经典诵读汇报材料.doc

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子为父亲母亲诵几首经典的诗文,讲一个自己喜爱的故事;父亲母亲和孩子共读一本书,同谈读后有感想。本学期我校还评出了10个“书香家庭”和10个“朗读小明星”。我校还依靠家长委员会,指引家长和孩子共同参加丰富多彩的家庭教育活动。建设亲子书斋,创新“书香家庭”特色活动;我校还邀请家长参加学校的“庆六一、书香进家园”文艺演出活动,向家长宣传学校“书香校园”建设的阶段性成就,努力使家长也养成朗读****惯,促经典朗读报告资料经典朗读报告资料6/8经典朗读报告资料使家素不停提高,而使学生的境获得改良,以达到更好的见效。更好地提高家参加的极性,学校按期座会、培会,通座会、培会家懂得:,是代家庭的生活方式。只有的家,才能培育出的孩子,才能造出整个社会的优秀氛。的家,是社会的一笔无形。此刻,我校的学生家把籍作孩子的诞辰礼物、新年礼物已成了尚;假日,家陪着孩子逛店,到店淘宝已成了首。六、春光园关不住,一枝杏出来------典—-生精神成的基石我校通典活,把多亮点行科学的交融,引生精神成,有力地推了学校建,使之成一所特点明的、有深沉文化底的学校。校园典的氛愈来愈。学生好多能熟上百首,典篇目的感悟跟着的推移渐渐清楚,滋了学生的内心。整个校园沉醉在郁的香世界里,沉醉在五彩的情思里,沉醉在芬芳的香里。典活学生开了五彩的天地。孩子走了中古典文学中,走了与文教材有关的外物,走了体拥有自我个性的世界。典吟上,那“天行健,君子以自不息”的中民族自精神;“少壮不努力,老大徒悲”的中民族理想;“欲千里目,更上一楼”的广博胸;“天生下之而,后天下之而”的公民的情;“禾日当午,汗滴禾下土”的勤朴;“吾将上下而求索”的矢志不渝的研究精神??民族精神的全部全部,在孩子与典文的之中融入心灵深,都成孩子生命的一部分。郁的香气味,生遇到陶冶。各班“美文”活中,孩子在参加找美文程中,民族精神耳擩目染地影响着他的精神世界。内与外的有机合,使孩子又一次感觉到中民族“有气”人物的国灵魂,中民族那种不怕困,勇于开辟的美德在学生心灵深叠加。教的成,学校已渐渐成教享受成快的理想园,成教展的理想舞台。教意参加沟通,一学校“香校园”建平台,极提高了教的文化品尝。“拘水月在手,弄花香衣”。“国学典”仿佛一道亮的景,经典朗读报告资料经典朗读报告资料7/8经典朗读报告资料我们带来了一片活力,它不时唤起学生创办的灵性,奏响学生心中诗文的琴弦,激活学生的好奇心和充满***的美好情怀,健全学生的人品魅力,提高了学生的文化品位、审美情味与文化底蕴。在我们的努力下,相信我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更为美好的将来!学校创办了“书香校园”环境,熏陶了师生人品情操,积淀人文修养,获得了好多同行的必然,融人文教育于经典朗读中的理念瓜熟蒂落地成为了我校的办学特点。“信是明年春再来,应有香更浓”。展望将来,我校的经典朗读将有更大的发展。在此后的工作中,我们将进一步圆满育人系统,发掘经典中的“育人”内涵,经过多种门路,耳擩目染地让学生遇到长久熏陶,健全学生人品,为学生的一世发展确立坚固的人文基础,使学校的文化气味愈来愈浓重。我们将在新课改理念的引领下,在汝州市教育局的领导下,自始自终,为培育拥有丰厚的民族文化修养的新一代不停努力,再创绚烂。杨楼镇中心小学经典朗读报告资料经典朗读报告资料8/8经典朗读报告资料