【2024年一轮复习收官卷】第二模拟(全国甲卷)(解析版).pdf

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相结合及工人群众、领导千部和技术人员三结合,使干部参加劳动,工人参加管理,不断改革不合理的规章制度,实行企业民主管理。——摘编自鲁碧华《***对苏联工业化模式的反思与突破》(1)根据材料一并结合所学知识,概括苏联实施国家工业化的特征,并简析其背景。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析在实现工业化方面***不同于苏联的主张,并说明其成因。(10分)(3)根据材料并结合所学知识,说明苏联工业化对我们的启示。(7分)【答案】(1)特征:政府主导;优先发展重工业;引导党员特别是领导干部掌握现代化技术;对农业投入少但索取多。(任答其中三点即可)背景:国民经济恢复工作完成为工业化建设奠定了基础;当时苏联仍然是一个落后的农业国,重工业基础薄弱、发展迟滞;欧美资本主义工业化发展的经验与刺激。(任答其中两点即可)(2)不同:重视发展农业和轻工业以保证重工业资金;建立独立完整的工业体系;以人为本,实行企业民主管理。成因:照搬苏联道路的弊端暴露;中苏关系的发展与变化:中共领导人对中苏国情不同的正确认识及正确领导;对苏联工业化经验教训的反思。(任答其中三点即可)(3)选择适合自己国情的经济发展战略;充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性;大力发展文教事业,鼓励技术创新。(其他答案言之有理亦可赋分)【详解】(1)本题为特点类材料题。时空范围为20世纪二三十年代(苏联)。第一小问特征:根据材料“1925年12月联共(布)十四大通过了社会主义工业化的方针,提出优先发展重工业”可知,政府主导、优先发展重工业;根据材料“由国家通过压缩消费基金的比重、调整税收、发行公债、减少农业投入、推动党员特别是领导干部成为掌握现代化技术的人才和管理干部等方式为工业建设提供资金和人才”可知,引导党员特别是领导干部掌握现代化技术、对农业投入少但索取多。第二小问背景:根据材料“1925年国民经济的恢复有利于社会主义的发展”可知,国民经济恢复工作完成为工业化建设奠定了基础;根据材料“苏联作为一个落后的农业国,工业在国民经济中所占的比例很低,且重工业基础薄弱、现有工厂设备陈旧落后、工业结构比例不协调”可知,当时苏联仍然是一个落后的农业国,重工业基础薄弱、发展迟滞;根据所学知识可知,欧美资本主义工业化发展的经验与刺激。(2)本题为比较类材料题。时空范围为20世纪50年代(中国)。第一小问不同:根据材料“应在大力发展农业和轻工业的基础上去发展重工业”“我们要多发展农业和轻工业”可知,重视发展农业和轻工业以保证重工业资金;根据材料“***则提出建立独立完整的工业体系的思想”可知,建立独立完整的工业体系;根据材料“以人为本、集中领导和群众运动相结合及工人群众、领导千部和技术人员三结合,使干部参加劳动,工人参加管理,不断改革不合理的规章制度,实行企业民主管理。”可知,以人为本,实行企业民主管理。第二小问成因:根据材料“因循苏联优先发展重工业的道路,到20世纪50年代中期,许多弊端逐渐暴露出来”可知,照搬苏联道路的弊端暴露;根据所学知识可知,这一时期中苏关系的发展与变化:..影响了中共领导人发展工业化的思路;根据所学知识可知,中共领导人对中苏国情不同的正确认识及正确领导;根据材料“苏联的办法把农民挖得很苦”“斯大林认为实现工业化的标准是工业产值在整个工农业总产值中占70%”可知,对苏联工业化经验教训的反思。(3)本题为认识类材料题。根据所学知识可知,工业化发展要选择适合自己国情的经济发展战略;在工业化过程中,要充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性;工业化发展的同时要大力发展文教事业,鼓励技术创新。,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表为不同时期欧洲人对东方的认识。(12分)欧洲人对东方的认识时期欧洲人对东方的认识荷马史诗记叙的特洛伊战争预示了东西方的分野。希波战争后,希腊人逐渐把以波斯为古希腊时期象征的东方想象成了典型的“蛮族”。埃斯库罗斯在悲剧《波斯人》中把希腊的自由、民主、胜利和波斯的专制、奴性、失败对立起来。欧洲人的东方认识延伸到了中国和日本。马可·波罗向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方,14-16世纪金银满地、富庶无比的中国。欧洲刮起了一股中国风,中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学风靡欧洲。启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗17-18世纪融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵守的行为准则,国家因而长治久安。