下载此文档

2024年农村小学双减汇报(通用5篇).docx


文档分类:办公文档 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
1/12
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/12 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年农村小学双减汇报(通用5篇) 】是由【mama1】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年农村小学双减汇报(通用5篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年农村小学双减汇报(通用5篇)农村小学双减汇报1 为全面深入贯彻落实“双减”政策,落实立德树人根本任务,“双减”办多措并举,积极推进“双减”工作落实落地,促进学生全面发展、健康成长,让教育温润人心。 一、选聘校外培训社会监督员 虎林市教育局开展聘请校外培训社会监督员工作,全市25所学校共推荐73名校外培训社会监督员(县级),组建公众监督队伍参与校外培训治理,达到多渠道多举措的社会力量监督,形成有利的“双减”氛围。 二、继续开展民办学校年检工作 5月11日,市教育局民办室分别与卫星学校、XX学校、宝东学校成立联合检查组对博业艺术培训学校、金苹果幼儿园和育才幼儿园进行了20xx年度检查,工作人员现场踏查并查阅了相关资料,在年度检查标准表上进行打分。 三、严格规范校外培训行为 (一)5月6日接到群众举报线索,教育局民办教育室与实验小学共3名工作人员到金元雅居2号楼3单元501室检查,未发现补课行为。 (二)5月8日市“双减”办与属地学校工作人员到金元雅居排查违规补课情况,经与小区居民了解,2号楼5单元501室疑似有补课行为,现场未敲开门,未发现补课行为,工作人员将对该地点持续跟踪检查。 (三)5月13日接到群众举报线索,20:00市“双减”办与属地学校巡查教师共3人到质量检查楼1单元502(国税局后身)检查,没有补课行为,是一个无证的托管机构,已把其扰民情况转发给市场局。 (四)5月14日7点,市“双减”办与实验小学共4人到佳信小区巡查,发现2处疑似补****场所,工作人员对小区业主宣传了“双减”政策,对2名学生将联系班主任做进一步调查。 做好“双减”,构建教育良好生态,是大事也是难事,并非一朝一夕就可以完成,但只要形成社会合力,政府“定制度”,学校“练内功”,家长“转行为”,我们坚信虎林教育一定会春风化物、温润人心! 农村小学双减汇报2 根据教育部扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,确保减轻学生的课业负担,进一步提升教学质量,顺平县教师进修学校认真研究政策精神,结合我县实际,精心组织教师培训工作,不断提升教师队伍整体素质。 一是开展新课标培训,提升学科核心素养。学校借助中小学智慧教育平台,组织全县3728名教师参加了新课标学****20xx年,组织新入职教师培训,提高参训教师的学科核心素养,帮助全县教师确立以核心素养为导向的新课程理念,创建高效课堂。 二是开展信息技术应用能力培训,助推课堂教学变革。20xx年春季,完成了信息技术能力提升工程2。0整校推进工作,组织全县3200余名教师完成了三个微能力点的认证,并利用20xx年寒暑假组织十所中小学教师参加保定市教师信息素养提升培训;4、5月份,组织全县100名教学骨干参加紫光行动数字赋能培训,全面提升全县教师信息技术与课堂教学融合能力,优化课堂教学。 三是开展特色培训,助力中小学校做好课后服务。20xx年暑期,组织开展了农村小学语文中青年教师诵读能力提升培训、中小学汉字书写领航教师能力提升培训、农村小学非专业音乐教师能力提升培训等一系列培训活动,提高参训教师的业务水平,为开展课后服务助力。 