上海市黄浦区2024届高三年级一模考试语文试卷(附答案).pdf

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)筠溪翁传:..【明】归有光①余居安亭。一日,有来告云:“北五六里溪上,草舍三四楹,有筠溪翁居其间,日吟哦,数童子侍侧,足未尝出户外。”余往省之。见翁,颀然皆白,延余坐,渝茗以进,举架上书悉以相赠,殆数百卷。余谢而还。久之,遂不相闻。然余逢人辄问筠溪翁所在。有见之者,皆云翁无恙。每展所予书,未尝不思翁也。今年春,张西卿从江上来,言翁居南潮浦,年已七十,神气益清,编摩殆不去手。侍婢生子,方呱呱。西卿状翁貌,,亦异矣哉!②噫!余见翁时,岁慕,天风憭栗①,野草枯黄。日将脯,余循去径还家。媪、儿子以余远至,具酒。见余挟书还,则皆喜。一二年,余妻儿皆亡。而翁与余别,每劳人问死生。.余虽不见翁,而独念翁常在宇宙间,视吾家之溘然而尽者,翁殆如千岁人。③昔东坡先生为《方山子传》,其事多奇。余以为古之得道者常游行人间不必有异而人自不之见。若筠溪翁,固在吴淞烟水间,岂方山子之谓哉?或曰:筠溪翁非神仙家者流,抑岩处之高士也欤?【注】①憭栗:哀怆凄凉。。(2分)(1)西卿状翁貌()(2)具酒()..,为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)(1)每劳人问死生().(2)视吾家之溘然而尽者()..①段画线句翻译成现代汉语。(5分)见翁,颀然皙白,延余坐,渝茗以进,举架上书悉以相赠,殆数百卷。③段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。(3分)古之得道者常游行人间不必有异而人自不之见。、精于剪裁、长于表达等特点,请结合第①段内容,自选角度,写一则不超过150字的文学短评。(4分)“异”“仙”之人,终借他人之口,称其为“高士”。请结合文章内容,辨析这两类人的差异。(4分)(五)阅读下文,完成第21‐23题。(11分)桃溪记【明】徐一變①自余遭乱,流寓无常处,恒郁郁不乐。思得幽夐①之地,营半亩之室以宁厥居。环视无有也。②客或进曰:“世岂无有哉?顾先生未之即?。太湖之南二十里许,有溪焉。水泉清远,左盘右纡,势若篆箱。《郡志》言:‘越大夫蠢扁舟出五湖时常过其处。’后人思之,构桥溪上曰‘范蠡’以志。溪两岸宜桃,投核土中,不培而茂,望之蓊然。方春始阳,群葩竞发,嫣红腻白,酣阳额雨,蒸为旦气。烂若赖霞。居人因字溪曰‘桃’。茅屋三四福、在桃树中,则吾家也。附屋有田二十亩,勤力耕作,足以具缠粥。聚落相凑,皆务农业。官租有程,每相率先期而输,不俟征迫,终岁无骨吏扣门,时虽争战,过兵不及,妻子皆不识兵。有自城府来者,言兵暴状,辄相惊讶。其地若此,可以言幽复矣。顾先生未之即?。”③嘻!吾尝观陶靖节记“桃花源”事,疑其地实在世外,非人间有。如客所称,不出吴江、乌程二邑之交,非桃花源比也,而不知有乱世,亦异矣哉?然后知天壤间,未尝无绝境,:..第吾驽薄,弗获至尔。客吴姓,姿朴茂,间至城府,从士大夫游。以余志幽复,招余卜筑其处,因记之云。【注】①幽夐(xiòng):幽深,深邃。“郁郁不乐”,客人进行了一番说解;请结合文本具体情境,各选一个合适的语气词,填入第②段方框处,并简述理由。(4分)(1)世岂无有哉?顾先生未之即?。(2)其地若此,可以言幽复矣。顾先生未之即?。(1)选项理由:(2)选项理由:②段画线句景物描写的作用。