下载此文档

综合总结实践活动课6上教案.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【综合总结实践活动课6上教案 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【综合总结实践活动课6上教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。综合总结实践活动课6上教学设计综合总结实践活动课6上教学设计1综合总结实践活动课6上教学设计优选文档教科版六年级(1)班《综合实践活动课》授课计划2017-2018学年度上学期)一、班级情况解析:小学六年级的学生对学校的各项老例都有了较深的认识,有较强的自制力。已具备了必然的实践能力,掌握了一些研究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动详尽张开的过程中形成自己的成就或作品。但学生的学****基础差别较大,个别比较优秀,个别比较差。因此,授课中应从学生现有情况出发,在原有的水平上每个孩子都获得不同样的发展,成立起学****的信心。二、指导思想:在学校领导的指导下,我们将进一步学****新课程标准,明确综合实践活动课程的推行目标,连续将理论与实践结合起来,引导今年级段学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。加强团队合作意识,从而进一步加强者际交往的能力。三、课程目标:,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、课程推行措施:,无疑是学校课程形式和学生学****方式的重要改革。而综合实践活动的谈论则是其中最具人文性的部分。这些谈论与我们平时的谈论有好多不同样,他的谈论重视于活动的过程和自己的感觉,得失,是所有参加者之间的同样沟通,有自我谈论、小组谈论、教师谈论、家长谈论等,为师生供应一种反思的参照,从而获得新的动力。他山之玉能够攻玉,为了使谈论真切发挥其沟通作用,我们将加强小组间的谈论沟通,将不同样的活动方案进行沟通,扬长避短,使活动更好地发展。,针对推行过程中出现的问题,搜寻相关理论,联系实质情况解决问题,使综合实践活动更能达到料想目标,而趋于完满。.综合总结实践活动课6上教学设计综合总结实践活动课6上教学设计16综合总结实践活动课6上教学设计优选文档2017-2018学年度上学期授课进度九月份:一、不测伤害的预防与自救二、问卷检查——小学生双休日活动检查十月份:三、奇异的太阳能1、太阳能的利用2、太阳能小制作四、走进民间艺术1、丰富多彩的民间艺术2、我做民间小艺人十一月份:五、关注我们身边的食品安全1、街头食品卫生情况观察2、怎样让我们吃得更安全六、小小发明家1、做个生活中的存心人2、我的改进与设计十二月份:七、我爱我的学校1、校园检查2、我为学校出点子一月份:八、可爱的家乡1、家乡的环境2、福建的山川二月份:、授课目的:1、知识目标经过各种方式的学****让学生学会平时生活中碰到不测伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。2、感情目标培养热爱生活,珍爱生命的感情及社会责任感。3、能力目标经过沟通,收集相关资料,培养学生收集资料,运用资料的综合能力,经过学****让学生掌握必然的自救技巧。二、课时安排两课时三、授课过程第一课时一、小表演导课,点明主题。小表演:学生用水烫伤冷水冲洗自救。看了刚刚的小表演,你知道了些什么?小结:同学们,在我们的平时生活中,有时会碰到不测的伤害,学会一些自救的方法,能够降低受伤害的程度,更好的保护自己。二、学****方法,培养自救意识。师:今天,我们来认识几位小朋友,看一看他们生活中碰到了哪些不测的伤害,他们是怎样做的呢(出示课件:小红扭伤;小勇闻到家里有煤气味;小芳发现家里的地面在摇。)学生回答:小红扭伤后,同学告诉她要冷敷;小勇闻到家里有煤气味,让妈妈快点关掉阀门打开窗户;小芳发现家里的地面在摇,马上向卫生间跑去。师:你能说说这些小朋友为什么要这样做吗?沟通资料:你还知道生活中哪些自救的方法?三、沟通体验,分享感觉。师:你在生活中碰到过不测伤害吗?你是怎么办理的?跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。(小组沟通体验)师:看来,同学们在生活中的确碰到过不测的伤害,那你是怎样办理的呢?说给大家听一听。(学生自由说)师合时引导启示:这件事发生后你有什么感觉?四、开动脑筋,防范伤害。师:听了大家的经历,老师真为你们担忧,碰到不测伤害,我们必然不能够慌乱,,其实平时生活中发生的这些可怕的事情,有一些我们是能够防范的,那么,在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢?(出示课件:在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢?如:防范烫伤,防范溺水;防范触电;防范食品中毒;防范中暑;防范小动物的伤害。)(学生以小组为单位任选两个问题张开谈论,由小组长报告谈论结果。)师总结:同学们,生活是丰富多彩的,但也隐蔽着一些危险峻素,若是碰到了不测伤害,千万要保持沉着,学会自救!只要大家做事情考虑得周祥,时辰不忘注意安全,就会使自己不受伤害。五、课后延伸课下请同学们以小组为单位,收集一些生活自救方面的知识和事例,并把你们感兴趣的事例排一排,下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。第二课时一、发言导入,准备模拟表演师:上节课,我们认识到了自救的重要性,也学会了一些自救的方法,这节课我们用模拟表演的方式练****一下生活中的自救,看谁表演的最好。1、选举评委2、小组谈论二、学生表演,自评自悟1、各小组表演,评委打分2、师:大家演的特别好,我来采访一下,请同学们说说你们的看法。3、颁奖三、课堂总结,拓展延伸师:看了大家的表演,你有什么收获?学生回答。出事录像介绍更多的自救方法。师:把你知道的自救方法写下来,让我们举办一次“珍爱生命,自救互救”的自救方法展览会吧!、活动目标1、引导学生进行问卷检查,并恩赐相应的方法指导。2、调动学生参加检查的兴趣。二、课时安排两课时三、活动过程(一)认识检查问卷1、什么是检查问卷?(一般由标题、前言、问题、结束语等部分组成)2、设计检查问卷需要注意的问题。3、问卷检查的基本程序。4、检查活动注意事项。(二)分组活动1、创立情境,确定主题。小组内谈论,确定检查主题。2、拟定计划,做好准备。(1)设计问卷(2)实践检查。(三)活动总结1、作好检查问卷的统计。2、撰写检查报告。3、在班级沟通。、授课目的1、知识与技术认识太阳能是人类资源宝库。认识一些和太阳能相关的知识。知道利用太阳能的方式。2、过程与方法经过课堂上设计装置,课下制作改进的过程,培养学生思虑着手的能力,的确提高他们的创立能力,经过主动学****提高学生收集信息沟通信息的能力。3、感神态度与价值观培养学生保护环境,合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。能保持对大自然的好奇,初步领悟自然现象的美好与友善,对大自然有亲近、热爱、和平共处的感情。拥有对科学的求知欲,乐于研究自然现象和平时生活中的物理学道理,有将科学技术应用于平时生活、社会实践的意识。二、课前准备彩笔,直尺三、课时安排两课时四、授课过程(一)创立情况,引入新课1、随着科学技术的发展,好多家庭中都安装了太阳能热水器,它方便、节能、高效,深得人们的喜欢。你知道它的原理是什么?它是怎么样工作的吗?2、为了节约能源保护环境,近来几年来好多国家争相研究以太阳能为动力的汽车。荷兰大学生近来成功研制出生界上最快的太阳能汽车,这种利用太阳能而不需要加油的未来型汽车早已有了,可是由于车速较慢,专家很少认真对待它们。荷兰大学生研制的新式太阳能汽车时速可达到160km/h,你知道它的重点部件是什么吗?(二)实验研究,解决问题1、显现实物用手一拨转盘就转,你可否用其他方法使它转起来呢?(用手电照射这个圆盘。)经过这个现象可提出什么问题?2、太阳能(1)相关太阳的知识,已经请大家在课下查阅了相关资料,现在请你登台来给大家介绍一下你的收获,把你的成就和大家一同分享好吗?(太阳能──人类能源的宝库)(2)想想议议:地球上的能量是怎样转变和守恒的?(3)总结太阳能的特点。3、太阳能的利用(1)太阳能有着好多的优点:(1)太阳能巨大,仅一小时到达地球表面的太阳能就比目前全世界一年能源生产的总量还多;(2)供应时间长,是一种取之不尽、用之不断的永久性能源;(3)分布广阔,获得方便;(4)安全干净、无污染。