2024年关于语文的研修日志范文（精选5篇）.docx

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语文的研修日志3 高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”不管你是教哪门课的老师,还是哪一类型的老师,始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是对教师职业道德起码的要求。 一、关爱学生,用“爱”去感化学生 老师在学生心目中是崇高的、神圣的,这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段,面对的是一群活泼可爱的孩子们,更要多给他们一分爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,使师爱渗透在整个教育过程中,如学生的鞋带开了,老师弯下腰帮他系好;学生进步了,老师送上一份真诚的鼓励;看见学生摔倒后,老师伸手帮扶站起;老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果做到了教育无小事,处处暖生心,那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子,才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。良好的师生关系是建立在教学双方民主平等的基础上的。 在没有辈份、没有权力障碍的因素下,师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待,互相信任,进行推心置腹的交谈,是难能可贵的。教学中教师应主动地去接近学生、了解学生,做学生的知心朋友,培养亲和的师生情感,并以自己丰富的知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻展示语文的魅力。语文知识中不乏抽象的、难以理解内容,这样就会给学生的学****带来较大的问题和困难,这些问题的解决和困难的突破需要一定时间、适当的空间和良好的人际交往环境。平等的师生关系,有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围,有利于师生的情感交流和心灵沟通,可以为学生学****知识、探索问题创造良好的条件和心理环境,学生在课堂上没有包袱,心理放松,则必然会活跃思维、富于想象、乐于探索,学****语文也就成了非常快乐的事情和为之追求的`目标。 二、要具有宽容心,用“真情”感染学生 在学生的心目中,教师是高尚人格的化身,教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在,教师只有不断完善自我,增强自己的形象魅力,才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样,教师才能用自已的人格感染学生,实现情感教育,起到“春风化人”的教育效果。 总之,搞好教学工作的关键之一,是做学生喜欢的老师,做学生的知心朋友。 语文的研修日志4 作为云南省中小学学科教师远程培训项目初中语文二班的一名学员,在学****中,我自始至终以认真负责的态度,按照学****流程和要求,全程参与了初中语文全部专题内容的学****保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、与其他学员开展互动评论。通过学****研修,开阔了教学眼界,拓宽了教学视野,增长了教学知识,交流了教学经验,提升了教学技巧和能力。为新课改的进一步实施和扎实推进,打下了较好基础。现将主要学****及感受情况汇报总结如下: 一、通过对专家引领性课程的学****让我更加明确了学****目标,这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学****我作为学****者的角度来说,觉得这样的培训方式与内容更易于接受,更加能集中一点加以突破,达到研修和目的和效果。 二、经过这10多天的平台培训,让人没想到远程研修却是如此的丰富,仿佛又回到了以前的学校的学****生活:上课做作业,还有指导老师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。在这一平台上,有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞,有教授的理论为我们导航,有各地同仁的精辟点评,有专家的即时评说,有课后反思研讨,有困惑的解答,有鲜明热烈的在线研讨所有的这一切都是我未曾料想的。 三、通过研修,我深深感到了自己的不足。当看到别的老师旁征博引,理论结合实际,侃侃而谈的时候,我发现自己的理论积累实在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒,或做散文或诗情勃发时,我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师***万丈的时候,我有时却难免会偷偷懒,这一切都让我十分惭愧。是啊,我确实需要把自己的一桶水注满,才能给学生一杯水。 四、我通过这次学****不仅是对语文教学专业知识上的收获,一种潜心学****按时完成作业的学****态度,更重要是一种教学态度,一种教学意识。相信通过这次学****之后,我可以更好地将本次学****的知识运用于教学实践中去。 语文的研修日志5 经过几个月的网上研修学****我个人感觉在这次学****中收获很多,盘点收获,主要有以下几个方面: 1、良好的师生关系是学好语文的前提 首先,教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上构成一种稳定,持续的关系,不仅仅是在知识、本事上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 2、立足课堂,在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学********惯、劳动****惯和礼貌行为****惯等。 3、教学中时刻不忘培养学生的自学本事 自学本事对学生来讲不是不可拥有的本事,但在实际上多数同学仍然存在依靠的心理,所以,我在教学中不失时机地培养学生的自学本事。引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自我能行。在课堂上组织学生合作学****让组内每一个人都能在相互启发,相互点拨的基础上发表自我的见解,每个人都能与大家分享思维成果,分享学****成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计,活动前的合理安排与适当的引导。这样,才有利于创设良好的学****氛围,调动学生的进取性和增添学生竞争向上的精神。 为了促进合作,教师需要帮忙学生发展合作技能。课堂上有意识对学生进行合作训练。在小组合作过程中,教师要扮演小组主角,承担小组任务,同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动,确保小组专注于学****目标,使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。 4、加强学****不断网上研修,自觉走进新课程。 作为传道授业的教师,仅有不断的更新自我的知识,不断提高自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学****进取学****不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。 多年来,教师教,学生学;教师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学****的热情。