江苏省盐城市郭猛实验学校2024届中考生物全真模拟试题含解析.pdf

该【江苏省盐城市郭猛实验学校2024届中考生物全真模拟试题含解析 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【江苏省盐城市郭猛实验学校2024届中考生物全真模拟试题含解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..江苏省盐城市郭猛实验学校2024学年中考生物全真模拟试题请考生注意:,。写在试题卷、草稿纸上均无效。,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。1、许多黄瓜只开花不结果,俗称“谎花”,这些花()、用鱼缸饲养金鱼时,如果数量过多,就会出现金鱼频频浮头,并导致死亡,这是因为()、铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料()***体细胞的蛋白质4、5月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长。、某生物兴趣小组利用大豆探究种子萌发的条件,设计如下。下列叙述不正确的是()分组种子放置的环境甲放在潮湿的沙布上,置于温暖处乙将种子浸泡在水中,置于温暖处丙放在潮湿的沙布上,,,、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,:..7、下面是几种植物、动物(水绵、桫椤、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图,下面说法不正确的是A.①②、⑥分别代表蜜蜂和桫椤C.④,乙处应为分裂生殖8、一粒种子萌发,并能够长成参天大树,与此相关的是()、、下列有关生物的生殖和发育的叙述错误的是()***,,,胚胎和胎儿发育的场所都是子宫11、如图是由3个圆所构成的类别关系图,符合这种类别关系的是()A.Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因B.Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ肝脏C.Ⅰ心脏、Ⅱ动脉、Ⅲ静脉D.Ⅰ肾单位、Ⅱ肾小囊、Ⅲ肾小管:..12、如图是哺乳动物的心脏模式图,含氧血是由()、下列现象说明生物的生存依赖环境的是(),、“西湖春色归,春水绿于染”,所描述的生物基本特征是()、免疫细胞主要指()、下列关于一个水蜜桃和一头牛的叙述,不正确的是()→组织→器官→、、(物种)(基因)、、下列关于变异的叙述中,正确的是(),、关于人体三种血管的比较,下列说法正确的是():..,,,:动脉→静脉→毛细血管21、下图是某同学在公园里做完调查之后,根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图,根据自己的相关知识解答他的一些疑难:(1)图中的AB代表的是生物类群,甲代表的是某些物质,请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来:A_____B______甲______。(2)如果你对下图的完善与该同学的设想一致,那么此图能否表示一个完整的生态系统?______。请写出图中的食物链:______。(3)图中最高等的动物是______,它的呼吸器官是______。(4)图中具有呼吸作用的生物有_______。(填写字母或名称)(5)下图较完整地描绘了生态系统中存在着的______现象,图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用,图中的A在生态系统中的作用是______,B在生物圈中的作用是______。22、请认真阅读分析下列资料,回答相应问题。资料一:近几年,一些野生动物成了人们餐桌上的美味佳肴,致使我国野生动物资源遭到严重破坏,许多物种已经处于濒临灭绝的状态棕色田鼠是农田的主要危害属种,过去,农田里的田鼠数量比较稳定,近几年有些农田里额田鼠的数量猛增,下面是一个野生动物交易市场的有资料,以及该地区近50年来每公顷土地捉到的田鼠平均数量统计资料。某市场的野生动物交易统计表动物种类猕猴猫头鹰灵猫巨蜥各种毒蛇每日交易量(只)3004901001501710﹣2280每公顷田鼠的平均数量统计表年份195419631975198319932002:..数量(只)449111417资料二:20世纪初,美国的一个州为了保护鹿群,曾对狼进行大量的捕杀,随着狼群的消失,鹿的数量急剧增多,在短时间内总数超过10万只,结果,森林中的树木,草地遭到极大破坏,接下来,灾难又降临到鹿群,饥饿和疾病使鹿群的数量迅速下滑到4万只。(1)根据资料一,你认为食用野味与大量农田遭到田鼠损坏有关系吗?答:_____________________。(2)根据资料二,你认为狼队这个生态系统的稳定性有作用吗?捕杀狼能最终保护鹿群吗?答:_____________________。(3)通过这两个资料分析,你认为人类应该如何与自然和谐发展?答:_____________________。(4)你的周围有老鼠吗?你认为应该如何防控鼠害?答:_____________________。参考答案1、A【解题分析】在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做***花;在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中,只有雌蕊的花,叫做雌花;只有雄蕊的花叫做雄花。【题目详解】黄瓜花是单性花,单性花又包括雌花与雄花,雌花是一朵花中只有雌蕊的,经传粉受精后可发育成果实。雄花是指一朵花中只有雄蕊的,俗称“谎花”,这种花只开花不结果。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构。