下载此文档

2024年关于说课稿范文集锦十篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约41页 举报非法文档有奖
1/41
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/41 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年关于说课稿范文集锦十篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【41】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年关于说课稿范文集锦十篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年关于说课稿范文集锦十篇说课稿篇1 各位老师: 我要说的是六年级一篇课文《卖火柴的小女孩》。这是一个童话故事,通过一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的叙述,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对劳动人民悲惨遭遇的同情。本文是进行语言文字训练和情感教育的好材料,是落实重点训练项目——理解含义深刻的句子的重点课文。课文可以分3课时教学。 我要说的是第一课时的教学,分教材理解、教学目标和教学程序三部分向老师们汇报: 先说说我对所教这部分教材的理解,我主要教的是课文的第一大段“卖火柴”,这一段内容比较散,共有四个自然段,先讲小女陔怎么会赤着脚走路;接着讲她已经在街上走上一整天;再讲她闻到街上飘着烤鹅的香味;最后讲她不敢回家。 根据大纲要求、教材特点和学生实际,我确定了以下4个教学目标: ,理解部分词语的意思。 。 ,体会其所表达的思想感情。这既是本课时的教学重点,又是教学难点。 ,激发爱社会主义祖国的思想感情。 围绕以上目标,我设计了以下几步教学程序,同时把教法和学法渗透在教学程序的各个层面之中。 第一步,导言揭题。 上课开始,我以充满感情的话语导入新课,把学生引入特定的情境,同时也自然地交代了课文所写的内容发生的时代背景,诱发学生情感,激发学****情趣,达到“课伊始趣已生”的效果。 第二步,检查预****并给课文分段。 这一课生字共3个,还有1个多音字,我有针对性地安排练****重点正音“梗”和“喷”,理解“蹒跚”的义。再通过默读课文,安排练****写出大意,浓缩为小标题,降低分段的难度。 第三步,学****第一段。 第一环节,整体感知,了解大意。 安排问题:小女孩留给你什么样的印象?文中哪一句话最能概括这一意思?找出中心句“可怜的小女孩!”。抓住这一统摄全段的句子,展开第一段的教学,能省时高效。 第二环节,部分入手,精读理解。 找描写小女孩可怜的词句,抓住四句描写冷的句子,先重点指导第一句“在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”后面三句放手让学生用自己喜欢的学****方法去体会小女孩的可怜,充分调动了学生的学****积极性,同时激发学生的创造欲望,尝试使用自己的学****方法,发挥学生的主体作用。小女孩的可怜的第二方面是饿,我作略处理,进而理解“无人疼爱”这一方面,从而使理解句子的第一层次即理解比较简单的句子的教学告一段落。 第二层次句子的理解是理解含义深刻的句子,先扶学第一句“那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”先理解句子字面的意思,讲拖鞋大,再联系上下文体会这句话的意思,最后通过朗读体会,之后小结学法,授之以渔,学生运用学法,迁移到另一句的学****同时落实了本单元的训练重点,突出了重点,突破了难点,努力达到叶老所说的“逐渐去扶翼,终酬放手愿”之理想境界。 第三环节:回归整体,深化理解。 首先,回顾小女孩的可怜体现在冷、饿、没有欢乐、无人疼爱四个方面。 其次,运用挂图进行训练,加深理解,以“可怜的小女孩!”为开头或结尾说话。挂图让学生直观地感受课文中描述的形象,学生在说话的过程中巩固刚才所学的内容,培养了学生的口头表达能力,又受到了一次情感的熏陶,同时培养了想象能力,达到一石三鸟的效果。 最后配上风声,努力创设情境,齐读第一段,使学生再一次在整体感知第一段的基础上,充分表达出对小女孩的同情,结束第一段的教学。 总之,第一段的教学体现整体——部分——整体的思想,遵循教师主导,学生主体,训练主线的原则,突出读的训练,努力使语言文字训练和情感熏陶有机结合,自然地突出重点,突破难点。 最后一步,略学第三段,切入结局,留下悬念。说课稿篇2 各位评委老师大家好!我说课的题目是华东师大版初中数学七年级(下)第八章第二节《解一元一次不等式》的第一节《不等式的解集》,下面我从教材分析等方面对本课的设计进行说明。 一、教材分析 本节课研究的是不等式的解集和不等式解集在数轴上的表示。这之前学生已经初步学****了不等式和不等式解,这部分在本章中不但有承上启下的作用,而且为今后学****函数的应用奠定了数形结合的基础,因此它在教材中处于非常重要的位置。一元一次不等式的解集是前面一元一次方程解的扩展,两者存在区别与联系。在数轴上表示不等式的解集,是学生学****数轴之后,又一次接触到图形与数量的对应关系,同时为今后函数的学****提供了方法和依据。 二、目标分析 根据学生已有的认知基础和本科教材的地位,由于数学教学不仅是知识的教学,技能的训练,更能重视能力的培养及情感教育,因此确定教学目标1,2,3。 即: 1、知识目标:了解不等式解集的意义和不等式的解集在数轴上的表示。 2、能力目标:建立图形与数量的对应关系,能在数轴上表示不等式的解集,渗透数形结合的数学思想。 3、情感目标:引导学生在独立思考的基础上,参与问题的讨论,激发学生主动获取知识的兴趣增强学生学****的信心。 教学重点:一元一次不等式的解集和表示。 教学难点:一元一次不等式解集的意义和不等式解集在数轴上的表示。 教学难点突破办法:通过观察,分析、概括过程,使学生对不等式的解集有了初步的理解,然后通过数轴直观地表示出不等式的解集,从而加深了学生对不等式的解集的理解。 