2024学年高三上学期摸底考试生物试题(含解析).pdf

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),但花粉刺激与试剂1的作用相似B.③过程获得无子西瓜属于可遗传的变异C.⑦⑧过程都用到了植物组织培养技术,都体现了植物细胞的全能性D.⑥⑦过程能克服远缘杂交不亲和,通过⑥⑦,这条具有转录功能的链叫做模板链或反义链,另一条无转录功能的链叫做编码链或有义链。下图为某哺乳动物一个双链DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的碱基序列。下列有关叙述正确的是( )试卷第3页,共12页:..Ⅰ和Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,,图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链的过程。下列相关叙述正确的是( )-U、G-C、T-A,图2为A-U、G-,②,①②③代表细胞生存的环境,A、B代表人体系统。下列叙述错误的是( )①,②→③过程受阻,则可能会引发组织水肿试卷第4页,共12页:..,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计a和b。%硫酸溶液后,电位计a和b均有电位波动,左后肢出现屈反射。下列相关说法错误的是( ),b出现电位波动同时左后肢出现屈反射,,b出现电位波动,但a未出现电位波动,→电位计a所在的传入神经→中枢神经→电位计b所在的传出神经→,。下列科学史实验与结论不相符的是( )选科学史实验结论项条件反射是在非条件反射用铃声与食物多次结合后,狗一听到铃声会就分泌唾A的基础上,通过学****和训练液而建立的将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液胰腺产生促胰液素,引起胰B注入狗的静脉,检测胰液分泌情况液分泌从胰管被结扎的狗体内取出萎缩得只剩胰岛的胰腺胰腺能分泌某种降血糖的C做成提取液,注入另一只因摘除胰腺而患糖尿病的狗物质身上,检测患病狗的血糖在黑暗中先将胚芽鞘尖端切掉,将尖端放置于胚芽鞘胚芽鞘的弯曲生长是因为D切面的任意一侧,观察胚芽鞘生长状况尖端产生的影响在其下部试卷第5页,共12页:..、外具有调节细胞生命活动作用的化学物质。下列叙述正确的是( )、激素、受体蛋白、组织***,交感神经分泌的信息分子可作用于肾上腺髓质,使其分泌激素增多,,,,多地震感明显。下列有关地震中被困人员生命活动调节的说法,正确的是( )***,,血液流经肝脏后,、增加产热量,被困人员的皮肤血管收缩、,交感神经兴奋,心跳加快,,就是将编码某病毒的某种抗原蛋白的病毒基因片段(DNA或RNA)导入动物体细胞内(疫苗注射到人体),并通过宿主细胞的蛋白质合成系统产生抗原蛋白,诱导宿主产生对该抗原蛋白的免疫应答,以达到预防疾病的目的。下列叙述正确的是( ),( ),当样品的稀释度足够高时,“记名计算法”和“目测估计法”、个体较大的种群时,《南方草木状》记载:“蚁在其中,并窠而卖……南方柑树若无此蚁,则其实试卷第6页,共12页:..皆为群蠹所伤,无复一完者矣”,讲的是广东一带以草席包着黄猄蚁的蚁窠出售,以黄猄蚁防治柑橘害虫,是世界上“以虫治虫”的最早记载。下列叙述错误的是( ),柑橘害虫种群数量不一定呈“J”,其中N~N,表示能量值。下列叙述错误的是16( )﹣N﹣N257?N﹣N?、二营养级间的能量传递效率为?26?×100%?N?,科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究,部分实验流程如图所示。下列叙述正确的是( ),一般不需要添加氮源,,用涂布器从盛有菌液的试管中蘸取菌液,①获取土壤一般来自表层土壤,步骤③④的平板上菌落平均数为58个,×105个试卷第7页,共12页:..,并且能让这一细胞替代精细胞使雌鼠产生的卵细胞“受精”,生产出半克隆小鼠。孤雄单倍体胚胎干细胞系构建方式如下:精卵细胞结合排出第二极体后,在核融合之前,剔除卵母细胞的雌原核,诱导、培养。