2、B【解题分析】试题分析:,借助鳃进行呼吸,鳃是一般水生动物所共有的.:..解:鱼在水中生活,借助鳃吸收水中的氧气,然而氧气在水中本身就溶解较少,如果数量过多,就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头,:、C【解题分析】红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质,叫做血红蛋白。4、C【解题分析】试题分析:A、新鲜的蔬菜和水果中含有维生素,因此多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素,A正确;B、蛋白质是构***体细胞的基本物质;人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质;青少年正处于生长发育的关键时期,因此每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙,B正确;C、肯德基、麦当劳快餐食品多数是油炸的,食品高温过程破坏维生素,使蛋白质变性,油摄入过多是引起肥胖、高血脂、,使蛋白质变性,C错误;D、绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称,因此,多吃绿色食品可减少污染物的摄入,D正确。:此题考查的是注意合理营养。5、C【解题分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。【题目详解】,实验中种子的数量应尽量多一些,A正确。,能正常萌发,乙缺少空气,丙温度低都不能萌发,B正确。,缺少空气,甲组与乙组对照可探究充足的空气是种子萌发的外部条件,C错误。,所以甲组与丙组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外部条件,D正确。故选:C。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。6、C【解题分析】:..腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门。【题目详解】涡虫的身体背腹扁平,水螅的身体呈圆筒形,A错误。水螅的身体呈辐射对称,涡虫的身体左右对称,B错误。水螅属于腔肠动物,涡虫属于扁形动物,二者都有口无肛门,C正确。水螅的身体有刺细胞,涡虫没有刺细胞,D错误。故选C。7、D【解题分析】(1)卵生动物有昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等,有体内受精,也有体外受精;哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳;(2)蛔虫体表有横纹,雄虫尾部常卷曲,属于线性动物;节肢动物的特征:身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节;(3)生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。【题目详解】A、蛔虫属于无脊椎动物中的线形动物,身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,因此①是蛔虫,故A正确;B、蜜蜂有外骨骼,属于无脊椎动物中的节肢动物;桫椤有根茎叶,靠孢子繁殖属于蕨类植物,因此⑥是桫椤,②是蜜蜂,故B正确;C、麻雀属于脊椎动物,生殖方式为卵生,在生态系统中扮演着消费者的角色,因此④是麻雀,故C正确;D、脊椎动物的生殖方式分为胎生和卵生,所以对应的甲是胎生,哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳;根据植物繁殖方式的不同或种子的有无,可以将植物分为种子植物和孢子植物,所以乙的生殖方式是孢子生殖,故D错误。【题目点拨】本题主要考查动物的分类。回答此题的关键是明确动物分类的单位与亲缘关系。8、D【解题分析】细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁,这样,一个细胞就分裂成两个细胞了,因此细胞分裂使细胞数目增多;新:..分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长,所以一粒种子能够长成参天大树,这与D、细胞分裂和生长有关。9、D【解题分析】本题考查的是人体内的主要内分泌腺,人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺,分析解答。【题目详解】人体内有许多腺体,其中有些腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,这类腺体叫做内分泌腺,如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺(睾丸和卵巢)等;有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等,它们的分泌物可以通过导管排出去,这类腺体叫做外分泌腺。【题目点拨】关键是区分内分泌腺和外分泌腺,并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。10、C【解题分析】此题可根据植物的生殖、两栖动物的生殖和发育、人的生殖过程等知识综合分析解答。【题目详解】***生殖细胞(精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经过***生殖细胞的结合,是由母体直接产生新个体的方式,如嫁接、扦插、压条、组织培养等。有性生殖与无性生殖的主要区别是有无***生殖细胞的结合,A正确。