江苏省南京2024学年高三第二次模拟考试生物试题含解析.pdf

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受损,是诱发糖尿病的重要原因,D正确。故选B。【题目点拨】本题主要考查胰岛素的分泌及糖尿病的形成,识记激素的作用和糖尿病的成因是解题的关键。二、综合题:本大题共4小题7、对遭到破坏的生态环境进行修复和重建(或对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善)循环经济物:..质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理、系统的结构决定功能原理(或系统学和工程学原理)吸收水体中的矿质元素阻挡射入水体的光照减少垃圾处理量从而降低处理成本、减少土地资源的占用和消耗、有用物质回收(变废为宝或废物资源化)、减少环境污染等。【解题分析】生态工程的主要目的是:对遭到破坏的生态环境进行修复和重建(或对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善)生态经济主要是通过实行循环经济的原则实现废弃物的资源化。浮床上的植物由于吸收水体中的矿质元素、阻挡射入水体的光照,进而起到抑制水体中浮游植物的生物的作用。垃圾分类的意义在于:减少垃圾处理量从而降低处理成本、减少土地资源的占用和消耗、有用物质回收(变废为宝或废物资源化)、减少环境污染等。【题目详解】(1)生态工程的主要目的是:对遭到破坏的生态环境进行修复和重建(或对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善)生态经济主要是通过实行循环经济的原则实现废弃物的资源化。(2)北京郊区窦店村将种植业、养殖业、屠宰场、沼气池、食用菌养殖基地等整合在一起,该生态工程的涉及的基本原理是:物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理、系统的结构决定功能原理(或系统学和工程学原理)(3)浮床上的植物由于吸收水体中的矿质元素、阻挡射入水体的光照,进而起到抑制水体中浮游植物的生物的作用。(4)垃圾分类的意义在于:减少垃圾处理量从而降低处理成本、减少土地资源的占用和消耗、有用物质回收(变废为宝或废物资源化)、减少环境污染等。【题目点拨】识记生态工程的基本原理及区别、生态工程的实例和发展前景基本知识,结合题目信息准确做答,注意知识之间的内在联系。8、纤维素酶葡萄糖C纤维素丰富有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等)其他微生物生长纤维素粉液体【解题分析】微生物分离的基本步骤为配制培养基、接种、培养、筛选等。微生物的实验室培养,常用到培养基。培养基是指供给微生物、植物或动物(或组织)细胞生长繁殖的,由不同营养物质组合配制而成的营养基质。一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐(包括微量元素)、维生素和水等几大类物质。培养基既是提供细胞营养和促使细胞增殖的基础物质,也是细胞生长和繁殖的生存环境。培养基种类很多,培养基按物理状态分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基,固体培养基通常需要加入琼脂凝固;根据培养功能可分为基础培养基、选择培养基、加富培养基、鉴别培养基等。培养基配成后一般需测试并调节pH,还需进行灭菌,通常有高温灭菌和过滤灭菌。培养基由于富含营养物质,易被污染或变质。选择培养基是指一类根据特定微生物的特殊营养要求或其对某理化因素抗性的原理而设计的培养基。具有只允许特定的微生物生长,而同时抑制或阻止其他微生物生长的功能。【题目详解】:..(1)土壤中能分解纤维素的细菌能分泌纤维素酶,纤维素最终被水解为葡萄糖。(2)从土壤中筛选纤维素分解菌的实验流程是:土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落。(3)由于要从土壤中筛选纤维素分解菌,因此土壤取样要选择纤维素丰富的环境。在实验室筛选的原理是人为提供利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长,使目的菌株成为优势种。(4)此培养基用来筛选能分解纤维素的细菌,配方中的“某成分”应为纤维素粉。此培养基不含琼脂,为液体培养基。【题目点拨】熟悉微生物的分离与培养是解答本题的关键。9、蝴蝶兰植株的光合作用速率等于呼吸作用速率从外界吸收和细胞内线粒体有氧呼吸产生夜间吸收CO,白2天几乎不吸收干旱条件下,为防止水分的过度蒸发,白天气孔关闭,导致CO无法通过气孔进入叶片苹果酸2ATP、[H]将淀粉转化为甘油酸【解题分析】分析图1:在长期干旱条件下,蝴蝶兰除了可以进行呼吸作用外还可在夜间吸收CO并贮存在细胞中,但是由于光照2增强,温度升高,蝴蝶兰在4?10时之间吸收CO的速率逐渐降低,而白天10?16时CO的吸收速率降为0,这是22由于光照过强蝴蝶兰的气孔是关闭的,但是到16点之后,光照强度减弱,气孔有逐渐张开。