浅谈青春期学生的特点及教育方法.doc

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。人们往往是这样,越想获得成功就越怕出漏洞。和异性交往也是这样。如果你也是害怕受冷落,那么在和异性打交道时,就要把冷落预计在先。所有的异性总会有喜爱和讨厌你的,所以你一定会遇到喜爱你的异性,他一定会对你热情的。有了这种打算,你怕受冷落的心理就会慢慢地淡化。?〔二〕开展青春期性道德教育和性法律教育,帮助学生树立正确的性观念。进入青春期的中学生情绪波动大,对性的情绪、情感体验更为强烈。这种情绪情感体验的社会内容较少,生理因素较多[2]。他们的行为多为情绪所左右,带有极大的冲动性和盲目性。同时,社会上不良的色情文化不断通过书刊、音像制品及网络对青少年渗透毒害,使得有些青少年道德沦落,趣味低下,从而导致性犯罪数量呈上升趋势。所以,作为教师,不仅要向学生传播知识,更要提高他们的性道德观念,注重培养他们良好的道德品质。阜阳职业技术学院初等教育专业毕业论文9因此,我们应该让学生懂得:在社会群体中,每个人不是独立的,而是相互联系、相互影响的。我们必须用社会道德来约束我们的各种行为,包括性行为。在与人的交往过程中,我们要分清是非,善恶,美丑;要做到自尊、自爱、自重、自律;对来自体内的性骚动,要理智地加以克制;对来自社会环境的各种性刺激、性诱惑,能做到洁身自爱,不随波逐流。此外,利用现实生活中发生的案例来教育学生,指导学生学****一些性法律常识,让学生明白,一个人如果法律意识淡薄,无顾他人利益,无视社会道德约束而做出的行为必将受到法律的严惩,不仅对他人造成伤害,同时更让自已的前途命运毁于一旦。当然,对青少年的健康教育是一项艰巨、系统的工程,不可能靠几节生物课就能完成,它需要社会、家庭和学校共同的努力,从各方面对学生进行良好的教育。家长要对孩子作好的生活表率,给孩子予正确引导;教师要关心学生的校内外生活,指导学生的学****及阅读,禁止一切不良信息毒害学生;而社会,同样要关心青少年的成长,为其营造一个良好的成长环境。总之,随着时代的变化,青少年的心理和生理也发生巨大的变化,需要学校、家庭、社会给予更多的重视,共同努力疏导青少年的性紧张和化解性困惑,将平安性行为的理念和方法带给青少年,培养他们良好的社会道德,提高他们法律意识及对不良社会文化的免疫力,共同努力为青少年创造一个良好的成长环境,使其健康快乐的成长。〔三〕?对于青春期逆反的孩子应怎样对待对待***的态度对待他们,用公平公正讲义气的话对待他们。一时的刺激的话,一时的狠话有时是可以说的,但要注意时机。适度的宽容、必要的等待、甚至看他们犯了错误之后再管。不往他们的枪口上撞。丑话温和地说在前面,给孩子判断选择的时机,犯了错误后当机立断毫不留情的批评。1、对于有明显叛逆行为的学生应该做到:〔1〕“三心〞即耐心、爱心、真心。有明显叛逆行为的学生,并不是老师,家长一两次教育就能让他放弃他原有的思想。他必定会一次一次地容许你改,然后一次又一次地故态复燃,因此这时面对他的错误作为老师不能显得烦躁,一味地责骂,批评得他一无是处。如果这样,你以后再讲什么,或者再做什么,学生都不会再听了。当然也并不是一味地苦口婆心,有时太过分了,就应该狠狠地批评,但回头还得把话说回来,即常说的打了他一巴掌,要给他一颗糖。总之,不能放弃,如果连老师都放弃了他,他会认为自己真是烂泥一堆了。要认识到学生的叛逆行为不是有意跟自己过不去,甚至认为是思想品德问题,全心全意,平和地与学生交流对事物的看法,动之以情,晓之以理,初中生一时的叛逆心理是可以很快消失的。对待叛逆的学生要平等相对,不要把他当异类。这就要求老师对学生的爱了。一个老师假设对学生没有爱心,不管他的死活,那无论怎样的学生都不听话了,更何况是叛逆的学生。在对待叛逆的学生一定要设法让他感觉到你是关心他,真心为他好的。这样才能消除他的叛逆心理。像小周的情况,他逃课,我会告诉他,我担忧你在外面的情况,我担忧你回家被爸爸打。你逃课是一种很不好的行为,让他知道老师是在关心他的平安,他的学****阜阳职业技术学院初等教育专业毕业论文9〔2〕保持跟家长联系,让学校教育跟家庭教育同时进行。劝告家长对孩子要耐心,不要经常打骂,一来,经常打,孩子会形成一种思维——最多打一顿,对打不在恐惧,打就变得没有了威力。二来,打,会拉开父母跟孩子的距离,使孩子越来越不听话,还不如好言相劝。有时候,那些孩子就是因为打而走上叛逆,他们实际上只是希望父母能够公平对待,希望父母表现出对他的爱。经过屡次的交流,来让家长意识带自己的错误,意识自己本身对孩子教育缺乏方法,缺乏耐心,只是简单的打、骂,这对孩子来说一点用处都没有,反而促使孩子越来越叛逆。