四是开展专题培训,进行双减下作业设计探索。作业设计力求符合年龄特点和学****规律,体现素质教育导向的基础性。学校从提高作业设计水平、课后服务水平、课堂教学设计、均衡发展入手,邀请雄安融合乐民小学的郝晓颖老师做了《“双减”背景下小学语文作业设计例谈》专题讲座,讲座从控制作业总量、提升作业质量两个方面向参训教师进行了详细介绍。通过培训,老师们立足教学实际,不断反思改进,让作业“起”于生活,“启”迪思维,“奇”思妙想,焕发出了灵动之美。 双减政策出台一年来,顺平县教师进修学校秉持“提素养、增实效、减负担、显效能”的原则,通过扎实有效的培训,帮助广大参训教师优化课堂教学,丰富课后服务内容,全面助力双减工作有效落地。 农村小学双减汇报3 自“双减”政策推行以来,XX市XX中心小学第一时间组织全校教师认真解读文件精神,结合学校同善办学理念,在师资建设、课堂教学、作业管理等方面进行了全面规划,力求通过一系列举措促“双减”政策有效落地,让同善学子享受七彩童年。 视域拓展,促师资优化 教师是践行“双减”政策的主力军,为了让教师视域得到拓宽,加深对政策理念的理解,XX中心小学通过对外交流、集体阅读等方式启动师资队伍再优化再提升行动。 对外交流立标杆 本学期,XX中心小学积极邀请专家到校开设“双减”主题相关讲座,结合实地考察培训,加强与外校的沟通交流,并将他校的优秀举措与自身比照,取长补短。 集体阅读促成长 此外,学校成立“向善书社”,开展“让书籍引领教师成长”活动,旨在促进教师加强理论学****和理念深化,更快更好地提升教育教学水平,让孩子们享受教育美好的样子。“向善书社”以教师共读《核心素养导向的作业与命题设计》拉开序幕,捧一卷经典,浸一身书香,润泽心灵,启迪智慧。“向善书社”分成多个子社,分团队重点推进,以小团队的形式制定阅读计划,开展阅读活动,倡导实践与理论相结合,让阅读成为教师最美的姿态。 同善课堂,提课堂实效 “同善课堂四重奏”是学校的特色品牌项目之一,是提升教师善学、善教、善思、善研等能力的主阵地。 以集体力量打造高效课堂 课前由相应年级备课组进行集体备课,各备课组认真解读教材,从学生真实学情出发,设计以减负提质为目标的高效课堂。 以观课视角聚焦学生****得 在同善课堂听课环节中,教师根据不同维度对学生课堂中的反馈和****得情况进行认真记录和研究,尝试站在学生视角反观教师课堂,关注学生能力成长。 以撰写总结提升反思能力 学校要求教师在课后及时准确地撰写总结,不拘形式,记录点滴收获、细小疏漏,,促进专业化成长。 制度建立规范作业布置 各科教师互相协调,根据政策要求,对当天作业进行严格控量,并通过班级作业公布栏、微信家长群等方式进行公示,再由年级段长跟进复查,最后由学校教务处对班级每日作业进行把关,形成了“班级-年级-学校”三层作业管理模式。 专家引领助推作业设计 为让教师对作业设计有更清晰更精准的认识,学校邀请语文学科专家进校讲座,并安排数学、英语等学科教师参加各级线上研训项目,进行线上直播观摩。 11月17日上午,XX中心小学全体数学教师参加了“浙江省小学数学学科新课程关键问题解决专题”线上研修活动。 11月17日,XX中心小学全体英语教师线上观摩浙江省教育厅教研室主办的20xx年浙江省小学英语新课程关键问题解决专题培训活动。 11月22日,学校邀请了温岭百丈小学毛亚红副校长作主题为《探索校本作业实现教学改进》讲座。 家校联系优化作业跟进 学校每月制作作业调查问卷(调查内容每月更新)由班主任将其发放至家长群,真实地收集并记录家长对学校作业的评价和建议,以便学校做出后期调整,实现家庭作业进一步优化。 活动跟进,享七彩童年 学校为落实“双减”政策,迅速转变作业观,精心谋划作业形式,做到作业有梯度,作业有机融合探究性、实践性、创新性特点。精简作业,让孩子们有了更多自由发展时间,学校在减掉孩子作业负担的同时,增加了丰富多彩的社团活动。 农村小学双减汇报4 为全面贯彻党的教育方针,深入推进“双减”和五项管理政策要求,持续增强办学质量,促进学校内涵式发展。