因此现在世界各国都在研究、开发太阳能的利用。(2)人类是怎样利用太阳能的?①直接利用;②间接利用。(三)、丰富多彩的民间艺术一、授课目的1、知识技术赏析民间艺术,使学生对民间艺术有一些初步的认识。2、过程方法图片显现,部分讲解,资料分说。3、态度感情加强热爱家乡,热爱河北的思想感情。二、课前准备授课课件三、课时安排1课时四、授课过程(一)组织授课(二)电脑显现图片1、桔杆扎刻:是用高粱秆绑扎,模拟古建筑的楼阁进行制作的工艺品,造型精湛,工艺复杂。2、果核雕琢:是用什么核雕琢的?是一个什么造型?你感觉怎么样?3、内画壶:始于乾隆年间,早期在圆滑的玻璃壶内画,此后,用金刚石在壶内打磨成乳白色再进行绘画,国画技法得以发挥,丰富了艺术表现力。我国内画壶产地:北京,河北衡水,山东博山,广东;依照艺术特点:京派,冀派。内画壶用笔:一根长20公分的竹签做波折形钩笔;绘画题材:各种题材。我省的工艺美术大师王****三是冀派代表人物。4、绣花鞋:色彩鲜活明媚,注入了母亲的爱。5、木雕狮子6、鞋垫绣品7、泥玩具8、《磁州窑三彩刻花盘》是宋代作品(三)分组活动依照刻前收集资料,分小组讲解,学生分别补充。(四)沟通反响(五)、我做民间小艺人一、授课目的1、以剪纸艺术简析为切入点,引导学生认识与欣赏中华民族拥有悠久历史的民间艺术,加强对本民族传统文化的认识和认同。2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创立性思想能力和着手能力。3、培养学生对民间艺术的爱好和兴趣,增进学生的民族骄傲感和热爱祖国的情味。二、授课重点:理解和掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创立性地设计剪纸作品能力。三、授课难点:创作和正确掌握剪纸作品的连接与完满性。四、课前准备:(学生)腊光纸、剪刀、别针、刻刀、铅笔、固体胶等工具和资料(教师)多媒体课件、学生优秀作品五、授课过程(一)发言导入,积极评说1、教师课件出示剪纸作品,问学生:这是一幅什么艺术作品?说说你对这门艺术的认识。2、加深理解,加强看法(1)结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为南北两大门派:北方剪纸粗暴真挚,天真浑厚;江南剪纸优良明媚、玲珑剔透。剪纸的样式好多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。拥有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)(2)教师将剪纸显现给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答,教师板书)(3)教师显现多媒体课件中的优秀的剪纸作品,采用什么资料?(运用什么方法(剪、刻、卷??)来进行丰富多彩的艺术创作?(4)师生欣赏教材模范,简介库淑兰。下面我们研究剪纸的造型装饰手法:夸张变形、随意自然(5)教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解,阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。注意扩展学生的思路。如::运用折叠法剪的是光卉,若是剪单独对称式的人物怎么剪?(6)教师表达一下剪纸的基本步骤(如:先画图——再固定——再刻或减——用固体胶固定等。)3、部署作业,学生实践,教师指导师问:看了这么多漂亮的作品,你们想不想自己来着手做一做呢?要求创作或模仿一幅剪纸作品。嘱咐学生剪纸过程中必然要注意安全教师巡回指导,有不足之处指出,对学生有创意的设计或模仿作品,恩赐激励;并拍下待会显现。4、展评学生作品,请部分学生阐述表现妄图与此同时给同学欣赏其他同学制作的剪纸艺术作品,解析其构思和制作技巧。(学生解析,教师补充归纳。)学生沟通作品,可自评,互评。5、课外延伸请同学们在课外查阅我国剪纸艺术的起源发展情况并制作剪纸作品装饰自己的生活空间。

综合总结实践活动课6上教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.