三、教法分析 为创设宽松民主的学****气氛,激发学生思维的主动性,顺利完成教学目标根据学生特点和学生的实际情况采用引导发现法,计算机辅助教学。将学生个体的自我反馈,小组间的合作交流,与师生间的信息及时联系起来,形成多层次多方面的合作交流,共同发现知识,获取知识。学生知识掌握过程离不开学生自身的智力活动,因此,在教学中,突出引导学生观察,分析,以旧探新,猜测论证等方法,揭示数学问题,并采用个人思考,分组讨论,汇报结果等多种形式,使每个学生都参与到学****中来,学生在获得知识的过程中悟出道理,得出结论,增强学****数学的自信心, 四、学法分析 ,把实际问题转化为数学模型,养成认真思考的好****惯。 :学****过程中学生共同讨论,并用类比推理的方法学****五、教学过程 1、创设情景,提出问题 通过实际应用问题让学生在解决的过程中先找出几个符合题意的解,然后发现问题,这样,既复****了不等式,又给新课做好了铺垫,由此可以发现,不等式的解有许多个,他们组成一个集合,称为不等式的解集,这样既符合认知规律,又能找到最佳切入点,使学生产生探索的欲望,从而引出不等式的解集。 2、探究新知 通过讨论、交流、归纳得到:大于3的每个数都是不等式x+2>5的解,而小于3的每一个数都不是不等式x+2>5的解,因此不等式x+25的解有无限多个,它们组成集合,称为一元不等式x+25的解集。即表示为x3。 由实例概括出不等式的解集以及解不等式的概念:一个不等式的所有解,组成这个不等式的解的集合,简称为这个不等式的解集;求不等式的解集过程,叫做解不等式。 我们知道解不等式不能只求个别解,,不等式的解集不是由一个数或几个数组成的,而是由无限多个数组成的,如x>+2>5的解集x>3呢?不等式解集x>3,在数轴上可以直观地表示出来。 如果某个不等式x≤-2,也可在数轴上直观地表示出来, 说明:,表不包括这一点,表示大时就往右拐;-2的点画黑点表示包括这一点,表示小时往左拐。 3、讲解补充例题, 例1:判断: ①x=2是不等式4x<9的一个解.() ②x=2是不等式4x<9的解集.() 例2、将下列不等式的解集在数轴上表示出来: (1)x<2 (2)x≥-2 (设计意图:例1是让学生理解不等式的解与不等式的解集。联系与区别,例2揭示不等式的解集与数轴上表示数的范围的一种对应关系,从而进一步加深学生对不等式解集的理解,以使学生进一步领会到数形结合的方法具有形象,直观,易于说明问题的优点) 4、巩固练****课本44页练****2,3题 5、归纳总结, 结合板书,引导学生自我总结,重点知识和学****方法,达到掌握重点,顺理成章的目的。 6、作业:课本49页****题1,2题 设计意图:促进学生及时地复****课文,巩固和强化所学知识,提高解决问题的能力。说课稿篇3各位评委老师: 大家上午好! 我来自李屯中学,叫路伟。今天我说课的题目是商务星球版七年级上册第一单元第4课《地球的公转》,下面我将围绕教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析四方面对本节课进行分析、阐述。,请各位评委评议指正。 一、教材分析 地球的运动包括两方面内容地球的自转和公转,地球的公转是地球自转的延伸,也为以后深入学****地球的运动奠定基础,具有承上启下的作用。教材围绕“地球公转的定义、方向、周期、特点及意义”这一主线而展开,图文并茂,体现了新课程标准中"学****对生活有用的地理"的基本理念。因此本节课是教材的重点之一。 二、目标分析 根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节课的教学目标为以下三个方面: 知识目标: 1、掌握地球公转运动的方向、周期和特点; 2、知道四季的形成和五带划分是由于地球公转而产生的; 3、了解地球上的五带的划分的依据。 能力目标: 1、使学生能够通过事实说明地球公转及其产生的地理现象, 2、通过读图能说出五个热量带的名称范围。 情感目标:通过观察地球的运动,说明物质是运动的,物质的运动是有规律的。 依据新课程标准的要求和教材内容,我确定本节课的教学重点:四季形成和五带划分。 本节教材难点内容是四季形成和五带划分原因,我确定这个难点的依据:一是四季形成和五带划分与地轴倾斜和地球位置有关,十分抽象,本身就是很复杂的问题。二是学生综合分析问题的能力还比较差,对此不容易理解。 三、教法学法分析 为了把握重点,突破难点,实现本节课的教学目标。我采用讲练结合的启发引导式教学方法和结合多媒体动画演示法。我采用这种教法的依据有三:一是现代教学研究证实真正的理解是学****者对知识的主动再构建。知识再构建依靠提出问题,引导推测,鼓励大胆猜测与想象,解决问题,主动建构知识体系。二是根据“二期课改”精神,教师转变课堂角色,由知识的传播者转变为学生主动学****活动的指导者、合作者与促进者。三是把抽象的地理事物通过直观的动画表现出来,变难为易,学生更容易理解。 在教学手段上,充分发挥多媒体课件的作用,把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上,以强化教学的直观性,帮助学生理解记忆,提高教学课堂效率。 教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段,学是中心,会学才是目的。教师在教学中必须“授之以渔”,培养学生独立获取知识的能力,以实现新课程理念终生学****的目标。基于以上考虑,本节课我主要从以下几个方面渗透学法: 在生理上,青少年好动,注意力易分散,爱表现自己,抓住这一生理特点,创造多种机会和条件,让学生参与进来,提出自己解决问题的办法,发挥学生学****的主动性,使学生学会合作学****这样可使学生在探究性学****中,掌握比较、分析综合,归纳总结等科学的学****方法。

2024年关于说课稿范文集锦十篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数41
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama
  • 文件大小40 KB
  • 时间2024-04-15