中国社会是和平理性的理想社会。18世纪下半在欧洲人的认识中,西方与东方不再仅仅是地理的概念,而且是一种新的文化表述。西叶-19世纪上方理性、科学、进步,一片光明,东方非理性、愚昧、停滞,黑暗一片,有待于西方人用理半叶性之光来照耀。从此历史有了标准,世界有了隔断。——据黄洋《古代希腊罗马文明的“东方”想象》、许平《欧洲人东方认识的拐点》注:希波战争是对公元前499年至公元前449年波斯帝国入侵希腊城邦所引发的一系列战争的统称,结果希腊联军获胜。战后,雅典民主政治走向繁荣,波斯帝国从此一蹶不振。阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象至少源自两段材料,结论明确,史论结合,表述清晰。)【答案】示例1:现象:欧洲人对东方的认识存在偏差阐述:在不同时期,西方对东方的认识都存在一定的偏差。在新航路开辟前后,欧洲人的东方认识延伸到了中国。马可·波罗向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方,富庶无比的中国。这些描述存在夸大的成分。但这种夸大迎合了欧洲当时资本主义萌芽、强烈追求黄金财富的需求,从而推动了新航路的开辟。到了17-18:..世纪,随着中学西传,欧洲刮起了一股中国风,中国的政教文明被许多启蒙思想家赞颂。这些赞颂又存在不少美化的成分。这本质上是启蒙思想家借助中国这一理想化的对象反衬欧洲的封建专制,从而促进启蒙运动的开展。结论:综上,欧洲人对东方的认识之所以出现偏差是源于自身不同时期的发展需求。我们认识历史要通过现象看本质。这也提醒我们要跳出自身局限,以客观理性的态度来认识他者文明。参考示例2:阐述:近代早期,由于欧洲在整体上还落后于中国,所以无论是旅行家马可·波罗还是启蒙思想家伏尔泰都肯定中国,前者表达了对中国物质财富的向往,后者赞美中国的政教文明。尽管这些赞美有夸大和理想化的成分,但它们在社会上引起了热烈的反响,本质上反映了当时资本主义经济发展下人们追求财富和解放思想的需求。这时对东方的肯定助推了新航路开辟和启蒙运动,促进了欧洲社会的发展。但是,到了18世纪下半叶以后,随着科学技术的进步和工业革命的开展,欧洲人对东方的认识从肯定转变为否定,认为西方理性、科学、进步,一片光明,东方非理性、愚昧、停滞,黑暗一片,有待于西方人用理性之光来照耀。这种认识反映了欧洲的自我膨胀并为其殖民扩张提供所谓“合法”辩护的需求。结论:综上,近代以来,欧洲人对东方的认识从肯定转为否定源自自身不同时期的发展程度与需求。我们认识历史要通过现象看本质。这也提醒我们要跳出自身局限,以客观理性的态度来认识他者文明。参考示例3:现象:欧洲人以二元对立的思维来认识东方(或者表述为欧洲人把东方和西方对立起来)阐述:早在古希腊时期,荷马史诗记叙的特洛伊战争已经预示了东西方的分野。希波战争后,希腊人把东西方的对立明确起来,波斯是专制和奴性的,希腊是自由和民主的,通过贬斥东方的“野蛮”来凸显希腊的“文明”。这种对立增强了希腊人的文化认同和文化自信,促进了雅典民主政治的繁荣。到了近代,随着思想解放运动的完成和工业革命的开展,欧洲人再次强化了东西方的对立,以为西方理性、科学、进步,一片光明,东方非理性、愚昧、停滞,黑暗一片,有待于西方人用理性之光来照耀。西方与东方从地理概念上升为一种新的文化表述。从此,欧洲人以自身历史为标准来认识世界,为其殖民扩张提供了“合法”辩护,导致了世界的分裂和隔断。结论:欧洲人以二元对立的思维来认识东方,本质上是借助东方“他者”来构建欧洲“我者”。这种构建一方面强化了欧洲人的自我认同,推动其历史的发展;但另一方面,为其对外扩张提供了理论依据,导致世界的分裂,给殖民地人民带来深重灾难。我们要警惕这种东西二元对立的思维,倡导合作共赢,共建人类命运共同体。【详解】本题是论述题之选择观点说明题,时空是古希腊时期、14-19世纪上半叶(世界)。这一题属于开放性试题,由于没有较多基础知识做依托,需要考生根据题目所创设的情境和提供的图文信息进行现场学****和思维构建,考查考生再学****的能力。首先需要阐述历史现象,根据材料“14-16世纪”“欧洲人的东方认识延伸到了中国和日本。马可·波罗向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方,金银满地、富庶无比的中国”“17-18:..世纪”“启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。”可知欧洲人对东方的认识存在偏差。然后结合所学新航路开辟的背景、启蒙运动相关知识进行阐述:在不同时期,西方对东方的认识都存在一定的偏差。在新航路开辟前后,欧洲人的东方认识延伸到了中国。马可·波罗向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方,富庶无比的中国。这些描述存在夸大的成分。