(3分)“幽夐之地”态度的变化,探究“桃花源”这一意象的现代价值。(4分)三、,人们往往以“我很努力了”来肯定自己;但这句话似乎还隐含着更多的意味。对此,谈谈你的思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。:..参考答案1.(5分)(1)信臣精卒陈利兵而谁何(2)浪遏飞舟沁园春(3)文质彬彬,然后君子2.(1)(2分)D(2)(3分)B3.(2分)C4.(2分)B5.(3分)B6.(4分)答案示例:作者先对这两个概念做了明确的定义。(1分)再辨析两者在过程和目标上的区别,“辩论”的目的是取胜,且由第三方裁决,所以过程是互相指出对方的错漏;而“谈判”的目的是双方达成协议,且没有第三方裁决,如果过分强调对方错误,反而不利于解决冲突、达成协议。(2分)作者还假设了生动的情境,让读者更容易理解。(1分)最后补充澄清,两者只是适应场景不同,没有优劣之分,使论述更严谨。论述语言严谨准确(1分)7.(5分)答案示例一:诸葛亮舌战群儒确实是一个有力的反例,我很欣赏小明同学阅读时的独立思考。(1分)但“这一观点”并不绝对,“往往”指情况发生概率较高,并不代表所有情况,因此能举出反例并不能证明它是错误的。(2分)结合作者之后阐述的理由来看,提出这一观点的目的是强调在谈判中,相较于说话,思考更重要。我推测作者所谓“伶牙俐齿的人”是只耍嘴皮子不思考的人,不包括诸葛亮。(2分)答案示例二:我赞同小明的观点。诸葛亮能舌战群儒,劝服孙权联盟抗曹,他确实有伶牙俐齿的口才,又有高明的谈判技巧。(1分)从作者阐述的理由来看,他把“伶牙俐齿”等同于“无视对方诉求”和“说话不严谨”,但其实没有必然联系,推论不成立。(2分)类似的反例还有***总理,他是拥有丰富谈判经验和卓越谈判才能的外交家,他的口才和气度都让对手折服。(2分)(二)(15分)8.(4分)答案示例:作者在无法直接、正面言说的情况下,运用反语来表达态度,增强语言的讽刺性,所谓“家将”却随时可能抢了大蝎的迷林,颠覆了读者对“深明大义、忠诚可靠”的既定认知(2分);选用“高兴”一词美化叛变,褒词贬用,产生反差,生成幽默;(1分)两次重复使用“忠诚可靠”,在词语反复中取得反讽效果。(1分)9.(4分)答案示例:小说中的突发事件往往促成了情节的发展或转折。(1分)“我”原本看到猫兵的能干,以为猫人、猫国还有救,但猫兵被打死一事却打破了“我”的幻想(1分),“我”有意跳下高架子为那个猫兵报仇,反而又害不少猫兵因害怕而跌伤;“我”以为自己是替他们出头,必能得到其响应,谁知又得到心灰意冷的结果。(1分)这不能不说是“我”的悲哀,更是猫人和猫国的悲哀。正是这一情节,更彰显了小说对现实批评的意旨,使小说揭露病症、疗救社会的主题更加深刻。(1分)10.(3分)答案示例:“我”作为猫国的外来者,天然地与猫人保持着心理和文化的距离,以第一人称“我”的视角来叙述能够更好地对猫人的劣根性进行冷静审视;(2分)同时,我又不是一个彻底的旁观者,我逐渐深入猫国社会后,产生了拯救猫人的想法,作者借“我”之口抒发自身对当时国人哀其不幸、怒其不争的情感态度;第一人称增强小说艺术真实感和批判的力度。(2分)11.(4分)答案示例:《猫城记》与《阿Q正传》主题接近,都揭示国民劣根性和民族衰败根源,但创作手法却不同。(1分)《阿Q正传》以辛亥革命前后的中国农村为背景,用:..