2024年关于花样跳绳活动总结范文（精选10篇）.docx

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花样跳绳活动总结篇3 通过一段时间花式跳短绳的社团活动,全体学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高。下面对这一段时间花式跳绳社团活动进行一下小结 xx社区居委会作为海淀区的优秀居委会,给了我们四人最好的实践平台。刚到居委会的时候,我们心里还有一些紧张与焦虑;但是,面对居委会赵主任和金主任的热情,我们顿感轻松,而我们都对这次居委会的社会实践有了更高的期待。 一、活动的开展 (1)参加社团活动的学生能够自己独立跳6X8拍的动作。 (2)学生们在音乐为背景下能找到音乐的节奏,跳出花式。 (3)五月份社团活动正在编排一个六、一节的节目并且已经有了大体的轮廓。 (4)在上周二学校李校长及班主任教师对我社团学生的能力进行了一次检查,学生在那天的展示另我很满意。 二、出现的问题 1、学生能力提高了,现有的跳绳不够专业,我们需要选够一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。 2、小组活动,小组长的能力还需要继续培养。 花样跳绳活动总结篇4 我校在学区的大力支持和帮助下,校领导班子的高度重视,体育教师的刻苦努力,全体教师的密切配合下,作为体育特色项目花样跳绳在近两年年来取得的成绩和不足之处现做如下总结: 首先作为花样跳绳定为特色项目针对我校的实际情况是完全可行的,也是完全可以推广的,特别是像我校处于体育设施和器材较簿弱,学生源于农村等前提条件下,推广花样跳绳是非常可操作性、实用性、推广性、有价值性等。通过近两年来对花样跳绳总结出以下几点:一是宜于集体开展,不受年龄性别限制(包括教师同样可以练****有利于促进师生和谐发展;二是器材简单,价值低,场地设施要求不高,产生的效益价值高;三是练****动作宜学,花样多,不受气候变化影响,四季皆练;四是教学师资要求不很高,学生能自我创新练****五是练****运动量大小因人而异,都能自我调节;六是宜开展大型表演和比赛,观赏力强,具备艺术品位;七是通过练****能促进智力的发展和创新能力的培养;八是有很强的推广性,覆盖面很大,通过学生的练****能掌握的动作内容在家可以涉及到家庭的活动,走出家庭能推广到社会的群体活动等等的全民健身活动中去。 其次,一、通过花样跳绳的活动,学生活动人数逐年增加,成绩进步较快,二、在校领导的高度重视下,师资由原来专职一名提到现在六名,师资力量很雄厚,教练的自我水平也逐年有创新的动作发掘。三、通过花样跳绳的活动,适龄学生合格率由原来的75%提高到现在的98%,受到学区好评。花样跳绳的活动人数从原来的30%%,表明很有推广价值性。四、花样跳绳从原来的尝试活动发展到现在有特色的体育活动,现在班级、年级都成立运动队,每年举办1次全校运动会,并列入重点比赛项目;训练有经常化、制度化,训练计划有步骤,保证全校学生日均活动时间1小时以上,对运动队管理有规范,有档案库等。最后,我校承诺:在现在的基础上,今后几年会加倍努力,把这项工作认真做好,也希望上级部门多多指导和帮助。 花样跳绳活动总结篇5 为贯彻实行好学校的教学工作计划,开展好丰富多彩的校园文化活动,以响应全民健身运动的号召。在校领导的指导下,以及体育老师的带领下,全校老师热情参与,我校跳绳比赛于5月12日圆满结束。 此次活动,得到了全体老师的高度重视,从活动的组织到实施,体育教师带领老师们训练,教师要更是积极协助训练,课间、午间都和学生一起练****从能跳一个到能跳多个,每一点一滴都倾注着老师们辛勤的汗水。 此次活动,效果显著,刚开始练****有个别老师不会跳绳,甚至一个都跳不起来,经过刻苦的练****现在都能跳绳自如,而且还有一定的速度,他们能积极参与,非常值得表扬。活动中,拉近了教师与同事们之间的距离,增强了集体的凝聚力,校领导细致入微的关怀和莫大的包容,都为我们这次活动增添了光彩,相信经历了,你就会有收获;努力了,你就尽到了责任。欢乐痛苦都是体验、成功失败都是营养。 通过这次活动锻炼了教师们的身体,磨练了大家的意志,增强了同事的合作意识,达到了我们预想的结果。虽取得了点滴成绩,但也存在不足,例如有的跳绳较轻,因风大没能发挥出应有的成绩,还有的老师不够重视,导致成绩不佳。跳绳活动是一项能促进人体下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳、协调等素质也具有显著效果。特别是健脑,希望大家都能发扬优点克服不足,继续参与到活动中来。 花样跳绳活动总结篇6 历时近一个月的跳绳练****与比赛活动,在班主任老师的周密组织与指导下,在体育教师的大力配合下,在全班学生的积极参与下,现已落下帷幕。此次活动,参与面广,练****阶段全班学生都积极参与进来,利用体育课、课间、午间进行练****比赛阶段参加人数达到56人次。