下载此文档

社会调查研究与方法第九章自测.doc


文档分类:高等教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【社会调查研究与方法第九章自测 】是由【雨林书屋】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【社会调查研究与方法第九章自测 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。社会检查研究与方法第九章自测一、填空题(每空1分,合计16分)题目1实验法的主要任务就是明确()和()之间的因果关系,:实验对象,实验激发题目2实验法的基来源理是:实验者假定某些()会致使某些()的变化,:反应正确答案是:自变量,因变量题目3()组实验能够战胜组实验的弊端,从实验结果中有效清除那些非实验激发的自然变化的成分,正确说明实验的成效。答案:反应正确答案是:比较单调题目4在多半实验设计中,要特别注意()和():反应正确答案是:实验对象,实验环境题目5实验检查可否成功,在很大程度上取决于可否有效地控制实验过程。它包含两个方面:一是对( )的控制,二是对( )的控制。1/8答案:反应正确答案是:引入自变量,没关变量题目6提升实验的信度,除了要采纳各样方法努力清除非实验因素的扰乱以外,还应注意丈量工具的()和()问题。答案:反应正确答案是:标准化,精准度题目7提升实验的效度,要从实验的()和():反应正确答案是:外在,内在题目8题干多组实验设计,一般是设置()个实验组、()个比较组,经过对各组检测结果的交错比较,:反应正确答案是:两,两标志题目信息文本二、选择题(每题2分,合计12分)题目9在各样检查方法中,最复杂、最高等的是()。2/8选择一项:A。问卷法B。。实验法反应正确答案是:实验法题目10实验法拥有的一些不一样于其余检查方法的特色是().选择一项或多项:。实验主体的实践性D。:实验主体的实践性,实验对象的动向性,实验目的的因果性,实验过程的可控性,实验方法的综合性题目11经典实验设计指的是()。选择一项:。两组无前测实验设计反应正确答案是:两组前后测实验设计题目12对实验过程的扰乱最多也最复杂的非实验因素主要来自()。选择一项:。实验对象反应正确答案是:实验环境题目13实验法的长处主要有().选择一项或多项:、目标、。控制性强反应Thecorrectanswersare:控制性强,可重复运用,适于对理论、目标、政策的查验题目144/8查验多个自变量的引入次序对因变量的影响的设计是( )。选择一项:A。。因子设计D。多组实验设计反应正确答案是:拉丁方格设计标志题目信息文本三、简答题(每题8分,合计32分)题目15什么是实验法?它有哪些基本因素?答案:实验法也称试验检查法,是实验者有目的、存心识地经过改变某些社会环境的实践?活动来认识实验对象的实质及其发展变化规律的方法。实验法有四个基本因素:?一是实验主体,即有目的、存心识地进行实验检查的实验者。二是实验对象和实验环境,即实验检查所要认识的客体及其所处的各样社会条件。三是实验活动,即改变实验对象和实验环境的实践活动,它们有一个特意称呼是“实验激发”.?四是实验检测,?答:实验法的基来源理是:实验者假定某些自变量会致使某些因变量的变化,并以考证这种因果关系假定作为实验的主要目标。在实验开始时,先对因变量进行丈量(前测),再引入自变量实行激发,而后选择后来的某一个时点对因变量进行再测(后测),比较前后两次丈量的结果就能够对原理论假定完整证明或部分证明或证伪。:实验法的实行程序与其余方法大概同样,分为准备工作、详细实行和资料办理三个阶段.?准备阶段的工作主要有以下几项:确立实验课题及实验目的;提出理论假定;选用实验对象;选择实验方式和方法;:前测;引入或改变自变量,对实验组进行实验激发;后测。资料办理阶段的工作主要有:整理剖析资料;撰写实验报告。题目18怎样选择选择实验对象和实验环境?答:一般有两种方法:第一种,、个体之间同质性较强、实验者对换核对象整体状况认识较少的状况。第二种,主观精选,即由实验者依据实验检查的目的、要乞降对换核对象整体状况的认识,存心识地精选哪些拥有代表性的单位进行实验。这种方法合用于检核对象整体中个体单位较少、个体之间异质性较强、实验者对换核对象整体状况认识许多的状况。多半实验检查采纳前一种方法,以使各实验构成员的构成及其状况尽可能均等。四、问答题(每题10分,合计40分)题目19实验法有哪些基本种类?各有什么特色?答:实验法依照不一样的标准,可作多种不一样的分类。?依如实验的组织方式不一样,实验法可分为比较组实验和单调组实验。比较组实验,也叫平行组实验,是指既有实验组又有比较组(控制组)的一种实验方法。实验组即实验单位,比较组是同实验组进行对照的单位。两组在范围、特色等方面基真同样。在比较组实验中,要同时对两个察看客体(试点客体和控制客体)做前测与后测,并比较其结果以查验理论假定。)?单调组实验也叫连续实验,是对单调实验对象在不一样的时间里进行前测与后测,比较其结果以查验假定的一种实验方法。