,联想和想象十分重要。如果学生真正展开了联想和想象的翅膀,就一定会大有收获。(四)关于课后思考与练****根据本单元课文都是写景散文这一特点,课后思考与练****题的基本设计思路是:有利于学生欣赏写景散文,从中受到美感教育,提高文学鉴赏力。、掌握写景文章的表现手法。,陶冶情操。、修辞知识融于练****之中,更便于学生理解、掌握,化知识为能力。。提倡个性化的朗读。。(五)关于口语交际、。从内容上看,紧扣本单元所学内容,以介绍景物(包括自然景物和人文景观)为主。从方式上看,既有一人主讲,锻炼口语表达能力,又辅以众人补充或提问,从而达到交际的目的。。【七年级上学期语文教学计划】的同主题文章:教学教学教学教学教学教学:..一、学生基本情况分析:科学是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学****的热情较高,教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本期担任初一4、5、6班的科学教学任务,三个班共有学生180人左右。这些学生来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学********惯、行为****惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析与教学策略:新教材区别于旧教材具备以下特点:新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂,大量实物彩***片、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。新教材重视探究学****与实践活动等学****方式,鼓励独立思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验。新教材侧重于提供大量科学信息,培养学生的科学素养,为学生的终身学****留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代科技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神。教学策略:我们必须努力创造条件,改革现行教学方式,包括课堂教学和实验教学;激励学生进行探究性学****开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中:,。第一、建立“情景与互动式”教学。第二,改变学生学****方式和培养学生学****能力。第三,重视树立学生的问题意识。:..。实验教学是《科学》教学的重要活动方式,学生只有遵守实验的“游戏”规则,具备了基本的实验技能,才能顺利完成学****任务。策略是:《科学》课程要求我们优化实验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本实验****惯,提高实验能力。首先,课堂中演示实验和随堂小实验相结合。其次,对于分组实验,我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必须克服“照方抓药”的通病,否则浪费了时间,实验****惯的养成,实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动,积极拓展实验教学途径。,有效地开展《科学》课程教学。,关键在于我们作必要的过程和方法的指导。①对新现象、新知识提出质疑,提出自己的观点,开展讨论;②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设;③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析;④进行逻辑推理,得出比较切合实际的结论;⑤将探究结论与他人合作交流等。,还在于我们进行恰当的教学设计。《科学》课程教学的必要补充。三、教学目的和要求::..基本测量技能第3节~第6节学生分组实验实验一:测量物体的长度和体积实验二:温度计的使用实验三:~第3节8+1二生物体的构成第4节~第6节8+~2节,分组实验5二太阳和月亮第3节2三观测太空第4~6节,分组实验6四探索宇宙第7节,~3节;学生分组实验;观察水的沸腾现象4二物质的构成第4节2三物质的溶解性和酸碱性第5~6节3四物理性质和化学性质第7节1四、具体措施:(1)重视基本概念的教学(2)加强科学用语的教学(3)重视元素化合物知识的教学:..加强实验教学(5)积极开展科学课外活动。教材简要分析:第一册一共四章。第1章“科学入门”是在小学阶段学****的基础上,根据学生年龄特点和心理特征,有序地开始较为系统的科学教育。因此,本章主要是引起学生学****科学》的兴趣和好奇心,初步了解科学研究的过程和方法。最后引导学生初步进行科学研究。教材中先是用一个电灯熄灭后寻找原因的探究过程作为范例,再通过测量人的脚印长短判断人身高的探究活动,让学生初步体验科学探究,了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学****科学打基础的,有些内容属于情感和价值观念,有些内容是科学的基本原理和技能。第2章“观察生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。在小学阶段已学****过常见的`植物和动物,并进行了简单的分类,本章首先是区分生物和非生物,然后通过观察,对生物进行外形结构描述和分类,再从细胞、组织、器官、系统来学****生物体的一般特征,体现了生物体构造的层次性。第二册第3章“代代相传的生命”是在此基础上学****最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老死亡的周期性生命现象。后面几册中还将学****对环境的察觉”“生物体的调节”“生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。“空气与生命”“植物与土壤”等内容与这一章也有一定的联系。第3章“地球和宇宙”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。学生已经知道地球的形状、地球表面的大陆和海洋,已接触过地球仪,知道太阳和月球有关的常识。这是同一教学内容在不同年级中的第二次循环。在7-9年级,更多的是从原理上理解这些科学现象。其中的月相变化由于这一年龄段的学生比较难以理解物体在空间运动时的相互位置的变化关系,虽然小学阶段已有接触,但在本章中仍然是个难点,需要做演示实验来帮助学生来理解。与本章内容密切相关的是第2册第4章“不断运动的地球”,将学****地球运动的规律,地球公转和自转,昼夜、年、月、日的形成等,因此在教学中如涉及这些内容,请不要展开。