桂林市第十八中学2024届生物高二第一学期期末联考试题含解析.pdf

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深红棉植株产生一种配子ab,测交后代就有四种表现型,比例为:抗旱深红棉:抗旱粉红棉:不抗旱深红棉:不抗旱粉红棉=1∶1∶1∶1。:..②若染色体缺失会导致配子不育,则抗旱粉红棉新品种只能产生2种配子:Ab、ab,比例为1∶1,不抗旱深红棉植株产生一种配子ab,测交后代就有2种表现型,比例为抗旱深红棉:不抗旱深红棉=1:1。经实验验证,染色体的片段缺失不影响配子的存活。则图中的抗旱粉红棉新品种Aa0b自交产生的子代中抗旱粉红棉占3/4A_×1/2bO=3/8。【点睛】本题考查染色体结构的变异及相关遗传概率的计算,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。8、(1).CO(2).D→F→E→B(3).F(4).4%(a–b)(5).标志重捕法2【解析】(1)碳以二氧化碳形式通过光合作用进入群落,群落生物通过细胞呼吸将有机物的碳以二氧化碳形式释放;(2)BCDEF都有箭号指向A,表明A为无机环境,BCDEF为生物。BDEF都有箭号指向C,表明C为分解者,D与A有双向交流,表明D为生产者,根据箭号方向,食物链为D→F→E→B。以藻类植物为食的小型浮游动物处在食物链第二营养级,即F;(3)F同化的能量为(a–b),按能量的传递效率20%算,流入黑脸琵鹭的能量最多为(a–b)×20%×20%;(4)调查活动能力强的动物种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。9、(1).易饲养;繁殖快;子代数目多;相对性状明显(2).控制眼色的基因位于X、Y染色体的Ⅰ区段上(3).白眼雌蝇×纯种红眼雄蝇(4).若子代全为红眼,则控制眼色的基因位于X、Y染色体的Ⅰ区段上(5).若子代雄性为白眼,雌性为红眼,则控制眼色的基因仅位于X染色体的Ⅱ-1区段上(6).1/2(7).M基因纯合致死【解析】题图分析,图甲中,红眼果蝇与白眼果蝇杂交,子一代都表现为红眼,说明果蝇的红、白眼是一对相对性状,红眼对白眼是显性,子一代的雌果蝇与雄果蝇交配,子二代红眼与白眼之比是3∶1,说明果蝇红眼与白眼的遗传遵循基因的分离定律,子二代中的白眼果蝇只在雄性个体中表现,说明控制颜色的基因位于X染色体上;图乙表示果蝇的性染色体Ⅰ区为X、Y的同源区;Ⅱ-1为X的非同源区,Ⅱ-2为Y的非同源区。【详解】(1)果蝇作为遗传学的实验材料,其典型优点为易饲养,繁殖快,子代数目多;相对性状明显。(2)摩尔根依据该杂交结果,提出“控制白眼的基因在染色体上”的假说,根据对果蝇性染色体的分析,图甲中的实验结果还可以支持控制眼色的基因位于X、Y染色体的Ⅰ区段上的假说。为探究上述假说是否成立,利用提供的各纯合品系果蝇,且需要设计一个仅通过一代杂交,就能探究上述假说的方案如下:(相关基因用B、b表示)。、Y染色体的Ⅰ区段上,则子代全为红眼,亲本基因型为XbXb、XBYB;若控制眼色的基因仅位于X染色体的Ⅱ-1区段上,则子代雄性为白眼,雌性为红眼,亲本基因型为XbXb、XBY。(3)若让图甲中F的红眼果蝇(XBXb、XBY)个体相互交配,则F个体的基因型为XBXB、XBXb、XBY、XbY,显12然雄蝇中白眼个体所占的比例是1/2。(4)果蝇的正常眼与棒状眼性状由一对等位基因(M,m)控制,实验发现,棒状眼(Mm)个体相互交配,本应该出现棒状眼∶正常眼=3∶1的分离比,现在却总会出现棒状眼∶正常眼=2∶1的分离比,显然该基因存在显性纯合致:..死效应,即M基因纯合致死。【点睛】熟知伴性遗传的实质与应用是解答本题的关键,能根据图示的信息进行合理的分析和假设是解答本题的前提,掌握伴性遗传基因位置的分析思路是解答本题的另一关键。