2024年兴趣小组的活动总结范文（通用13篇）.docx

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2、学校硬件设备较少(无专用场地),学生训练时间比较较少; 3、学****任务比较重,抽不出时间来复****和巩固。节假日也无法组队参加社区组办的'门球活动。 三、今后的设想: 1、积极和学校、班主任配合,取得家长的理解支持,实际解决学生的出勤、思想等实际问题; 2、在训练中,教师要做到区别对待,对症下药,发挥学生的潜力,力争在今后参加的省市比赛中取得好的成绩; 3、加强梯队建设,储备门球运动人才,使我校门球运动有长足发展; 4、营造浓郁的门球氛围,使领导、教师、学生积极投身到这项运动中,创设门球文化,弘扬团队精神,使门球运动成为我校的特色项目。 兴趣小组的活动总结6 转眼,一学期的教学工作即将结束了,回顾这学期英语兴趣小组的活动情况,有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短。 一、培养了学生学****英语的兴趣 参加英语兴趣小组的同学,有大部分学生本身就对英语充满了兴趣,但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此,培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我使用课内的教材,以旧的知识作为切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学****英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。 二、拓展了学生的英语知识面 对于农村地区的孩子来说,他们主要是通过课本来获取知识,因此我通过多种途径来丰富学生的知识,例如学唱英语小歌谣,英语儿歌,有节奏的Chant等,让学生多接触生活中常用的英语,更好的理解英语的实用性,并通过小组比赛的方式巩固所学的知识,让学生在玩中学,玩中用。 三、增加了学生说英语的机会 英语还是一门语言课,因此能说会说才是学****英语的重点,因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的`发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。 由于三、四、五年级都有学生参加兴趣小组,而这三个年级的孩子英语水平不在同一水平线上,且接受能力也不相同,导致在教学中三年级的孩子跟不上,五年级的孩子“吃不饱”的现象出现,但在活动开展中我也没有及时采取更合理的教学方式,让三个年级的孩子在最大程度上学到更多的知识,这是我的不足之处,我期待着在今后的活动开展中我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。 兴趣小组的活动总结7 在课堂阅读中,我主要关注两个方面。一个是课堂教学,主要包括晨练和每天早上的阅读。第二,课堂上的一些阅读活动。晨练课以阅读《日有所诵》为主,阅读课以老师讲故事、学生自主阅读为主。有些班级阅读活动是根据学校工作计划的,有些是由班级独立计划的。通过一系列的阅读工作,学生不仅获得了广泛的知识,丰富了情感体验,而且培养了阅读兴趣。 首先,课堂教学力求扎实有效,激发学生的兴趣。 1—2年级的《日有所诵》选择适合小学生阅读的童谣和儿童诗,有的把日常生活中的一些事情拟人化,生动形象。孩子玩的时候有的是歌;一些简单的绕口令很有趣。因此,在指导学生朗读《日有所诵》时,根据具体内容采用不同的方法,让学生在快乐阅读的基础上实现长时记忆。初三《日有所诵》难度增加,增加了一些古诗词,大部分选自《泰戈尔诗集》。因此,在朗读的基础上,学生可以根据以下的评论和欣赏来学****理解诗歌的内容。学生的自由阅读时间相对较长,所以尽量把更多的阅读时间还给学生,让学生自己选择阅读方法。