但这种夸大迎合了欧洲当时资本主义萌芽、强烈追求黄金财富的需求,从而推动了新航路的开辟。到了17-18世纪,随着中学西传,欧洲刮起了一股中国风,中国的政教文明被许多启蒙思想家赞颂。这些赞颂又存在不少美化的成分。这本质上是启蒙思想家借助中国这一理想化的对象反衬欧洲的封建专制,从而促进启蒙运动的开展。最后总结升华,得出结论:综上,欧洲人对东方的认识之所以出现偏差是源于自身不同时期的发展需求。我们认识历史要通过现象看本质。这也提醒我们要跳出自身局限,以客观理性的态度来认识他者文明。15.[历史—选修1:历史上重大改革回眸](15分)材料王安石把“管桑之术”主张政府干预经济、通过官营禁榷等方式来拯救财政困窘的理论,发展到了新的历史高度。同时,王安石提出在生产流通领域创造财富的观点,不仅强调依靠天下人的劳动来生财,还认为财富源于人与人之间的交流,“市易之法成,则货贿通流而国用饶矣”。劳动生财人人皆知,交流生财就属于商品经济意识,颇有超前性。“方今之所以穷空,不独费出之无节,又失所以生财之道故也”,王安石的变法实践中,不仅注重“开源”,也注重“节流”,他主张发展经济来满足需求,反对只一味减少开支或者要求人们节欲。然而王安石通过垄断重要资源的生产和流通来聚敛财富,极大地扼制了民间经济的活力,不但没有解决社会总体的危机,相反还加剧了社会矛盾,以致民怨沸腾。——摘编自谭建立《论王安石的理财思想与措施》(1)根据材料,概括王安石理财思想的内容。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简评王安石理财思想。(9分)【答案】(1)内容:政府干预经济,实行官营专卖政策;重视生产和商品经济发展;开源和节流并重。(2)评价:增加了政府财政收入,改变了北宋积贫的局面,促进了社会经济的发展;理财思想理念超前,善于创新,为后世经济发展提供借鉴;政府垄断经营,与民争利,压抑了社会经济活力,加剧了社会矛盾。【详解】(1)内容:依据材料“王安石把‘管桑之术’主张政府干预经济、通过官营禁榷等方式来拯救财政困窘的理论,发展到了新的历史高度”可以得出政府干预经济,实行官营专卖政策;依据“王安石提出在生产流通领域创造财富的观点……交流生财就属于商品经济意识,颇有超前性”可以得出重视生产和商品经济发展;依据“王安石的变法实践中,不仅注重‘开源’,也注重‘节流’”可以得出开源和节流并重。(2)简评:依据材料“市易之法成,则货贿通流而国用饶矣”并结合所学知识可知,增加了政府财政收入,改变了北宋积贫的局面,促进了社会经济的发展;依据“交流生财就属于商品经济意识,颇有超前性”可知,理财思想理念超前,善于创新,为后世经济发展提供借鉴;依据“垄断重要资源的生产……以致民怨沸腾”可以得出政府垄断经营,与民争利,压抑了社会经济活力,加剧了社会矛盾。16.[历史——选修3:20世纪的战争与和平](15分)材料第二次世界大战中,美英两国先后启动了战后世界秩序的规划工作。美国总统罗斯福所设想的战后国际社会,是基于民族自决、自由贸易和集体安全等理念而构建的。英国在美国所构思的战后世界秩序中:..不会再保持它原本的地位。英国政府因而针锋相对地提出了自己的战后世界秩序构想。英国所期望的是在殖民扩张和列强协商的基础上构建本国霸权,并以这一霸权为基础主导或者影响新的世界秩序。英国战后规划部门提出的构想是在中东和北非攫取新殖民地,以及构建以英国为主导的欧洲政治军事共同体,并借此抗衡美苏。随着地中海地区战争的进行以及大国关系的变化,地中海战场最大的获益者反而变成了美国,英国在地中海地区所期望达成的战略目标几乎完全落空了。最终,英国的构想大部分未能实现,美国主导了战后世界秩序的建设。——摘编自钱宇明《二战期间英国对战后世界秩序的构想与实践》(1)根据材料并结合所学知识,概括英国提出战后世界秩序构想的原因及目的。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,说明英国提出的构想大部分未能实现的原因。(7分)【答案】(1)原因:英美双方对战后世界秩序的构想存在根本性分歧;英国曾经是世界霸主,有一定的实力和野心。目的:借战争机会重建其霸权。(2)原因:英国实力的衰退;受战事的实际进展影响;大国关系的变化;英国的构想方案仍保有战前殖民帝国主义的浓重色彩,违逆人类进步发展的时代大潮。【详解】(1)本题是背景类材料分析题。时空是二战期间的英国。原因:根据材料“英国……不会再保持它原本的地位”可知,英美双方对战后世界秩序的构想存在根本性分歧;结合英国的称霸历史可知,英国曾经是世界霸主,有一定的实力和野心。目的:结合所学所学可知,借战争机会重建其霸权。(2)本题是背景类材料分析题。时空是二战期间的英国。原因:结合国家实力、战争进展可知,英国实力的衰退;受战事的实际进展;根据材料“民族自决、自由贸易和集体安全”可知,根据材料“地中海地区战争的进行以及大国关系的变化”可知,大国关系的变化;“在殖民扩张和列强协商的基础上构建本国霸权”可知,英国的构想方案仍保有战前殖民帝国主义的浓重色彩,违逆人类进步发展的时代大潮。17