纸及我们生活活动报告计划.docx

该【纸及我们生活活动报告计划 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【纸及我们生活活动报告计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划1纸及我们生活活动报告计划纸与我们的生活——科技实践活动报告指导教师:王莉刘海燕活动推行单位:河南省平顶山市新华区缔盟路小学时间:二〇一四年十一月纸与我们的生活——科技实践活动报告活动背景:纸是人类必不可以少的文化用品,在平时生活、学****工作中有着宽泛的用途。同时,造纸术还是我国的四大发明之一。纸的出现促进了人类文明的进步;改变了人类生活,给人类带来了极大的便利。学生与纸交往的或很多,可对纸的知识又认识多少呢?学生对纸的发-/明、种类、用途等知识有必然的认识是很有必要的。在一次与学生的社团活动会商中,我请他们谈一谈对身边的哪些事情有个人的想法?学生们情绪高涨,提出了很多。当有一位同学提出,“每天扫地时,总要扫出很多纸,一次两次都撮不干净,可否想个好方法来解决”时,全班同学响应强烈,各抒己见。看来这个问题在学生中间必然是他们比较关心的。而且,在其他班也出现了这种情况。由此,我们确立了以“纸”为主题张开一次综合实践活动。使学生在活动中对纸重新认识,或说是来一次“再认识”。活动目标:1、经过活动,提高学生对研究纸的兴趣,并以积极的态度参加到对“纸的研究”活动中来。使学生认识相关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。2、培养学生收集资料、办理资料的能力,经过实践活动,走入生活,培养学生收集办理信息的能力,增添科普知识,增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。3、经过活动,使学生认识与纸相关的各种信息,并经过制作再生纸活动,使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。4、收集并整理信息的能力。5、使学生认识纸的耗费对环境及资源的影响,初步形***与自然和平共处的意识。培养学生在活动中与人合作的精神。纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划2纸及我们生活活动报告计划-/活动时间:2014年10月——2014年12月参加人员:启明星社全体同学。活动推行过程:(一)准备阶段1、宣,确立活主。学生从一出生就始离不开的“密朋友”,从使用尿布,到会撕,到会折、会剪、用写字??那么是用什么制成的,是了然等一系列关于的,生怕学生很少去想。因已是司空的西,忧如没有必要些什么。在生活中,始伴随着我,几乎就像水和空气一人生活中不可以缺少。但是的生是有限的,也需要展、珍惜??此,确立本次科技践活的主——与我的生活。2、加,成立活小。切做好次科技践活,依照活的需要,将本社分三个活小,每个小出和副各一人,科技践活的宣、、施和平时事的安排与。指由教担当。3、科学,拟定活方案。了切搞好活,屡次,拟定出活划。侧重,因教制宜,符合社,把此活与素教育相合,与相关的学科相合。同,依照学生的心理特点,有性的张开形纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划3纸及我们生活活动报告计划-/式多样、方法灵巧、措施合适的系列活动,争取使知识教育、能力培养、德育教育三位一体,提高学生的科学文化涵养、道德素质和知识技术素质。详尽推行阶段1、小争议惹起大找寻。在拟定好活动方案后,社团全体成员利用课余时间、双休日和节假日,采用查阅书籍、上网收集、采访检查等手段,收集相关纸的历史、种类和用途的知识资料。如“纸”的出生,纸的发展演变,造纸的过程等。最早的原始人类划写在泥土、岩石上,我国现在发现的文字公认甲骨文最早。在上古时代,祖先主要依靠结绳记事,今后渐渐发了然文字,开始用甲骨来作为书写资料。西汉时已开始了纸的制作,魏晋南北朝时期宽泛为人们所使用,造纸术进一步提高。隋唐是造纸术发展的鼎盛时期,出名的宣纸出生。到了明清,各种笺纸流行起来。纸是我国古代科学技术的四大发明之一。纸是从何而来,又是如何加工制造而成的呢?