这是我班除体育运动会以外的又一次对全班学生体质体能检验的盛会。 此次活动,得到了体育教师和班主任老师的高度重视,从活动的组织到实施,体育教师都身体力行,不管天气好坏,都坚守课堂,带领学生训练,班主任教师更是积极协助训练,课间、午间都和学生一起练****学生从不会到会,从能跳一个到能跳多个,每一点一滴都倾注着班主任老师辛勤的汗水。近一个月来,班主任老师的身影更多的出现在体育课堂,出现在操场上,学生的点滴进步,教师都同喜同乐。此次活动,效果显著,经过刻苦的练****绝大多数学生跳绳自如,而且还有一定的速度,他们能积极参与,非常值得表扬。 活动中,拉近了师生之间的距离,增强了班集体的凝聚力,班主任教师细致入微的关怀和莫大的包容,都为我们这次活动增添了光彩,相信经历了,你就会有收获;努力了,你就尽到了责任。欢乐痛苦都是体验、成功失败都是营养。 经过激烈的比赛共有6名同学获奖,通过这次活动锻炼了同学们的身体,磨练了同学们的意志,增强了同学们的合作意识,达到了我们预想的结果。虽取得了点滴成绩,但也存在不足,例如有的学生跳绳较轻,因风大没能发挥出应有的成绩,还有的同学不够重视,导致成绩不佳。跳绳活动是一项能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳、协调等素质也具有显著效果。特别是健脑,希望同学们能发扬优点克服不足,继续参与到活动中来。 花样跳绳活动总结篇7 20xx年10月28日下午,我校举行了跳绳比赛,现对比赛活动总结如下: 一、总体情况: 程序组织较好,各班对学生组织得有纪律、有秩序,活动过程中选手跳得很努力,镇定、大方,坚持不懈,取得了很好的成绩,收到了预期的效果,对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。 二、主要优点 1、各班能认真组织学生练****对学生给予技术上的指导,组织学生在班级内进行比赛,选拔参赛选手,并对这些学生进行了更多的培训、指导,很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛,使学生掌握了一定的技能、技巧。 2、比赛前,各班班主任组织学生进场时纪律很好,很有秩序。比赛时,班主任能看好学生,让学生安静地观看比赛,其中六年级、五年级表现得最好。 3、参赛的选手技术技巧上都有一定水平,能做到坚持不懈,尽自己最大的努力发挥自己的水平。 4、评委老师及工作人员能认真、仔细地查清数目,并及时地填写好表格,保证了这次比赛的水平。 三、存在问题 1、部分班级在观看比赛时有学生混乱时,班主任老师没有及时地去管理学生。 2、部分同学在参加比赛时过于紧张,心理素质不够好,老师应该给予指导。 花样跳绳活动总结篇8 在深入推进素质教育,全面实施课程方案的进程中,加强和创新阳光体育活动,让孩子们拥有健康的体魄,乐观向上的精神一直是我们思考的问题。学校在深入挖掘校本资源的基础上,提出了开发建设体育校本课程——花样跳绳。并作为我校特色品牌课程组织实施和研究。先把这一年来特色创建情况汇报如下: 一、立足校本,厚实课程底色。 1、“需要”呼唤花样跳绳。 学生体质现状堪忧是近几年来加强阳光体育活动,硬性规定学生在校活动时间的根本原因,花样跳绳作为一种喜闻乐见,简便易学的活动项目适应了这一需要。三级课程的设置方案,明确了校本课程的本土特色,“花样跳绳”作为普通跳绳的发展和创新,成了创建特色课程的需要。“花样跳绳”所具有的多元教育功能也是学生全面发展的需要。“花样跳绳”还适应了学校活动空间不足的需要。 2、“优势”成就花样跳绳。 我校传统的跳绳比赛活动,形成了大部分学生爱跳绳,会跳绳的基础,这为花样跳绳的开展打下了坚实的基础。跳绳加上了花样,激发了孩子的兴趣,具有广泛的参与度。简便易学,用具易配,利于推广,安全性强,体现花样跳绳的优越性。我校莫丽丽老师从事过花样跳绳的培训和研究,有着丰富的教学经验,这为花样跳绳校本课程提供了优秀师资资源。 二、研究论证,形成课程体系。 “花样跳绳”校本课程在近来年的实践、摸索与研究中,初步形成了我们自己的课程体系。当前已编辑出版了三个学段的《花样跳绳校本资源读本》。 1、凸显了“花样跳绳”的文化特色。 读本收集整理了“花样跳绳”的基本动作。阐述了“花样跳绳”的多元育人价值。按学段分层次介绍了“跳绳”和“花样跳绳”的历史和现状,介绍了“花样跳绳”史上的部分名人和部分“花样”。还把我校一些同学新创的花样,以该生的名字进行命名,写入读本。体现挖掘和研究文化内涵的特色。 2、论证设立了“花样跳绳”的目标体系。 在教学实践中,研究教师根据年龄特点,技能基础,对目标体系作了深入的研究论证。主要从体能素质、技巧技能、学****态度、合作精神、创新意识等方面设立目标体系。比如低年级主要培养跳绳的兴趣和基本技能。中、高年级才在花样掌握、创新、合作、速度等方面提出一定要求。同时还设立了不同项目的等级评价表。