下列说法正确的是( )、易操作、( ),,,Ⅰ、Ⅰ和Ⅱ的相关基因电泳图谱,图2表示某家族中123两种遗传病的患病情况,已知甲病在人群中的发病率为1/100,下列相关叙述错误的是( ),乙病不是显性遗传病B.Ⅱ与Ⅱ甲病相关基因型一致的概率为100%Ⅲ不携带乙病的致病基因,Ⅳ染色体组成为XXY,则Ⅲ在减数分裂ⅡⅡ与不患甲病的女子婚配,子代患甲病的概率是9/、DN***段的扩增及电泳鉴定的原理的叙述正确的是( )试卷第8页,共12页:..,但蛋白质不溶于酒精的原理,***试剂后沸水浴,,产物中同时含有两种引物的DN***段所占比例为7/( )、,,就应全面禁止转基因技术在食品上的应用二、,二者在结构和代谢上存在一定的差异。在适宜条件下,分别对玉米、小麦幼苗的CO补偿点和CO饱和点进行检测,结果如下表。(CO222补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中CO浓度,CO饱和点是指植物光合22速率达到最大值时环境中的最低CO浓度。)请回答下列问题:2玉米小麦CO补偿点12μmol/L23μmol/L2CO饱和点34μmol/L50μmol/L2(1)对玉米叶片中叶绿体色素进行分离时的原理是。滤纸条上离滤液细线最远的色素带呈色。玉米植株叶片内的叶绿体有两种类型:一种是有基粒的叶绿体存在于叶肉细胞中;另一种是没有基粒的叶绿体存在于维管束鞘细胞中。据此推测,玉米维管束鞘细胞只能进行(填“光反应”或“暗反应”)。(2)植物体内存在能接受光信号的分子,它被激活后,能传递信息影响特定基因的表达,进而调整植物体的生长发育,如主要吸收红光和远红光的,这是一类色素-蛋白复合体,分布在植物的各个部位,其中在的细胞内比较丰富。(3)若将正常生长的玉米、小麦幼苗放置在有适宜光源的同一密闭小室中培养,一段时间后发现两种植物的光合速率都降低,原因是。(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与试卷第9页,共12页:..表现型的对应关系见下表:基因型A_bbA_BbA_BB、aa__表现型深紫色淡紫色白色(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,F全部是淡紫色植株。则该杂交亲本的1基因型组合是。(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。实验预测及结论:①若子代红玉杏花色为,则A,a和B,b基因分别在两对同源染色体上。②若子代红玉杏花色为,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和B在一条染色体上。③若子代红玉杏花色为,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和b在一条染色体上。(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上,则淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F中白色红玉杏的基因型有种,其中纯种个体占。《齐民要术》记载的“闷麦法”是把已经处于萌动状态的冬小麦种子置于在0℃~5℃的低温下保留数十天,再春播,可以达到秋播一样的效果。科学家把这种植物在生长过程中需要经历一段时间的低温诱导才能开花的现象称为春化作用。请回答问题:(1)经春化处理后的冬小麦种子体内主要是(填植物激素名称)含量升高,以促进种子进一步萌发。萌发初期由于种皮未破,此时需要无氧呼吸提供能量,请以葡萄糖为底物,写出无氧呼吸反应式:CHO??酶?。6126(2)将春化的某植株叶片嫁接到没有春化的同种植物的砧木上,可诱导没有春化的植株开花,其原因最可能是。(3)科学家推测春化处理冬小麦种子主要通过促进关键基因V的表达来抑制基因V的表12达进而促进冬小麦的开花。请设计实验加以验证该推测,以相关蛋白质含量为检测指标,简要写出实验思路和预期结果(蛋白质含量检测手段不作要求)。