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级尖刀A班课外文言文阅读学习文言知识积累曾公亮(教师).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)追求优秀,永无止境!2021级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积〔9〕一、实战操练[2021新课标全国卷乙卷(Ⅰ卷)]阅读下边的文言文,达成问题。曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知会稽县。民田镜湖旁,每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法,更践久****知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。仁宗末年,琦请建储,与公亮等共定大议。密州民田产银,或偷取之,大应当以强。公亮曰:“此禁物,取之虽强,与盗物民家有间矣。〞固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且惹祸。公亮言:“萌芽不由,后将何如?雄州赵滋勇而有谋,可任也。〞使谕以指意,边害讫息。英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。帝不豫,辽使至不可以见,命公亮宴于馆,使者不愿赴。公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?〞使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年,起判永兴军。居一,还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒,年八十。帝临哭,辍朝三日。公亮方厚隆重,沉深周祥,平居谨绳墨,蹈规矩;然性小气,殖货至巨万。初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为后代计,凡更张庶事,全部听顺,而外假定不与之者。尝遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益相信安石。安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝沉稳责公亮不可以救正,世讥其持禄固宠云。(节选自?宋史·曾公亮传?),正确的一项为哪一项〔〕/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果真//盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果真/,不正确的一项为哪一项〔〕,与此刻某些国家内阁或政府领袖的含义其实不相同。,也即确立皇位的继承人,我国古代往常采纳嫡长子继承制。,各有专司,所以可用“有司〞来指称朝廷中的各级官员。,此后改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。,不正确的一项为哪一项〔〕,为民兴利除弊。他进士及第后任职会稽县,当时湖水常常外,民田受害,他兴修水利工程,将水引入曹娥江,公众所以受益。,精通典章制度。他熟知朝廷政务,首相韩琦凡是向他咨询;密州有人偷窃民田产银,他以为判处极刑过重,据理力求,最后改判。,止息边地事端。契丹违约在界河打鱼运盐,他以为萌芽不由终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调停,边地两方得以平安无事。,暗中为后代计。他为人深邃,思虑周祥,曾推荐王安石,安石遇到宠任,他考虑后代前途,不露印迹地到处随顺安石,终于获得回报。。(1)锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?苏轼尝沉稳责公亮不可以救正,世讥其持禄固宠云。.(1)赐宴不出席,这是对君主命令的不敬。君主有病,却必定要他亲临宴会,做这样的事能心安吗?苏轼曾沉稳地责怪公亮不可以纠正弊端,世人讽刺他保持禄位加固宠幸。。作答本题,可用清除法。“盗悉窜他境〞是一个完好的主谓宾构造,“至夜户不闭〞是曾公亮“为政有能声〞的表现,C、D两项均为“盗悉窜/他境至夜户不闭〞,明显不适合;“(使客)移书诘盗〞是省略主语的连动构造,A项断为“尝有使客亡橐中物移书/诘盗〞,明显语意和构造都不通。据此可得出答案。。解答此类试题,一要调换自己已有的知识累积与选项进行仔细查对,发现不正确之处;二要联合原文详细内容理解,发现不正确之处。