经过找寻,孩子们才知道,造纸用的原料主若是植物纤维原料,如木材、稻草、麦草、玉米杆、甘蔗渣、芦苇、麻、竹等。纸的生产大体上可分为两个过程,即制浆和造纸。经过切碎--蒸煮--磨--精选--漂白--冲洗,精选除渣--稀释--上网--压迫--干燥卷取--复卷--成品打包入库。关于不同样的制浆方法、不同样的生产线、纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划4纸及我们生活活动报告计划-/不同样的纸种,详尽的工艺也会有差别,由此也产生了纸的众多种类:书写用纸、复制用纸、卫生用纸、生活用纸、装饰用纸。人们可以根据个人需求选择合适的纸张。据收集的资料显示,一吨纸等于229048张A4纸,目前我国每生产1吨纸就要耗费20棵大树、100立方米水。2、小记者做出大文章。为了更好地认识用纸情况,社团成员兵分两路。一路在校内采用检查问卷的形式,对同学们的用纸情况进行检查。检查的内容主要包括:用纸的****惯、数量、节约意识和对纸的办理方法四个方面。发放问卷220张,回收有效问卷200张。学生用纸检查统计:序检查内容选项号1你感觉浪费一张纸没什么(29%)很痛惜,积少可以成多(71%)2在使用练****本时,你一般只用一面(69%)两面都用(31%)3你在稿本纸上写的字是是(58%)不是(42%)否比平时要大?4你平时可否注意节约草向来没有注有时会注意向来比较侧重节约(15%)稿纸?意过(10%)(75%)5你每学期大纲领用多少20本以下20—30本30本以上(27%)练****本?(31%)(42%)6你用过的本子中节余的很少(23%)大体有三分二分之一左右(33%)空白纸页大体有多少?之一(44%)7你关于没适用完的练****不再管它把节余的纸撕下节余纸页订成新本(2%)本作何用途?(27%)用作稿本纸纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划5纸及我们生活活动报告计划-/(71%)你不再使用的教科书大廉价卖掉给亲戚朋友家的扔掉8保存好(63%)孩子(5%)(12%)都怎么办理的呢?(20%)你知道纸是怎么制造出知道一些(14%)不知道(86%)9来的吗?你有过节约用纸的想法向来没有有时有过(52%)经常有(30%)10(18%)吗?这些数听闻明,在用纸的态度上,我们很多同学的认识还不够端正,节约用纸的意识比较差,特别时在使用练****本或是稿本纸时,只用单面的比很多,浪费特别严重。而且在用纸的数量和使用率上,很多同学一学期使用的练****本比很多,存在很多随意浪费的现象。同时在教科书的办理上,还存在着很多的问题,对教科书的循环使用,还需要在我们同学中多加宣传。另一路成员则对校内老师和自己的家人及周围的人进行检查接见,认识他们一周内平时工作学****生活用纸的情况。并将检查情况汇总以下表:老师办公用纸耗费情况检查表(在校篇)纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划6纸及我们生活活动报告计划序检查内容采访对象检查结果号1学校一周印卷纸需要多少大白纸?李老师1800张校长室打印资料一周大体需要多少刘校长10张2纸?张A4大队部打印资料一周大体需要多少赵老师50张3纸?张A4教务处打印资料一周大体需要多少赵主任50张4张A4纸?音乐组打印资料一周大体需要多少5孙老师40张张A4纸?办公室打印资料一周大体需要多少150张6张老师张A4纸?(以一个年组为代表)备注经计算:一个月大体全校师生用纸16400张。一年大体全校师生要用纸196800张。纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划13纸及我们生活活动报告计划-/7每一个同学一学期用书、用本大体2000张王奕斌需要多少张纸?生活用纸耗费情况检查表(在家篇)序检查内容采访对象检查结果备注号1家里一周大体需要多少大白纸?全班374张2家里一周大体要用几卷手纸?全班242卷经计算:一个月大体全班家3爸爸(或妈妈)在单位里一周大体要全班1743张里用纸9500张。用多少张A4纸?一年大体全班家里4你在家里大体一周需要使用多少草全班341张要用38000张。纸或玩的纸?依照以上两项检查计算,全校师生及家长(共计5190人)一年大纲领用去1108800张纸。