10、(1)①.(紫色洋葱)鳞片叶外表皮②.管状叶③.(紫色洋葱)鳞片叶内表皮④.不同⑤.碳酸钙(2)①.根尖(分生组织细胞)②.漂洗③.使组织中的细胞相互分离开④.分生区⑤.呈正方形、排列紧密⑥.大液泡和叶绿体【解析】根据题干分析,管状叶伸展于空中,进行光合作用,说明含有叶绿体;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,外层表皮细胞含有紫色液泡,可观察质壁分离和复原;内表皮细胞无色素,可观察DNA、RNA在细胞中的分布。【小问1详解】紫色洋葱鳞片叶外表皮有大液泡,能发生质壁分离和复原,且有颜色便于观察,因此观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是紫色洋葱的外表皮。提取和分离绿叶中的色素,可选用绿色的管状叶作为实验材料。两个实验中所用材料的色素分别存在于液泡和叶绿体,存在部位不同。观察DNA和RNA在细胞中的分布需要用***绿和吡罗红染色,常用实验材料是紫色洋葱的内表皮细胞,无颜色干扰。为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏,可加入少许碳酸钙,保护叶绿素。【小问2详解】观察细胞的有丝分裂,可选用根尖分生组织细胞(分裂能力强)作为实验材料。装片制作的操作流程为取材→解离→漂洗→染色→制片,其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开。根尖只有分生区能进行有丝分裂,因而选择该区域观察细胞的有丝分裂。分生区的细胞呈正方形,排列紧密,有的正在分裂。根尖分生区与与管状叶细胞相比,无叶绿体和大液泡。11、(1).调节(2).水杨酸浓度和处理时间(3).能(4).YTB(5).为进一步的实验摸索条件;检验实验设计的科学性和可行性;确定有效浓度的大致范围;减少人力、物力和财力的浪费【解析】分析题图可知,用不同浓度的水杨酸处理品系YTA,其幼苗叶片中相关蛋白质的含量均高于水杨酸浓度为0mol/L的对照组,由此说明水杨酸对品系YTA幼苗叶片中相关蛋白质含量的增加均具有促进作用。-5mol/L的水杨酸处理品系YTB,其幼苗叶片中相关蛋白质的含量高于水杨酸浓度为0mol/L的对照组,-5mol/L的水杨酸处理品系YTB,其幼苗叶片中相关蛋白质的含量低于水杨酸浓度为0mol/L的对照组,由此说明水杨酸对品系YTB幼苗叶片中相关蛋白质含量变化的作用具有两重性的特点,在实验处理浓度范围内,品系YTB对水杨酸的浓度变化较敏感。【详解】(1)水杨酸是植物激素,水杨酸在诱导植物体内产生有关蛋白质时起调节作用,不是催化作用。(2)据图分析,该实验的自变量为处理时间和水杨酸的浓度,因此水杨酸对不同品系水稻的影响与水杨酸浓度和处理时间有关(答出两点);由以上分析可知,在实验处理浓度范围内,水杨酸对品系YTB相关蛋白质相对含量既有促进:..作用,又有抑制作用,该实验结果能说明水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中相关蛋白质合成的作用具有两重性;在实验处理浓度范围内,品系YTB对水杨酸的浓度变化更敏感。(3)在进行科学研究时,有时需要在正式实验前进行预实验,目的是为进一步的实验摸索条件;检验实验设计的科学性和可行性;确定有效浓度的大致范围;减少人力、物力和财力的浪费。【点睛】本题考查了植物激素——水杨酸对于不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中相关蛋白质含量的影响,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。