综合实践活动培训心得体会.doc

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适合,注意和学生交流,学生就会相信你,喜爱你。爱学生,还表此刻老师对学生的尊敬和相信,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差别,差别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采纳不一样样的教育方法,因材施教。师爱要全面、公正。其次,如何使我们的综合实践讲堂愈发显得真切、自然、厚重而又充满着人情味,作为综合实践活动课的老师的我更要关注的是积蓄在讲堂中那些只可领悟、不可以言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些陪伴着师生共同进行的研究、交流所衍生的踊跃的感情体验。我们不单要教授知识,并且要擅长以自己的智慧不停唤醒孩子们的学****热忱,点化孩子们的学****方法,丰富孩子们的学****经验,开启孩子们的学****智慧。让我们行动起来,做一位有意的“烹调师”,让每一节综合实践活动课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”!最后,我还认识到:一节好的综合实践课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实质出发,关注学生的感情需乞降认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功讲堂的必需基础。二是:关注活动资源:抓住资源的实质进行讲课,重视研究方法的浸透,让学生在察看、操作、推理、考证的过程中学到知识。其余,我认识到:一节好的综合实践活动课,不要有“做秀”情结,提议“简短而深刻、清爽而厚重”的讲课风格,显现思想力度,关注方法,体现综合实践活动课的灵魂!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种讲课的智慧和方法。经过这些天的学****我从中学到了好多,不只拓宽了我的视线,还丰富了我的实践经验,更让我的思想获得了升华,使我对数学讲课有了更新的认识,更为热中于教育事业。此后,我会更为努力学****为教育事业贡献自己的一份力量。综合实践活动培训心得领悟6年x月30日,教研室讲课督导评估组到xx小学进行评估指导。下午,焦老师为我乡各小学就综合实践活动课程主题的开发进行了指导讲座。综合实践活动课程是一门国家级课程,必然开设,不是没关紧迫的,不可以够形同虚设。综合实践活动是有计划、有组织地面向全体学生,以综合实践学****切近学生现实生活、重视综合运用所学知识及信息技术为主要内容,以学生自主选择的、研究和直接体验整个过程为主要****得方式,以促进学生感情、行为、认知的一致协调发展为主要目标,以重过程为主、终端结果为辅为讨论方式的课程。