C项,“所以可用‘有司’来指称朝廷中的各级官员〞不正确。“有司〞应指有详细职务、做详细工作的官吏。1/4级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)追求优秀,永无止境!。解答此的根本思路是“文照〞。主要照第一句的归纳能否正确,第二句的剖析与原文内容在人物、、事件、关系等方面有无差。C,“派使者偕同雄州滋前往解〞,从文中来看,是只派滋前往。。一要句子粗心,二要正确掌握关的翻。(1)中的关:“〞“虔〞“人主〞“安〞。(2)中的关:“〞“〞“固〞。二、知识累积曾公亮,字明仲,泉州晋江人。〔考取,考上〕士甲科,知〔主管,任?令〕会稽。民田〔名作,耕田〕湖旁,每患〔〕湖溢。公亮立斗,泄水入曹娥江,民受其利。以〔凭?的身份〕端明殿学士知〔名作,担任知府〕州,(理)政有能声,盗悉〔全都。同:悉、皆、、咸、尽、率〕他境,至夜( )不。〔曾〕有使客〔使者〕亡(失。亡古同“无〞,没有)橐(tuó,口袋)中物,移(送公函;公告)(追)盗。公亮〔答复〕:吾境不藏盗,殆(大体,几乎)从者之廋(sōu,藏,隐匿)耳。索〔搜〕之,果(确,真的)然〔〕。公亮明〔熟****通〕文法〔公函法律〕,更〔又〕践〔任〕久,〔熟****知朝廷台典〔典章制度〕,首相琦每〔常〕咨〔〕焉〔相当于“于之〞,向他〕。仁宗末年,琦建,与公亮等共定大〔方略〕。密州民田,或〔有人〕偷取之,大应当〔判罪〕以〔依据〕〔盗之罪〕。公亮曰:“此禁物也,取之,与盗物民家有〔差,不一样〕矣。〞固〔决〕争之,遂下有司,比〔对比〕劫〔劫〕禁物法,盗得不死。契丹人〔捕,句省略了介“于〞,契丹指派人在界河捕〕界河,又数〔频频〕通舟,吏不敢禁,皆:与之校〔〕,且〔将要〕惹祸。公亮言:“萌芽不由,后将何如〔怎么〕?雄州滋勇而有,可任〔担当,任〕也。〞使〔告,令人知道〕以指意〔意旨,意〕,害〔完,了〕息〔平息〕。英宗即位,加〔加是加封的意思,即在官本来的官上增添某种荣誉称号,一般能够享受一些特〕中侍郎,兼礼部尚,〔不久〕加部尚,帝不豫〔“豫〞本安适舒坦之意,“不豫〞就是不舒畅,常常是天子有病的称。泛称尊有疾〕,使至不可以,命公亮宴于,使者不愿赴。公亮〔〕之曰:“〔通“〞〕宴不赴,是〔〕不虔〔恭顺〕君命也,人主〔君主〕有疾,而必〔必定〕使,之〔做的事〕安〔心安〕乎?〞使者即就席。熙宁三年,拜〔被授〕司空兼侍中,河阳三城度使,明年〔第二年〕,起判〔唐宋官制,以高位兼任低,以京官出任州郡官叫“判〞〕永。居〔逗留〕一,京。旋〔不久〕以太傅致仕〔退休〕,元丰元年卒,年八十,帝哭,〔停止〕朝三日,公亮方厚〔端方忠厚〕隆重〔〕,沉深周祥〔致周祥〕,平居〔守〕墨〔矩〕,蹈〔,引申恪守〕矩;然性吝,殖〔,蓄〕〔〕至巨万,初荐王安石,及同政,知上方向〔倾向〕之,阴〔暗中〕级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)2/4级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)追求优秀,永无止境!〔替〕子〔划〕,凡〔全部〕更〔更或改革〕庶事〔古指各样政政事〕,全部听,而外假定不与〔同〕之者。常遣子孝参其,至上前略无所异,于是帝益〔更为〕相信安石。安石德〔感谢〕其助己,故引擢〔提携〕孝至枢密以〔答〕之。〔曾〕沉稳〔私下〕〔〕公亮不可以救正〔正弊病〕,世〔〕其持禄〔保持禄位〕固〔坚守〕云。〔自?宋史·曾公亮?文化常1、字,在古代,儿出生后几个月后一般由父命名,***取字,字和名存心上的系。字是了便于别人称。平或尊称字是出于礼貌和敬爱。字是名的解和充,名有表述、明的作用。2、士甲科:最先的科没有甲科和乙科的划分,全部士都称“乙科〞。到了唐明皇期,彰文德,甲科,最秀的人材整天下人的楷模。“甲科〞成士科中前三名的代称。明、清通称殿的士甲科,未殿的人乙科。充::是中国古代封建社会中参加科考的称号,明清指。充:①及第:指科考考取,特指考取士,明清两代只用于殿前三名。②下第:科代指殿或没考取。③同年:科代同榜取的人互称同年。3、学士:官名。魏晋南北朝始,掌管典礼、撰述的官;唐开元年置学士院,成“翰林学士〞,文学侍从,參理机,草拟。“大学士〞又称内大学士〔明及此后〕、殿大学士等,助皇帝的高秘官。明清流行的中堂一称,一般是指大学士或首大学士。4、殿:是科制最高的考,皇帝在殿上会取的士自策,以定甲第。上皇帝有委派大臣主管殿,其实不自策。鼎甲:指殿一甲三名:状元、榜眼、探花,如一鼎之三足,故称鼎甲。状元居鼎甲之首,因此称鼎元。取一甲三名,“士及第〞的称号;二甲假定干名,“士出身〞称号;三甲假定干名,“同士出身〞的称号。二、三甲第一名皆称,一、二、三甲称士。