秋季教学教研工作计划.doc

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秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划情境,表现互动(老师起初要收集有关信息、资料,认识学生的学情和生活经历,运用教具和学具,不偷工减料);不跳级革故鼎新,体现情理(授课过程中,每一个过渡、每一个转折、每一个学识增加点,都应知书达礼,承上启下,不要勉强附会);不越位展现思想,表现过程(老师要想方想法裸露学生的真切心理,自由的思想,有过程的启导,既重视通法的运用,又关注差别性授课,不要囫囵吞枣),避开低效课,围剿无效课。三是关注学生综合实力的培育。老师充分利用现有资源,有效整合学科授课,深入扎实推动课程改革,注意学生爱好****惯培育,充发散挥学生特色专长,提升学生的综合应用实力。4、抓好竞赛评选。一是加大培优力度,组织师生参加各级学科竞赛活动,力求夺高奖、夺大奖。二是在两年一次的市授课教研专项评估中力求进入全市先进队列。三是加大艺术、体育、劳动、综合等学科授课的督查和评估,将学生的手工制作、乐器演奏、钢笔毛笔书法纳入老师绩效核查评估,睁开学生体育项目学段达标校级竞赛活动,办好每学年一次的艺术节,主动组织学生参加市镇试验操作实力专项察看,对学校更新授课手段、满意授课需求落真相况和教研动向,主动宣扬报道,推行教研工作经历,促使授课教研工作,提升授课教研品位。附:xx年秋季赋月工作支配教务室教科室秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划年九月六日秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划秋季授课教研工作计划