下载此文档

英语反思3(1000字).doc


文档分类:论文 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【英语反思3(1000字) 】是由【雨林小课堂】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【英语反思3(1000字) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。英语讲课反省3(1000字)英语讲课反省为了促使每个学生身心健康的发展,培育学生优秀的质量的一生学****的能力,新课改建议建设性学****重视科学研究的学****关注体验性学****建议沟通与合作、自主创新学****课程改革的成败重点在于教师,教师是课程改革的实行者,作为教师的我必然做好充分的准备,学****新课程改革理论,更新讲课见解,迎接新课改的挑战。下边简单地回首一下开学以来所做的一些英语讲课工作。一、面向全体学生,为学生全面发展和一生发展确立基础。、创办各样状况,激励学生勇敢地使用英语,对他们在学****过程中的失误和错误采纳宽容的态度。、为学生供给自主学****和直接沟通的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。、激励学生经过体验、实践、合作、研究等方式,发展听、说、读、写的综合能力。、创办条件让学生能够研究他们自己的一些问题,并自主解决问题。二、关注学生感情,创办民主、友好的讲课氛围。学生只有对自己、对英语及其文化有踊跃的神态,才能保持英语学****的动力并获得成绩,刻板的神态,不仅会影响英语学****的见效,还会影响其余发展,神态是学好英语的重要因素,因此我努力创办宽松民主、友好的讲课空间,做到:、尊敬每个学生,踊跃激励他们在学****中的试一试,保护他们的自尊心和踊跃性。、把英语讲课与神态有机地联合起来,创办各样合作学****的活动,促使学生相互学****相互帮助,体验成就感,发展合作精神。、关注学****有困难的或性格内向的学****尽可能地为他们创办语言的机会。、建立友好、民主的师生沟通渠道,常常和学生一同反省学****过程和学****见效,相互激励和帮助,做到讲课有关。三、增强对学生学****策略的指导,让他们在学****和合用的过程中逐渐学会怎样学****做到:、踊跃创办条件,让学生参加到阶段性学****目标,以及实现目标的方法。、指引学生联合语境,采纳推断、查阅和协调的方法进行学****指引学生在学****过程中,进行自我谈论,并依据需要调整自己的学****目标和学****策略。四、对学生进行有效的谈论。谈论能够使学生认识自我,建立自信,有助于反省及调整自己的学****过程,谈论或采纳测试及非测试形式,平常重视形成性谈论,对学生回答学****过程中的表现所改良的诚绩,及反应的感情、态度、策略某方面进行实时的谈论,若有口头谈论、等级谈论、学生之间相互谈论等方法,充分觉察学生的进步,激励学生自我反省,自我提升,测试以学生综合运用能力为目标,重视于学生理解和获守信息,能力减少客观题,增添主观题,经过谈论学生学会剖析自己的成绩和不足,明确努力方向。新课程改革不是纸上谈兵,后必然要与实践相联合,马上努力学****踊跃进步,踊跃参加课程改革,在课改中不休学****不停实践,不停反省,愿与新课程共同成长第二篇:英语讲课反省800字七年级英语12月份讲课反省本学期我担当七年级41班的英语讲课,在这快要一个学期的讲课工作中,我仔细研究课本,仔细备课,努力做到最好;踊跃参加各项教研活动,本校听课也让我学到好多,课后我常反省,剖析自已。以下是我近一学期以来的感悟:第一,在音标部分,教材并无突出音标讲课,但为了帮助学生掌握单词,改变学生从一开始学英语就处于被动的学****地位的现状,在开学初,我花了一周的课时进行音标讲课。我依据课本内容,先复****26个字母,在复****字母的同时要修业生掌握字母的发音,即音标的读写,这样学生有熟****的字母做参照,记忆音标就简单多了,同时,联合教材生词表上的单词练****拼读,掌握用音、形、义相联合的正确方法识记单词,进而使学生初步形成独立拼读的能力,使学生的英语学****从一开始就进入踊跃主动的学****状态。掌握了音标今后,关于学生的词汇讲课就对比较较简单了。好多学生反应英语单词很难记,他们花了好多时间记忆单词,但是学了新的就忘了旧的,致使词汇量少,看不懂课文,听不懂录音,上课很费劲,进而丧失了学****英语的兴趣和信心。其次,在教单词时,要求自己示范到位,发音清楚,解说发音重点。同时培育学生仔细听,专心看,踊跃模拟的好****惯。直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利达成音、形、义的逐渐过分。单词是组成语言的三大体素之一。人类思想活动是借助词汇进行的。人类思想的沟通也是经过由词组成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不能够想象的。所以单词拥有语言的意义,应在特定的语境中引出,这样既便于学生理解。词汇量大,讲课任务重的局势下,我们更应重视培育学生综合使用语言的能力。第三,讲堂讲课时,以学生为主体,尊敬学生的个性,把教材的思想性,科学性,感情性与自己的设计和感情融为一体,激发学生的兴趣,求知欲。活动安排重要扣讲课目的,还重要扣学生的学情,也就是说,必然要明确我们所设计的活动,是为了达到什么。要依据学生已有的语言基础,学生的个体差别和整个班级的班风来设计讲课活动。讲堂上活动的设计必然要切近学生的生活,要创办学生感兴趣的话题,学生的热忱根源于浓重的兴趣,学****语言的兴趣根源于****得语言技术的成功感。

英语反思3(1000字) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人雨林小课堂
  • 文件大小19 KB
  • 时间2024-04-15