近乎漫画的夸张手法,塑造了阿Q这一典型人物,特别是他的“精神胜利法”,暴露了旧中国国民的“劣根性”,揭示了民族衰败的根源,也揭示了普遍的人性弱点,体现了鲁迅深刻的启蒙思想。(2分)《猫城记》则借助科幻外壳,寓言形式,用荒诞手法,描绘了猫人这一群像,创造了“猫国”这一典型社会,预言了如果不改造国民性,将面临的灭国后果。虽然没有聚焦于某一角色的深入刻画,但猫国上上下下可谓人人都是阿Q。(2分)(三)(8分)12.(1分)C13.(2分)D(2分)14.(5分)答案示例:所谓“道学气”是指宋诗好发议论,喜谈道理。此诗描写郊野景物及春游之乐,借以说理,自然流畅,无道学气。(1分)尤其是颈联,“莫辞”和“只恐”表达了诗人劝勉人们珍惜美好时光,情感亲切而真挚。(2分)“盏酒”和“风花”的意象,选取寻常之物,却让人思之而有味。(2分)真情与韵味彼此交融,故曰“情韵俱佳”。(1分)(四)(20分)15.(2分)(1)描绘、描述(2)准备16.(2分)(1)C17.(5分)(我)见到了筠溪翁,他身材修长、皮肤白皙,他邀请我坐下,煮茶来让我喝,拿来架子上的书都送给我,大概有几百卷。评分说明:①补出主语②颀然③延④瀹(yuè)茗⑤悉⑥殆18.(3分)古之得道者/常游行人间/不必有异/而人自不之见。19.(3分)答案示例一作者巧于剪裁,先写自己听闻他人介绍,便专程拜访筠溪翁;(1分)见面后,写其外貌、动作,暗含对其人品之欣赏;(1分)接着写分别之后,又常常打探其近况,在听闻张西卿介绍后,更以“亦异矣哉”表达赞叹;(1分)作者以“相见-想念-打探”为线索组织材料,逐层深入地表达了对筠溪翁的钦佩、思念和赞美之情。(1分)答案示例二作者长于表达,先写自己听闻他人介绍,便专程拜访筠溪;(1分)见面拜别之后四处询问其近况,以“未尝不思翁也”的感慨表达思念之情;(1分)在听闻张西卿介绍后,更以“亦异矣哉”表达赞叹之意;(1分)语气和句式的不同,准确地表现了作者对筠溪翁的感情变化——由思念到赞美,可见其表达之精。(1分)20.(4分)答案示例:作者初见筠溪翁,其颀然晳白,以书相赠,后闻其年届七十,身体强健,编书不倦,还能生子,将其视为异人;联想到自己妻儿早死,更将其视为寿已千年的仙人;(2分)后联想到《方山子传》,觉得筠溪翁应该是像方山子一样的普通而有极高境界的人,所以借他人之口,称其为“高士”;(1分)“异人”“仙人”行为举止有异于常人处,“高士”则无异于常人,但境界高尚,令人倾慕。(1分)(五)(11分)21.(4分)(1)B理由:用“耳”字,对作者所认为的世无“幽夐”之地表达不以为然的态度,以便在一开始就消除作者的郁闷心情,有助于说理的展开。(2分)(2)A理由:用“也”字,意味着对上文内容作小结,并有鼓励作者去寻找的意味。(2分)22.(3分)答案示例:画线句描写了溪水两岸春光明媚,桃花竞开的景象,并描写在雨后阳光的映照下,桃花美如红霞的景象;(1分)表现了桃树生长开花之节奏与韵律,凸显其生命力;(1分)将桃花描写得如此美丽可爱,为后文交代当地人将此溪取名“桃溪”做了铺垫。(1分)23.(4分)答案示例:作者因遭遇战乱,欲寻“幽夐之地”,但不相信人间真有世外桃源,于是郁郁不乐;(1分)听客人介绍了桃溪村后,虽不全信,但对其居民不知兵燹感到惊异;:..(1分)然后觉得天地间或许真有人迹罕至的仙境,只是自己驽钝而没有去寻觅而已;(1分)陶渊明涉足桃花源纯属偶然,“世外桃源”只具有审美价;(1分)而作者反思自己的态度,并做了记录;这种态度鼓励了当今的人们以自己的行动去发现“人间桃源”。(1分)三、。