实验思路:①将的冬小麦种子均分为A、B两组;试卷第10页,共12页:..②A组低温处理,B组不作处理;③一段时间后分别检测并比较两组种子细胞中。预期结果:。,科研人员发展了一种农业新模式:稻护蟹,蟹吃饵料、杂草、昆虫,泥鳅吃残饵、蟹粪,泥鳅粪肥田的“稻一蟹-泥鳅”农田生态系统。分析回答下列问题:(1)生态系统是指一定空间内,由相互作用而形成的统一整体;输入“稻一蟹-泥鳅”生态系统的总能量是。(2)科研人员比较了三种农田模式的产量,结果如下:45m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析生态系统类型水稻产量/kg河蟹产量/g泥鳅产量/***-①分析表中数据可知:与水稻单种相比,“稻一蟹一泥鳅”的农田模式能提高水稻的产量,从种间关系分析,原因是;从物质循环分析,原因是。②与“稻一蟹”农田模式相比,“稻一蟹-泥鳅”农田模式具有更高的经济效益,从能量流动的角度分析,其原因是。(3)与“稻一蟹”农田模式相比,“稻一蟹一泥鳅”农田模式体现的两个生态工程设计原理是。(HSA)具有重要的医用价值,可以用基因工程技术获取重组HSA(rHSA)。下图甲为获取的含有目的基因(HSA基因)的DN***段,Sau3AⅠ、EcoRⅠ、BamHⅠ为三种限制酶,图中箭头所指为三种限制酶的切点;图乙是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图;图丙是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图。请回答下列问题:试卷第11页,共12页:..(1)三种限制酶中能产生相同黏性末端的是;为了使目的基因与质粒定向连接,切割图甲所示DN***段的最佳方案是选用酶,所得重组质粒(填“能”、“不能”或“不一定能”)被BamHⅠ切割。(2)获取HSA基因还可以通过下列方式:首先采集人的血液,从中提取合成总cDNA,然后以cDNA为模板用PCR扩增HSA基因。与生物体内存在的目的基因相比,扩增出的基因缺少(结构)。(3)生物技术的发展和应用使利用动物生产人的血清蛋白成为可能,右图是上海某研究所培育生产出血清蛋白奶牛的流程。请据图回答。①此操作流程涉及的现代生物技术有基因工程、动物细胞培养、、等。②在进行性别鉴定时,需要取囊胚的细胞做DNA分析。据图分析,小牛1、2、3的性别是性。试卷第12页,共12页:..参考答案:【分析】肺炎链球菌属于原核生物,无核膜包被的成型的细胞核,唯一细胞器为核糖体;新冠病毒无细胞结构,依靠寄生宿主细胞生活。【详解】A、肺炎链球菌体内核酸有DNA和RNA,彻底水解后的产物为8种;新冠病毒体内核酸为RNA,彻底水解产物为6种,A错误;B、肺炎链球菌可以利用自身的核糖体合成蛋白质,B错误;C、被新冠病毒和肺炎链球菌侵染的个体中某些细胞的细胞周期缩短,C正确;D、细胞是最基本的生命系统结构层次,所以新冠病毒不是,D错误;故选C。【分析】1、水对生命活动的影响:(1)对代谢的影响:自由水含量高--代谢强度强。(2)对抗性的影响:结合水含量高--抗寒、抗旱性强。2、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所,该过程中氧气从细胞质基质进入线粒体参与有氧呼吸的第三阶段,二氧化碳从线粒体产生后进入细胞质基质。3、影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等。光照强度主要影响光合作用的光反应阶段,首先导致光反应中[H]和ATP的含量变化,进而影响暗反应过程;二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段,二氧化碳首先参与暗反应中二氧化碳的固定,首先导致三碳化合物含量的变化,进而影响光反应产生的[H]和ATP的含量变化。【详解】A、氧气要从细胞质基质进入线粒体发生反应,产生的CO要从线粒体排出,CO22和O是通过自由扩散的方式跨膜运输,故细胞质基质中氧气更多,CO更少,线粒体内刚22好相反,所以人体细胞的细胞质基质中CO/O的值比线粒体更低,A错误;22B、在叶绿体中CO与C反应生成C,C利用ATP的能量,在还原剂NADPH的作用下,2533生成C和糖类等有机物。