排球教学大纲.pdf

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效果,破坏对方一传,控制球的能力较强,每场比赛发球得4—6分。传球技术:10%考核方法:根据运动员的具体位置和效果评价评价标准:(指一般主攻手或副攻)①合格标准:能够基本完成传球动作,调整球具备一定的弧度和落点,使已方队员能够进攻。②良好标准:较好的完成传球动作,调整球具备较好的弧度和落点,使已方队员顺利进攻。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰:..精品教学教案设计|Excellentteachingplan③优秀标准:较好的完成传球动作,调整球具备较好的弧度和落点,具有组织进攻的意识,有利于已方队员进攻并得分。接发球垫球技术:10%考核方法:依据教学或大学生比赛中接发球技术统计资料,以5各球为例。评价标准:每个球到位得2分,半到位得1分,,垫失误得零分。①合格标准:能够基本完成排球的垫球技能,并得5分以上。②良好标准:具备移动判断能力,动作较为规范,并得6-8分。③优秀标准:在良好标准的基础上,技术应用更为熟练,并得8分以上。扣球技术:10%考核方法:依据教学或大学生比赛中扣球技术统计资料,以四号位为例。(5个球)评价标准:扣死得2分,扣过得1分,,扣失误得零分。①合格标准:扣球得5分。②良好标准:扣球得6-7分。③优秀标准:扣球得8分以上。:20%根据排球课程的特点,结合大学生的兴趣,设立3—4项考核,但必须参加其中两项测试。十字跳、36米移动、36米追逐跑、分队游戏赛等排球特定项目评价标准:(略)但高于提高班标准。:10%考核方法:过程评价与终结评价结合评价标准:合格标准:6分,良好标准:8分优秀标准:10分合格标准:在排球训练中表现积极主动,能参加大学生比赛。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰:..精品教学教案设计|Excellentteachingplan良好标准:在排球训练中表现积极主动,能参加大学生比赛。积极参加体育课的学****具备一定的技、战术水平。对排球的基本技术(传球、垫球和发球能力)较为熟练,能够参加排球的活动(包括俱乐部和天津市大学生比赛)。③优秀标准:在排球训练中表现积极主动,能参加大学生比赛。具备较高的技、战术水平。对排球的基本技术(传球、垫球和发球能力)较为熟练,能够代表学校参加排球的活动(包括俱乐部和天津市大学生比赛),并取得好成绩。:10%(1)技术进步幅度:5分每一训练单元评价一次,鼓励学生创造性技能和特长发挥,学生在每个单元练****中技能的提高,即增加1分。(2)体能进步幅度:5分在原始测试的基础上,随机测试3次。根据进步幅度奖励1—5分。教学说明:,每个单元包括三次课。:通过对大学生进行技术诊断,了解学生的技术和身体素质等情况。,采用模仿——总结——归纳,先示范——后纠正错误的方法、视觉感受与本体感觉相结合的方法。从大学生自己练****感受程度,鼓励学生可以重点发展某项技术,形成技术特长,为今后排球娱乐和比赛打下基础。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