而据收集的资料显示,一吨纸等于229048张A4纸,目前我国每生产1吨纸就要耗费20棵大树、100立方米水。1108800张纸高达吨,相当于砍掉96棵20年的大树。这样弘大的用纸量,使得社团成员们呆若木鸡。纸张本源于树木,本源于森林。卷纸被一节节用掉,而紧相连的即是树木在一棵棵减少,森林在一片片消失。不过本校师生一年的用纸量让人吃惊,那么全国呢?若是每人每天浪费一张纸,全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。但这“一纸之费”其实不是就这样费为无形,它将带来提心吊胆的结果:2700吨纸,意味着54000棵大树将子虚乌有;还有,这27万吨水在造纸后变成了污水,若是将这些污水注入一座水质可供饮用的大型水库,即刻变成有害的废水。生计环境的日益恶劣,与我们生产、使用纸张不没关系,纸张的生产向来就是以纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划8纸及我们生活活动报告计划-/破坏境代价的,因此用就是在保境。3、小行来大收。通社成的收集、分析算,使得他与境之的关系有了更一步。而看《用公益广告》的活,使学生更加真的感觉到造境的破坏。真实意到了浪不是浪源的开始,更是破坏境的源,而用是另一种意上的植造林。因此,社行“用,从点滴做起”主会,倡人人用,保境,保我的家园。行了“巾保小”手抄比,将活中认识的信息,收集的料,用金点子及自己在活中的感觉等写在手抄上,出“秀小”,在班宣里展。在“保森林,用”演比中,“森林的破坏,土地的沙化,危及着我的生命。保森林,减少沙化,我要从用做起。”“我只有一个地球,我从自己做起,从每一做起,珍惜和保我的生境。一,挽救的可能是一棵大,甚至整个森林??不是美德,更是任。我携起手来造型社会吧!”各位手的***演更是深深打了在的各位老和同学。纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划9纸及我们生活活动报告计划-/同时,为了让更多的人认识到浪费纸张的危害及以及节约纸张就是保护环境。孩子们面向全校师生写了“节约用纸,保护环境”的建议书,将调查结果向大家宣告。检查报告中那一串串提心吊胆的数字,令全校师生震惊,同时唤醒了大家的节约意识和环保意识。每逢双休日,社团成员分成若干小队,深入社区、街头张开宣传活动。迎宾社区、安全家园、文化宫社区、鹰城广场、华府广场,随处可见孩子们头带小黄帽的身影,他们的宣传赢得了市民的夸赞。大家听了孩子们的讲解后,纷纷表示:必然要节约用纸,为环保做贡献!随着活动的一步步深入,社团成员们节约用纸的意识越来越强:地面的废纸少了,乱撕本子的现象不见了,作业本都是两面用,那些用不完的本子订成册再用或做稿本纸;在家里、班里放个废纸回收箱,把废纸集起来送到废品回收站或再利用;往日历、废报纸来包书、做手工;对周围的浪费纸行为会自觉的予以友好地提示。社团成员们感受着节约用纸的快乐。老师们在我们的建议下也加入了节约用纸的行列:文件教课方案双面打印;学****资料等尽量使用电子文档,进行无纸化办公。若是一棵二十岁的树可造3000张A4纸,全校师生每天节约一张纸,一天就节约1790张,一年能节约653350张,就少砍伐218棵树。纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划10纸及我们生活活动报告计划-/若是全国每人每天1,一年就能4745,就可以少砍伐1581666棵,“1581666”个天文数字多么振人心啊!4、小巧手成就马虎1)、“宝”——利用我的生活、学离不开,大部分回收的都是到造厂做成,后再造新的。社的同学也用自己的行履行着“用,从我做起”的承。因此我张开了“我要宝”成就显现活。社成在美和余利用、旧箱等旧制道德作,用他灵巧的双手作出一件件独到、美新的作品。当学生站在前面英勇的显现自己的作品,那份骄傲与欢乐都清楚地写在每一可的笑上。2)、“宝”——再生在学了一些相关再生的知此后,社旭同学利用休息英勇的行手工DIY作——制作再生。他先将一旧或用的作剪成碎屑,把温水和片都放瓶子里,盖上盖子使晃,慢慢就成了,再把倒在网大将水掉,尔后将片平、晾干??就,数次的和研究,一像的再生于制作成功了!纸及我们生活活动报告计划纸及我们生活活动报告计划11纸及我们生活活动报告计划