若突然暂停CO供应,CO与C反应生成C的速率下降C还原52253,3的速率基本保持不变,所以叶绿体中C含量下降,C含量上升,叶绿体中C/C的值下降,3535B错误;C、种子在晾晒过程中,散失自由水,细胞内自由水/结合水的值下降,C错误;D、根尖分生区细胞有很强的分裂能力,细胞体积相比成熟细胞要小,与外界物质交换效率高,所以根尖分生区细胞与成熟区细胞相比,膜表面积/细胞体积的值更高,D正确。答案第1页,共16页:..故选D。【分析】1、观察叶绿体的实验中,用镊子取一片黑藻的小叶,放入载玻片的水滴中,盖上盖玻片。制片和镜检时,临时装片中的叶片不能放干了,要随时保持有水状态,否则细胞或叶绿体失水收缩,将影响对叶绿体形态和分布的观察。2、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用,如:卡尔文用14C标记CO,研究出2碳原子在光合作用中的转移途径,即CO→C→有机物。233、酶的作用特点主要有高效性、、,认真分析各种叙述即可正确作答。【详解】A、沃森、克里克运用于15N同位素标记法(不是放射性同位素)证明了DNA分子的复制是半保留复制,A错误;B、研究分泌蛋白的合成和运输与发现卡尔文循环都用了同位素标记法追踪元素的走向,B正确;C、过氧化氢在常温下会分解,受热分解速率加快,所以探究温度对酶活性影响的实验不能用过氧化氢酶和过氧化氢,C错误;D、淀粉在酸性条件下会被H+催化水解,所以探究pH对酶活性影响的实验不能用淀粉酶和淀粉,D错误。故选B。【分析】图示过程,植物细胞利用ATP水解的能量将H+运出,然后利用H+的浓度梯度能,将蔗糖和H+一起运进细胞。【详解】A、该物质运输过程主要体现了细胞膜的功能特点——选择透过性,A错误;B、H+和蔗糖通过蔗糖-H+共转运蛋白进入细胞的过程消耗H+的浓度梯度化学势能,属于主动运输,B错误;C、植物组织培养过程中蔗糖可以作为碳源并有助于维持渗透压,但不是植物细胞利用的唯一碳源,C错误;D、植物细胞运输蔗糖需要借助膜外的高浓度H+,因此培养基的pH值低于细胞内,有利于蔗糖的吸收,D正确。故选D。,共16页:..【分析】题干反应式中物质X为AMP,ATP提供能量氧化荧光素,自身水解为AMP和2Pi。酵母菌是兼性厌氧菌,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。【详解】A、实验一有细胞质基质和线粒体,能够进行完整的有氧呼吸,将葡萄糖氧化分解为水和二氧化碳,其中葡萄糖的14C标记进入二氧化碳,氧气的18O标记进入水,A正确;B、实验二只有细胞质基质,能够进行有氧呼吸的第一阶段或无氧呼吸,将葡萄糖氧化分解为酒精和二氧化碳,其产生的ATP少于实验一的有氧呼吸,产物二氧化碳中含有14C,B正确;C、实验三只有线粒体悬液只能进行有氧呼吸二、三阶段,无法氧化分解葡萄糖,因此无荧光,也没有二氧化碳,C错误;D、实验四只有线粒体悬液,加入***酸可进行有氧呼吸二、三阶段,产生水和二氧化碳,且***酸的14C进入二氧化碳,氧气的18O进入水,D正确。故选C。【分析】图中②为磷酸二酯键,①③为脱氧核苷酸内脱氧核糖与磷酸、碱基结合的化学键,④为氢键。【详解】A、②为磷酸二酯键,DNA聚合酶、DNA连接酶均促使DNA分子中磷酸二酯键的形成,限制酶促进磷酸二酯键的断裂,A错误;B、图中有4种脱氧核苷酸,与RNA的核苷酸区别除了五碳糖不同,还有碱基T是RNA没有的,B错误;C、DNA发生初步水解产物是脱氧核苷酸,发生断裂的键是②磷酸二酯键和④氢键,C正确;D、DNA分子中的氮元素分布在碱基,磷元素分布在磷酸基团,其中磷酸基团和脱氧核糖交替连接形成DNA分子的基本骨架,碱基在内侧,D错误。故选C。【分析】分析题图:②可消失为0,故②为染色单体,①等于③或为③数量的一半,故图中①为染色体,③为DNA。【详解】A、分析题图:②可消失为0,故②为染色单体,①等于③或为③数量的一半,故图中①为染色体,③为DNA。