电能和电功教案.doc

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330m2机织棉布11m从以上的这组数据,增加学生的感性认识,[师]在生活中,我们称质量时要用秤,,同学们已了解了电能的单位是“度”,该用什么,如何测量呢?[生]电工每月都去家里查电表,算每个月用多少度电交多少电费,所以用电多少是用电表测量的.[师](鼓励同学这种观察生活、认真思考的好****惯)同学所说的电表就是电能表,,::电能表出示电能表,学生观察.(可以用投影仪将实物投影放大,便于学生观看)[师]哪位同学注意过家里的电能表,把你的了解向大家介绍一下.[生]家里电器开着的时候,中间的圆盘会转动,圆盘上面的一排数字也会跟着变.[生]圆盘转动时,变化最快的是最后一位数 .使用的电器越多,圆盘转动得越快,上面数字变化得越快 .?[师]很好,希望同学们都能像他们一样注意观察、关注身边的事情,做生活的有心人,养成良好的****惯对大家的学****生活会很有用.[师]现在请同学们一起来了解一下从这块电能表上我们还能得到什么信息.(教师有意识地引导学生观察)大家可以大胆地发表你自己的见解.[生]数字盘上一共有五位数字,但最后一位是在红色框里的,它应该和前面四位数字不一样,是不是类似小数的写法,红框表示小数点,红框里面的数是小数点后面的数?[生]在红框内的数字右边,紧挨着数字有一个小标尺,红框右边的边上有一条白线指着小标尺.(用电器功率较小,电能表圆盘转动很慢,最后一位数字也看不出变化时,从小标尺对应的白线位置,)[生]圆盘的两端有箭头,指示圆盘的转动方向 .在圆盘上有一段涂着颜色,是为了电能表转动时能看得清楚、醒目 .[师]同学们观察的非常仔细,并且能根据学过的知识分析、思考问题很可贵,,.[投影例题]例1:两个同学家电能表的示数如下,,两位同学家的电能表示数分别变为如下图所示,则这两位同学家这一个月分别用了多少度电?[师]哪位同学能讲讲他们是如何知道这样的结果的?[生]用某同学家电表现在的示数,减去一个月前电能表的示数,就是该同学家这一个月的用电量.[师](充分肯定同学们的表现)现在请同学们继续关注电能表,了解几个重要参数 .[生]家庭电路的电压是 220v,电能表一般用在家庭中.“220v是”指这种电能表应该在 ,学生可能不容易明白,教师应引导学生看书 p39帮助了解这方面知识 . “50hz指”电能表应在 50hz的交流电路中使用 .它是一只交流电能表 .“10(20)a”指这个电能表的额定电流为 ,但不能超过20安培, .(出示不同参数的电能表让学生观察或投影不同参数的电能表表盘图)[师]同学们通过比较,你能发现什么?[师]有没有同学想过,为什么电流参数和转数有的不一样,而电压和频率的参数都是 220v和50hz呢?[生]是不是因为家庭电路的电压就是 220v,交流电的频率都是50hz,所以表上的参数基本都是 220v和50hz.[师]课后同学们可以去查资料或走访有关人员了解不在家庭电路上使用的电能表和家庭电路中使用的电能表有没有区别 .例2星期日,小明在家帮妈妈煮饭,他发现当家中只有电饭锅工作电能表转动了54r,电饭锅消耗的电能是[师]通过大家的努力, p39了解另外一种电能表 .哪位同学能给大家介绍一下这种新式的电能表?[生]ic卡电能表有许多优点,比如说它不用工人师傅每月查电表,节省许多人力,还能避免出错,省去了收电费时的许多麻烦 .[生]ic卡中的金额用完后,电能表便能切断电源,能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象.?[师],一定还会有更先进、更完美的电能表在同学们的手中制造出来三:::电流做功的过程就是消耗电能的过程,也就是把电能转化为其他形式的能的过程公式:w=uit推到公式:w=i2rtw=u2/rt例3:有一只节能灯接在220v的家庭电路中,,计算这只灯使用5h用电多少千瓦时。解:∵w=uitt=5h=18000s【篇三:-教案】。、态度与价值观了解电能和我们生活的关系,有节约用电的意识。教学重点从电能的各种来源和应用来学****电能。教学难点家庭电能表的使用,对电能单位的理解教学方法演示法、讨论法教具准备教师准备:纸风车小电扇、电动玩具车、投影仪、多媒体设备等学生准备:课前收集有关电能的各种来源和应用的资料,观察家中电表。课时安排1课时教材分析本节是第十八章电功率的第一节电能,教材没有给出电能明确的定义,而是从社会日 常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学****电能的,突出了科学与 社会和生活的关系。教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学****电能。教材举了大量 的例子,用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。使学生深刻地体 味到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不 同,电能有多少,来引入电能的单位,从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。介绍电能表的时候先说明怎样读数,再给出电能表铭牌上的一些参 数及其意义,给学生进行学****与探究以一种途径和方法上的指导。然后紧跟时代步伐,介 绍新型、现代化的电能表,把现代新技术及时地引进教科书。教学过程(一)、引入新课利用小实验引入本节新内容板书:第一节电能二、:电能的来源[师]电力有如社会的动脉,电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用,我们的社会一刻也离不开电能,今天我们所用的电能是从那里来的呢?[生]发电厂或电池[师]都有哪些发电厂呢 ?[生]风力发电[师]风车发出的电是由什么能转化来的?风力发电有什么好处?[生]风车发出的电是(由于风吹动风车转动)由风能转化来的[生](经过讨论)风能利用起来简单,主要是没有环境污染[师]除了我们刚才了解的风力发电外,同学们还知道什么可以发电?[生]还有火力发电,是用煤来发电的[师]那用煤来发电又是什么能转化为电能呢?[生](经过讨论)煤燃烧应该是产生热能吧。[生]还有水力发电,例如三峡工程建成后就可以发电一些小水电站也都是利用水力发电的[生]核电站我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站[生]太阳能发电[生]潮汐也能发电[生]电视上还讲过地热,有些废料垃圾还能发电[生]各种各样的电池播放图片资料:水电站和各种各样的电池,进一步激发同学们的学****兴趣,引导总结出,电能的来源是由其他形式的能转化而来的板书:2:电能的应用[师]同学们的表现非常棒,可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能,等待着同学们,利用你们的智慧,利用你们努力学****掌握的知识去开发、利用,为人类造福。今天的人们,已经离不开电了,无论走到哪里,都可以看见电能在工作[师]请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些,电能是怎样工作的?[生]电能让电灯泡发光,电能通过灯泡转化成了光能[生]通电的小灯泡发热了[生]电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器 ?[演示2]电风扇通电转动[演示3]电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来[生]电能还能转变成动能。如电风扇、电动车[生]还有城市里的电车、电力机车,最近流行的电动自行车?[生]家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑,爸爸用的电动剃须刀,妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作[生]工厂里机器运转要用电,农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作[师]同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面,随着我们生活水平的不断提高,用电的领域会越来越多,电对我们的