第4章“物质的特性”,引导学生认识从宇宙、银河系、太阳系、地球到地球上的生物与非生物,都是由物质构成的,是自然界不同层次的物质。小学阶段已学****用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等以及物质的溶解和三态变化现象。7-9年级将借助于显微镜认识细胞和单细胞生物。同时认识构成物质的粒子不要小得多,建立起物质由微小粒子––––––分子构成这一概念。这是一个很抽象的概念,肉眼无法直观地看到分子,需要用一些数字和模拟实验来说明。但分子这一概念十分重要,只有认识了物质是由分子构成的,才能解释物质的特性。本章仅仅学****物质的三态变化、溶解性、酸碱性、其它特性如导电性、磁:..及其性质”“材料”等教学内容中叙述。浙教版七年级上学期数学整式教学计划表「篇四」一、学期简析1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。二、学情分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学****目的不明确,学****欠积极。三、本学期教学目标与课标要求七年级历史教学,要求学生学****和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点,以及理解重要的历史概念。历史教学,要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学****的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。四、主要工作目标和措施第一、认真备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。第二、落实好课堂的教学目标:..、目标统一,准确2、以的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第三、使学生主动叁与到课堂教学中,如课堂上答题、动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学****兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复****当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。第四、积极开展历史活动课,鼓励学生参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学****方式,提高探究学****能力。加强培养学生创造精神实践能力。第五、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。第六、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。五、教学进度安排略浙教版七年级上学期数学整式教学计划表「篇五」一、指导思想:本学期我以“促进课堂改革,提高教学实效性”为工作中心,力争让每个学生在原有基础上都有所提高。认真贯彻落实学校的教育理念,课堂上以学生为主体,大胆开创课堂教育教学方法,争取做一名优秀的数学老师。二、工作目标:通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后继续学****数学打下良好的基础。培养一批数学尖子,能掌握科学的学****方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学********惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。(一)多方面学****树立新理念开学初就要认真通读数学新课程标准,潜心研究,反复揣摩。以《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提,所以一定要认真领会《标准》编导意图,:..生,促进学生全面、持续、和谐的发展。(二)掌握学生心理特征,激发他们学****数学的积极性。学生由小学进入中学,在心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学****道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学****数学知识的直接兴趣。同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好****惯,面对孩子们这种学****热情,教师应该表示赞赏,给予肯定,同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。(三)以课堂教学为主阵地(1)在教师这方面,首先做到要通读教材,驾驭教材,认真备课,认真备学生,认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,知识的达标程度教师更要掌握,使优生吃饱,差生吃好。在学生方面,把学生按座次和成绩分成学****小组,选出小组长,在课堂上发挥小组的集体力量,这样用辅优,帮差,带中间的方法来大面积提高教学质量(2)重视学生能力的培养。在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在教师的引导下能自己总结的不讲”;“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲。”从而培养学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用,把学生的潜能全部挖掘出来。(四)指导学生运用科学的学****方法小学阶段科目少,内容浅,学生学****方法即使差一些,只要用心,用功,总可以应付。但是一进中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学****方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我向学生介绍的方法是:“两先,两后,”既先预****后听课;先复****后做作业。也就是引导学生课前做好预****发现问题,带着问题有目的性的听课,效果会更好。课后注意及时复****巩固以及经常复****巩固,使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。如果学生能真正按照此方法,再加之自己特有的经验,一定是学起来轻松愉悦,成绩优异的。