Ⅲ→ⅣDNA数量加倍,出现了染色单体,故为间期进行答案第3页,共16页:..了DNA复制,此时期易发生基因突变,A正确;B、①为染色体,Ⅰ-Ⅳ中的染色体数量比是1∶1∶2∶2,B正确;C、在Ⅳ阶段的细胞可能处于减数分裂Ⅰ,可能发生同源染色体上非姐妹染色体互换片段或非同源染色体自由组合,即基因重组,C正确;D、Ⅱ阶段的细胞处于减数分裂Ⅱ前中期,可能含有两个Y染色体;Ⅳ阶段的细胞处于有丝分裂前、中期或减数分裂Ⅰ,都只能有一个Y染色体,D错误。故选D。【分析】根据题意和图示分析可知:试剂2是秋水仙素,可以使二倍体变异为四倍体。多倍体育种的原理:用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子—适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体,导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中,从而使细胞内的染色体数目加倍。由于三倍体产生生殖细胞时,联会发生紊乱,不能产生正常的生殖细胞,因此用二倍体的花粉刺激三倍体的子房壁,从而发育成无籽西瓜。①过程将一定浓度生长素喷洒在未授粉的花蕾上,刺激了子房壁发育成无子西瓜。⑥将品种乙和四倍体经过植物体细胞杂交技术获得杂种体细胞。【详解】A、试剂1为生长素类激素,试剂2是秋水仙素,花粉刺激促进种子发育产生生长素,促进果实的发育,与试剂1的作用密切有关,A正确;B、通过③过程得到无子西瓜B属于可遗传变异(染色体变异),B正确;C、⑦为杂种细胞到杂种植株,⑧为杂种植株培育单倍体植株,二者都用到了植物组织培养技术,都体现了植物细胞的全能性,C正确;D、⑥将品种乙和四倍体经过植物体细胞杂交技术获得杂种体细胞,⑥⑦过程能克服远缘杂交不亲和,通过⑥⑦过程获得杂种植株的育种原理是染色体变异,D错误。故选D。【分析】1、转录是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。2、转录的场所:细胞核(主要);3、转录的条件:模板:DNA分子的一条链;转录的原料:四种核糖核苷酸(“U”代替“T”与“A”配对,不含“T”);与转录有关的酶:RNA聚合酶;能量:ATP。4、转录的产物:mRNA、tRNA、rRNA。【详解】A、基因a和基因b在一个DNA分子上,不遵循基因自由组合定律,A错误;答案第4页,共16页:..B、RNA聚合酶的转录方向沿着模板链的3,→5,端,所以RNA聚合酶结合基因a、c的右端启动转录,结合b基因的左侧启动转录,B错误;C、基因是有遗传效应的DN***段,位置Ⅰ和Ⅱ是没有遗传效应的碱基序列,如果发生碱基对的增添、缺失和替换,不属于基因突变,C正确;D、具有转录功能的DNA链叫做模板链或反义链,起始密码子位于mRNA上,不在图中的反义链上,D错误。故选C。【分析】分析图1:图1示是真核细胞内RNA的酶促合成过程,即转录过程,该过程主要发生在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也能进行,该过程还需要原料(核糖核苷酸)、酶(RNA聚合酶)、模板(DNA分子的一条链)和能量。分析图2:图2示表示翻译过程,a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链,根据多肽链的长度可知,核糖体沿着mRNA从左向右移动。【详解】A、图1为转录,转录时DNA模板链上的碱基与mRNA的相应碱基互补配对,即图1碱基的配对方式为A-U、G-C、T-A;图2为翻译,翻译时tRNA上的反密码子与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对,即图2碱基的配对方式为A-U、G-C,A正确;B、图1为转录,转录的模板是DNA的一条链,参与的酶是RNA聚合酶,B错误;C、图2中最早与mRNA结合的核糖体是c,核糖体沿箭头①方向移动,C错误;D、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