应该对孩子多点耐心,多点沟通。这样过了一个星期,两个星期,长时间下去孩子情绪就会稳定了很多,也不再逃课了。〔3〕适时表扬。一些学生,实际上就是缺乏爱,缺乏鼓励,缺乏表扬。因此当他们有了进步,老师应该及时表扬他们,告诉他们“你进步啦〞,这样他们会感觉到:原来老师一直在关注我的,我并不是没有人关心的孩子;同时寻找他身上的闪光点,并及时告诉他,让他们认识到:原来自己也有许多的优点,并不是一个一无是处的坏孩子。这样一来,学生自然而然地会越来越多地展现自己的优点。要改变一个孩子的缺点,最好的方法是:使他具备越来越多的优点。〔4〕鼓励孩子阅读书籍。做为一名老师,应该养成爱看书的好****惯,对于学生我们更应该多多鼓励他们多阅读经典书籍。有些孩子虽然叛逆,但可以开掘他们的爱好,比方,有的孩子爱看书,那就可以买些让他们可以健康成长的书给他们看。如?让中学生保持阳光心态的128个故事??让中学生受益一生的100个励志故事??让中学生受益一生的100个哲理故事?等一类让中学生不抛弃、不放弃,积极进取的,适合中学生阅读的励志故事。总之,他们都还是孩子。只是他们是介于青年与孩子的边缘地带,有着青年的相教独立与成熟,但还是保着孩子的特质,他们需要大人的关心,需要大人的关注,他们的叛逆一方面是要表现自己的成长,另一方面是要引起大人的注意。总之,学生叛逆的言、行、思想是青春期心理开展的必然表现,其中透露着学生渴望独立,渴望理解,追求创新的良好动机。但是如果不合理引导,会走向片面、偏执的误区,对学生的身心健康成长极为不利。我们的理解沟通常常是通向学生心灵的一座桥梁。以朋友的诚心对待学生,学生是会理解的,毕竟初中生是懂道理的,精诚所至,金石为开嘛。当然,这需要我们教师要有足够的爱心和耐心。也要我们不断地提高个人的修养,多研究初中生阶段的青少年心理特征,真正成为他们人生的引路人和铺路石。阜阳职业技术学院初等教育专业毕业论文112、如何纠正青春期的逆反心理逆反心理是一种不健康的违背客观的反常心理,它削弱乃至葬送了教育工作的效果,对青少年学生正确的世界观的养成有着极大的副作用。工作要想取得实效,必须纠正有逆反心理者的这种不科学的心理。首先,要向初中学生讲清逆反心理的实质,耐心教育他们树立实践是检验真理唯一标准的观点,学会冷静思考,科学分析,努力使自己的主观和客观一致,保持认识的正确性。例如:可以组织一次"逆反心理会诊"的专题讨论会,给初中学生们提出这样一组问题:5年前,父母在你的心目中怎样?现在你怎样看待父母?为什么在不同的年龄段对父母有不同的看法?我们的看法是否成熟?然后类推到教育工作中,有效地削弱了初中学生在接受教育中的逆反心理。其次,在德育工作中要注意内容的选择和方式的运用,切忌空泛、虚假、唱高调。要将理溶于情中,使初中学生对所接受的教育可感、可亲、可信,同样是"热爱党"的教育,我我们可以请一位老党员做报告。让这位老党员入情入理的自述,真实可感,学生们服气,增强了对党的感情。另外,得体有度地利用逆反心理来消除逆反心理也是十分有效的方法。曾记得有一那么成功利用逆反心理做活广告的轶事,它对我们不无启发。某酒厂在闹市处设一酒坛,上写"不准往里看"的字样,过往的行人偏往酒坛里看,这一看,就闻到了酒的醇香,进而将注意力转到"这是什么酒?哪个酒厂酿造"的思路上来。这比"请闻我们厂的酒"的广告效果要好得多。总之,逆反心理的产生有其生理和社会的原因,那么,我们在消除这种心理时就应该从生理和社会的角度多想方法,想好方法。〔四〕从心理学角度如何看待学生青春期心理一、青春期学生掌握一定心理知识的重要性青春期学生正处于青春发育期,从未成熟儿童期向逐渐成熟化的青春期交替转换过程中,会产生种种矛盾的心理,因此,很需要心理掌握一定的心理知识,帮助他们顺利平安渡过青春发育期,并把这一时期转化为学****的“最正确期〞,人生的“黄金时代〞。???1、心理学是研究人的心理现象发生开展的客观规律的科学。心理学知识对学****大有益处,它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。如果青春期学生学****了心理学的知识以后,能按心理学规律去学****学****成绩就会有较大的提高。比方:学****了记忆的规律,就可以解决上课不专心,开小差的问题;学****了思维规律,就可以解决记不住,记不牢以及死记硬背的问题;学****了有意注意的规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性,还可以调节考前情绪,消除紧张,轻松上考场。