在这种实验中,不存在与实验组平行的比较组(控制组)。同一组在引入自变量以前相当于实验中的比较组,在引入自变量之后则是实验中的实验组。查验假定所依照的不是平行的控制组与实验组的两种丈量结果,而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种丈量结果。?依如实验的环境不一样,实验法可分为实验室实验和现场实验。实验室实验是在人工特别设置的环境下进行的实验检查。这种实验的环境是所谓“纯化了”的和关闭的,实验者对实验环境可进行严格有效的控制,实验对象除了接受引入的自变量实验激发外,不会受就任何其余外来因素的影响。现场实验是在自然的、现实的环境下进行的实验检查。实验者只好部分地控制实验环境的变化,实验对象除了遇到引入自变量的实验激发外,还会遇到其余外来因素的影响。依如实验的目的不一样,实验法可分为研究性实验和应用性实验。?研究性实验是以揭露实验6/8对象的实质及其发展规律为主要目的的实验方法,主要用于对某一领域理论的查验与商讨。应用性实验则是以解决实质工作中间存在的某些问题为主要目的的实验方法.?依如实验者和实验对象关于实验激发能否知情,实验法可分为单盲实验和双盲实验。单盲实验是不让实验对象知道自己正在接受实验,,而由第三者实行实验激发和实验检测。?之所以有单盲实验和双盲实验,是为了防止两种状况:一是实验对象出于对实验激发的欢迎或讨厌而存心逢迎或成心不配合实验者;二是实验者和实验对象出于对实验结果的某种心理预期而影响实验检测结果的真切性和正确性。别的,依照检查的内容不一样,实验法还可分为心理实验检查、教育实验检查、经济实验检查、法律实验检查、,为什么要设置比较组?能否一定有比较组?答:之所以在实验组以外还要另设比较组,是由于世界上的全部事物即便处于自然的常态下,也在不时刻刻发生着变化。在这种变化过程中,假如遇到特别态的、突发的外来刺激,其变化的范围或幅度则会加大。这时,要正确判断该事物的变化中终究有多少由特别态的外来刺激引起,明显就一定清除那些常态的、自然变化的成分。可是,在一个事物的变化中,划分哪些是自然变化哪些是非自然变化,其实只在理论上建立,,就需要有另一个同时期的、一直处于常态的同样事物做参照,经过比较得出结论。实验法中设置比较组实验的道理就在于此.(举例)总之,比较组实验能够战胜单调组实验的弊端,从实验结果中有效清除那些非实验激发的自然变化的成分,正确说明实验的成效。所以,在决定以实验法采集资料时,,任选一种实验设计,写出详细实行步骤及其结果。答题重点:第一,一定掌握各样实验设计的基本观点和详细操作模式。其次,联合某一社会实质写出详细实行步骤及其结果。比如选择单调实验组设计,第一应明确:它也叫单组前后测实验设计,就是只选择一批实验对象作为实验组,而不设比较组,经过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是:一是选择实验对象构成实验组;二是对实验对象进行前测;三是引入自变量进行改变实验对象因变量的实验激发;四是实验后对实验对象进行后测;五是得出实验结论,其公式为:实验效应=后测—。以实验税制改革对公司经济效益的影响7/8为例,并以收益率作为权衡公司经济效益的主要指标:第一步,选择实验对象,假定选择甲、乙、丙三个条件基真同样的公司构成实验组。第二步,前测,即测算推行新税制前一年的收益率,假定是2003年,3个公司均匀为8%。第三步,实验激发,即从2003年末或2004年初起推行新税制。第四步,后测,即测算推行新税制后一年的收益率,假定是2004年,3个公司均匀为12%。第五步,得出实验结果为:后检测12%-前检测8%=4%。题目22实验法实行中需要注意哪些问题?答:主要有二:?(1)实验者、实验对象和实验环境的选择实验者除了应具备各种检查研究所共同要求的基本素质外,还应具备一个特别条件,即要有必定的威望色彩。实验对象和实验环境要拥有充分的代表性,是典型环境中的典型对象,关于复杂的事物来说,还应当拥有不一样种类、,要特别注意实验对象和实验环境的般配问题,全部实验对象和实验环境的各方面状况应尽可能同样或相像。由于只有这样,才能对实验结果进行比较研究和量化分析,才能保证明验结论的客观、正确。(2)实验过程的控制?实验过程的控制主要就是对各种变量的控制。它包含两个方面:一是对引入自变量的控制,二是对没关变量的控制。?对引入自变量的控制主假如在实验激发的过程中,严格履行设计方案,有计划地、系统地安排实验激发的环境和程度,使它们有序地作用于因变量。没关变量也就是非实验因素,主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面。对没关变量的控制,就是要从这三个方面着手,努力清除或减少非实验因素对实验过程的扰乱。8/8

社会调查研究与方法第九章自测 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人雨林书屋
  • 文件大小125 KB
  • 时间2024-04-15