一年来,沿安乡中心小学以“兴趣活动促双减”、课后服务伴成长”为目标,结合乡村少年宫平台,开展多样化的课后服务及兴趣社团活动,为学生搭建培养兴趣爱好、发展个性特长的舞台,全面提升学生的综合素质。学校始终坚持立德树人,全面发展,倡导阳光教育,激发学生潜能,以“严谨、慎行、谦虚、善思、厚德、博学、明智”为宗旨,全面提高课后服务质量,促进“双减”和五项管理工作落地生根。 一、德育活动促进双减,爱国主义情怀 为增进全体学生民族自信心和爱国主义情感,坚定学生“学党史、颂党恩、听党话、感党恩”的理想信念,学校开展“红色文化进校园”活动,传承红色基因,缅怀革命先烈。同时坚持每周一精心开展升国旗仪式,利用国旗下讲话、校会、班队会等活动对学生进行文明礼貌、行为****惯等养成教育工作。坚持在每周周五开展“一爱一为”活动,综合劳动实践活动,让同学们在劳动中培育良好品德。坚持开展文明班级大家评,为优秀班级颁发“流动红旗”进行表彰,给学生营造出自我管理、创新争优的良好****惯。 二、深入推进以美育人,增强学生人文素养 一年来学校依托乡村少年宫相继成立了书法、美术、舞蹈、葫芦丝、棋类、阅读、足球、武术等多个艺术育人社团。同时开展了丰富多彩的校园文艺活动,如唱红歌、韵律操、葫芦丝、花式篮球、拔河、军体拳、校园足球、五子棋、书法、科技创新比赛等“双减”特色活动。现已形成“以美润人,以文养人”的浓厚氛围。同时,通过开展“阅读促成长,读书润心灵”等具有特色的读书分享活动,全力提升“快乐读书吧”品位,精心打造书香校园。以美术兴趣班为阵地,以纸雕为特色,着力培养学生纸雕艺术兴趣。 三、精心营造育人环境,硬件设施保障有力 为了提升校园文化建设,强化学校环境育人的功能,持续提高课后服务水平与硬件保障能力。学校分别从物质文化、制度文化、精神文化等方面进行全方位建设,结合学校实际,在坚持传承创新的基础上,重新研究制定一训三风,设计校徽、各类育人展板,装饰舞蹈室、美术室。为了强化学校信息化建设,为微机室配备音响、耳麦等现代化教学设备。为了营造绿色美丽校园,在校园内种植各类苗木花卉达20余种,并为12个教学班、集体办公室、教导处、少年宫购置各类花卉100余盆,校园里处处都彰显出绿色的希望;重新策划绘制校园文化墙17面,校园面貌得到显著改善。 四、情系特殊家庭学生,真情关爱温暖童心 学校对排摸出的30名特殊家庭学生,在校务班子的带领下多次开展走访慰问工作,为孩子们带去了学****生活用品,同时对通过入户走访对特殊困难学生进行生活关爱、心理辅导、作业指导、鼓励支持,对广大家长进行政策宣传。通过开展这些丰富的活动,让每一位学生都能热爱生活、热爱学****真真切切感受到来自于学校与老师的关爱,也能将双减政策实实在在落到实处,取得实效。 五、促进家校融合发展,切实减轻学生负担 为充分发挥学校、家庭育人同心圆的作用,构建以学校、家长、学生为核心的教育共同体。共同探讨家校合作,强化家校共育,学校成立了家长委员会,通过形式多样的家长会,让每一位家长能及时了解学校的各类“双减”活动的开展。同时开通校园公众号,让家长及时关注校园动态,并诚邀家长对学校发展与学生健康成长建言献策,以强有力的举措细化落实。针对家长在学校“双减”活动开设与学生作业减负中提出的不同意见建议,各班进行积极讨论,研究解决,不断提升学校综合办学实力水平。 农村小学双减汇报5 近年来,XX小学状元桥校区提倡“儒雅教育”,致力于培育“文雅、大气、阳光、灵动”的儒雅学子。在当前“双减”背景下,学校聚焦“三有三优”,做好双减工作“加减法”,全过程、全方位、全覆盖搭建立体“双减”育人网,切实加强校园教育主阵地作用,为每个生命精彩绽放赋能。

2024年农村小学双减汇报(通用5篇) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数12
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小23 KB
  • 时间2024-04-15
最近更新