而在正常情况下,在6点之前,20点之后,植物只进行呼吸作用;6点之后开始出现光合作用,并逐渐增强,在与横轴的交点处,光合作用等于呼吸作用强度。分析图3:叶肉细胞吸收CO并以苹果酸的形式储存于液泡中,白天某些时段气孔关闭,“储存的CO”用于植物的光22合作用。【题目详解】(1)由图1可知,正常条件下P点时刻既不向外吸收CO也不向外释放CO,表明蝴蝶兰植株的光合作用速率等于22呼吸作用速率;W点时蝴蝶兰叶肉细胞还需要向外吸收CO,表明光合作用速率大于呼吸作用速率,则光合作用所需2的CO来自于从外界吸收和细胞内线粒体有氧呼吸产生。2(2)图1表明,干旱条件下蝴蝶兰CO吸收的特点是夜间吸收CO,白天几乎不吸收;原因是干旱条件下,为防止22水分的过度蒸发,白天气孔关闭,导致CO无法通过气孔进入叶片。2(3)根据图2可知,在夜间,线粒体中产生的CO用于合成苹果酸储存CO,用于白天植物的光合作用;白天释放22CO,通过光反应提供的ATP、[H]完成卡尔文循环(暗反应)。2(4)蝴蝶兰在干旱条件下,干旱条件下蝴蝶兰夜间会出现将淀粉转化为甘油酸,细胞干重增加量小,因此栽培蝴蝶兰应避免干旱,以利于其较快生长。【题目点拨】本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素及探究实验的一般原则等知识,意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。:..10、a降低RNA温度和pH没有直接间接【解题分析】考查识图能力及图表中信息提取和处理能力;考查酶的概念、ATP的功能等基本知识【题目详解】(1)根据图甲可知a表示“和酶结合的过渡态”,b是没有酶时的活化能,显然酶可以很大程度地降低反应活化能。(2)大多数酶属于蛋白质,少数酶属于RNA,影响其活性的因素主要有温度、PH等,酶只有催化作用,都没有调节生物体生命活动的作用。(3)ATP是直接能源物质,细胞中的绝大多数需要能量的生理过程靠ATP直接提供能量。根据“但也有例外”,“捎带着”等语义可知ATP间接为小肠上皮细胞吸收葡萄糖提供能量。【题目点拨】关键:图甲信息的提取,a表示酶与底相结合的活化能,b代表无酶催化的活化能;图乙“绝大多数生理过程靠ATP”,“但也有例外”,“捎带着”等信息的分析。11、碱基对的排列顺序不同BbXAYBb、bb【解题分析】对有斑与无斑这一对相对性状进行分析,由题意可知,基因型BB表现为有斑,基因型bb表现为无斑,基因型Bb在雌、雄果蝇中的表现型不同。有斑雌果蝇与有斑雄果蝇进行杂交,子代雌果蝇中无斑∶有斑=3∶1,子代雄果蠅中有斑无斑=3∶1,说明杂合子Bb在雌果蝇中表现为无斑,在雄果蝇中表现为有斑,亲代无斑雌果蝇的基因型为Bb,亲代有斑雄果蝇的基因型为Bb。对红眼与白眼这一对相对性状进行分析,红眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交,子代雌果蝇全为红眼,子代雄果蝇中红眼∶白眼=1∶1,说明红眼为显性性状,白眼为隐性性状,等位基因A、a位于X染色体上,亲代红眼雌果蝇的基因型为XAXa,亲代红眼雄果蝇的基因型为XAY。:..【题目详解】(1)基因中碱基对的排列顺序代表遗传信息,因此等位基因A和a的本质区别是碱基对的排列顺序不同。(2)由分析可知,控制腹部有斑与无斑B、b基因位于常染色体,基因型BB表现为有斑,基因型bb表现为无斑,基因型Bb在雌、雄果蝇中的表现型不同。杂合子Bb在雌果蝇中表现为无斑,在雄果蝇中表现为有斑,亲代无斑雌果蝇的基因型为Bb,亲代有斑雄果蝇的基因型为Bb,若只考虑果蝇腹部斑纹性状,则在雌果蝇中表现为无斑的基因型为Bb和bb;控制眼色A、a基因位于X染色体上,红眼为显性性状,白眼为隐性性状,根据子代的表现型及比例可知,亲代红眼雄果蝇的基因型为XAY,故亲代有斑红眼(♂)的基因型为BbXAY。(3)根据题意,若想确定F中有斑果蝇的基因型,现从F个体中选择有斑亲本进行杂交实验,根据以上分析可知,11基因型BB表现为有斑,而基因型Bb在雌果蝇中表现为无斑,在雄果蝇中表现为有斑。①若F中的有斑雄果蝇的基1因型为BB,则杂交后代雌果蝇均为有斑(BB);②若F中的有斑雄果蝇的基因型为Bb,则杂交后代雌果蝇出现了无1斑(Bb、bb)。故遗传图解分别为:【题目点拨】本题考查遗传定律的知识点,要求学生掌握基因分离定律的实质和应用,把握伴性遗传的特点和应用,能够根据亲代杂交的实验的结果表格中的数据进行分析判断,将每对性状单独分析,根据子代的表现型及比例判断显隐性及基因在染色体上的位置,进而推导相关个体的基因型,利用所学的基因分离定律和伴性遗传的知识点解决问题,这是该题考查的重点。