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小学“家校互动联合”长效机制研究——以上海市H小学为个案的中期报告.docx
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小学“家校互动联合”长效机制研究——以上海市H小学为个案的中期报告.docx
该【小学“家校互动联合”长效机制研究——以上海市H小学为个案的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学“家校互动联合”长效机制研究——以上海市H小学为个案的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学“家校互动联合”长效机制研究——以上海市H小学为个案的中期报告【背景与研究目的】家庭教育和学校教育是学生成长中至关重要的两个方面,而家长和学校是主要的教育主体。家庭教育与学校教育的有效衔接对学生的成长和发展十分重要。因此,建立家校互动长效机制是非常必要的。本研究以上海市H小学为个案,旨在探索小学阶段的家校互动联合长效机制,促进家庭教育与学校教育的有效衔接,提升学生综合素质。【研究内容】:本研究采用问卷调查、访谈等方式进行,数据来源包括学生、家长、教师等。:第一阶段:了解和分析H小学家校互动联合长效机制的现状和问题。第二阶段:探索建立H小学家校互动联合长效机制的实践和有效经验。第三阶段:总结和评价H小学家校互动联合长效机制的效果和发展方向。【研究成果】、教师和学生对家校互动联合的重视程度都较高。、家长见证课堂、家访等形式,构建了有利于家校互动的平台。,我们认为H小学家校互动联合长效机制已初步发挥出了学校和家庭在教育中的作用和贡献。【研究结论】,构建更加完善的平台,促进家庭教育与学校教育的有效衔接。,家长应积极参与,学校要加强宣传和组织。,提高学校教育质量和学生综合素质。
小学“家校互动联合”长效机制研究——以上海市H小学为个案的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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