自考《教育管理原理》模拟题二.doc

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③实行中的控制。④实行中的调理。学校管理目标的考评。①考评标准。②考评内容。③考评方法。④结果办理。五、事例剖析题【分析】本题旨在考察考生对教师管理的选贤任能原则和合理构造原则的理解、领悟和运用。解答第一个问题,第一要明确表示自己的看法,不可以含糊其辞,而后论述教师管理选贤任能原则的详细要求,再用原理来论证自己的看法。解答第二个问题,第一要论述系统论原理,而后以这一理论为指导,就学校教师聘用制改革提出自己的看法。【答案要求】(1)运用教师管理选贤任能原则和系统原理进行论证。(2)看法明确,逻辑严实,有理有据,层次清楚,表述正确。【答案重点】(1)两种都不完好赞成。原由:教师管理的选贤任能原则要求从整体效益出发,合理选择和装备教课人员,凡是切合这一原则的教师,不受年龄限制,均能够考虑汲取到教师队伍中来。系统论原理告诉我们,学校教师管理自己是一个系统,它是由拥有不一样条件的教师经过必定的管理体制联合起来。所以,学校教师管理,应当从整体利益出发,使这类构造趋势合理化。所以,学校教师聘用制改革要不名一格地使用不一样条件的教师,不可以干篇一律,用一个模式来权衡,要保持教师队伍的正常流动,不停从头有效地配置教师资源,在流动中实现构造的合理化。(睁开剖析说明3分,共13分。本题回答能够不拘泥于参照答案重点,看法正确,有论有据,或某一方面同答特别优异,能够酌情给分,直至满分)