一甲即授官,二、三甲参加翰林院的考,学三年后再授官。5、、知朝廷台典台:台与的并称。亦泛指亭台楼等建筑物。指尚台,后亦泛指中央政府机构。例:仕宦于台。--?孔雀南?。在官府里任。6、首相琦每咨焉首相:古代指宰相中居于首位的人,与此刻某些国家内或政府首的含其实不同样。7、仁宗末年,琦建..建,立皇太子,即确立君,或许确立皇位的承人。我国古代往常采纳嫡子承制。太子古代君称,即封建代君主儿子中被确立承君位的人。商周期天子及侯的嫡子,称太子或世子。自秦代开始,只有皇位的承者,才能称太子或皇太子,而侯王或藩王的正式承人只好称"世子"。封建社会的太子,其地位次于皇帝,并有似于朝廷的。8、大应当以大理寺:我国古代的司法判机构,相当于代的最高法院,掌刑案件理,官名大理寺卿秦廷尉,北大理寺,代因之。唐朝主要理中央百官及京城徒刑以上案件;宋朝于刑部,御史台共同履行判;明朝于刑部,都察院合称“三法司〞,共同履行判,但大理寺重于冤案、案的正、昭雪。以大理寺卿官,少卿副。9、遂下有司..有司:指官吏。古代官分,各有司,故称有司。“有〞即“有??的利〞;“司〞即“主管、管理〞。例:召有司案。——?史·廉相如列?10、加中侍郎兼礼部尚,加部尚。⑴中省:古代皇帝直属的中枢官署之名。中令首官,开初由宦官担当,后也启用士人。下有中侍郎副,中舍人,骨干官,奏,参表章,草旨制敕及册命。⑵侍郎:官名。西侍郎郎官之一,掌守廷,充任跟从皇帝。以后成尚的属官。唐朝始以侍郎三省(中、下、尚)各部官(尚)的副。⑶尚:是中国封建代的政府高官名称,尚令,始于秦,西沿置,本少府级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)3/4级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)追求优秀,永无止境!的属官,掌文书及群臣章奏。汉武帝时以宦官担当〔又称中书令〕,汉成帝改用士人。东汉政务归尚书,尚书令成为对君主负责总揽全部政令的道脑。魏晋此后,事实上即为宰相之任。隋代始没六部,各部以尚书为正长官。唐初秦王李世民曾任其职,后不复置,故唐朝尚书省长官仅为左右仆射。⑷礼部:又称春官,掌管全国典章制度、祭祀、学校、科举和外事活动的官署;考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用;管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之来往事。近似此刻的教育部、文化部、外交部等部门。⑸户部:又称地官,掌管全领土地、户籍、赋税、钱币、官员俸禄、财政进出等事务的官署。11、拜司空兼侍中司空是中国古代官名。西周始置,位次三公,与六卿相当,与司马、司寇、司士、司徒并称五官,掌水利、修建之事,此后司空亦为中国姓氏之一。12、侍中:古代一度相当于宰相的官职,始设于秦,侍中在秦汉之际本来不过皇帝身旁的小臣,因侍从皇帝左右,地位渐高,为正规官职外的加官之一,获此荣誉后,可进出皇宫,常常陪伴皇帝左右,等级超出侍郎。魏晋此后,常常成为事实上的宰相。?出师表?提到的郭攸之、费祎即是侍中。13、河阳三城节度使节度使:官名。唐朝开始建立的地方军政长官。因受职之时,朝廷赐以旌节,故称节度使。14、起判永兴军⑴起:起用人任以官职或从头启用任以官职。⑵判:担当通判。唐宋官制,以高位兼任低职,以京官出任州郡官叫“判〞。⑶通判:古代的中央特派员。通判是“通判州事〞或“知事通判〞的省称。宋初,为了增强对地方官的督查和控制,防备知州职权过重,专擅作大,宋太祖创建“通判〞一职。⑷军、监:两宋的行政区划单位。军始于唐,当时称军镇,属军事系统,多设在边区,尽管军队不论民政。五代时,军不单管兵马,也辖有土地、民政,但各军、监皆不辖县;在宋朝,军那么演变为地方行政区划单位。监是国家经营的矿冶、铸钱、牧马、制盐等专业性的管理机构,五代初已开始出现,但也在宋朝才演变为地方行政区划单位。15、旋以太傅致仕“师〞“傅〞“保〞三者均含有辅助和教育的两重意义。太师,太傅,太保,都是东宫官职,为“三师〞,专事对太子的教育。太师教文,太傅教武,太保保护其安全。少师,少傅,少保均是他们的副职,为“三孤〞。“三公〞和“三孤〞又统称为“师保〞,此后已经是名存职异,不过一个荣誉称号。其实不是真的给太子上课。级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)4/4级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)级尖刀A班课外文言文阅读学****文言知识累积曾公亮(教师版)

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