,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。因此要想让一棵苹果树上可以结出多种品种的苹果,就可以用几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗,嫁接到一棵苹果树上,B正确。,雄蛙把精子、雌蛙把卵细胞产在水里,在水里形成受精卵;青蛙的发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期,属于变态发育,C错误。:精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵;受精卵不断进行细胞分裂,发育成胚泡;胚泡缓慢的移动到子宫中,继续进行分裂和分化,发育成胚胎;在8周左右发育成胎儿。因此胚胎和胎儿都在子宫内发育,D正确。故选C。【题目点拨】此题考查的是植物的生殖、两栖动物的生殖和发育、有性生殖与无性生殖的区别、人的生殖过程等知识,注意综合掌握,学会比较。11、D:..【解题分析】试题分析:DNA位于染色体上,基因是具有遗传效应的DN***,基因与DNA是包含关系不是并列关系,,肝脏属于外分泌腺,选项B不符合图示关系;心脏和血管构成血液循环系统,而血管分为动脉、静脉和毛细血管,选项C不符合图示关系;、肾小囊和肾小管组成,选项D符合图示关系。考点:肾脏的结构和功能12、D【解题分析】经过肺循环后,需要变成含氧多的动脉血,由肺静脉⑧送入心脏的左心房。13、A【解题分析】生物必须适应环境才能生存,生物也能影响环境。【题目详解】水资源污染严重时,污染物使水生生物大量减少,是生物的生存依赖环境,A正确。蚯蚓使板结的土壤疏松,是生物对环境的影响,B错误。千里之堤,毁于蚁穴,是生物对环境的影响,C错误。仙人掌的叶变成刺,是生物对环境的适应,D错误。【题目点拨】解答此题的关键是知道生物与环境的关系。14、C【解题分析】生物的特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。【题目详解】藻类植物结构简单,无根、茎、叶飞分化,细胞内含叶绿体,湖水中富含有机物,使得藻类植物大量繁殖,使得湖水呈现出绿色,因此,“西湖春色归,春水绿于染”,这句诗描写的是藻类植物的生长和繁殖。故选C。【题目点拨】本题考查的是生物的基本特征,解此题的关键是理解生物的基本特征。15、D【解题分析】淋巴细胞主要包括T淋巴细胞和B淋巴细胞。T淋巴细胞(又名T细胞)和B淋巴细胞(又名B细胞)都起源于造血干细胞。T细胞随血循环到胸腺,在胸腺激素等的作用下成熟,B细胞则到脾脏或腔上囊发育成熟。然后再随血循:..环到周围淋巴器官,在各自既定的区域定居、繁殖。受抗原激活即分化增殖,产生效应细胞,行使其免疫功能。【题目详解】,不属于免疫细胞,A错误。,对人体起着防御和保护的功能,不属于免疫细胞,B错误。,不属于免疫细胞,C错误。,是机体免疫应答功能的重要细胞成分,D正确。故选:D。【题目点拨】解答此类题目的关键是知道淋巴细胞的产生、发育过程。16、B【解题分析】植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。【题目详解】牛是有性生殖,由精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿。水蜜桃属于植物,在开花、传粉、受精结束后,雌蕊中的受精卵发育成胚,胚是新植物体的幼体。因此二者个体发育的起点都是受精卵,A正确;一株水蜜桃属于植物,一头牛是动物,水蜜桃无系统,牛有系统,B错误;水蜜桃的叶、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官,C正确;线粒体是动植物细胞共有的能量转换器,D正确。【题目点拨】解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、发育以及器官等的内容,并结合题意灵活答题。17、C【解题分析】(1)生物多样性的概念生物多样性,简单地说,就是生物及其生存环境的多样性。确切地说,生物多样性包括地球上所有的植物、动物、微生物及其所拥有的全部基因和种种各样的生态系统。(2)内涵【题目详解】:..生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见C正确。故选C【题目点拨】本题考查的知识点是生物的多样性的内涵。生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。18、B【解题分析】家蚕、果蝇、蜜蜂的发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期,属于完全变态发育;蟋蟀的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育。蝴蝶的发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期,属于完全变态发育,因此与蝴蝶不相同的是蟋蟀,B正确。19、D【解题分析】考点:生物的变异。分析:(1)变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。(2)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。(3)按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。解答:A、生物的变异既有有利变异,也有不利变异,因此变异对生物的生存不一定都是不利的,A不正确;B、由环境引起的变异是不可遗传的变异,对生物生存不一定都是有利的,B不正确;C、生物的变异既有可遗传的变异,也有不可遗传的变异,因此变异一旦出现,不一定就可以遗传给后代,C不正确;D、由遗传物质变化引起的变异,是可遗传的变异,因此一般可遗传给后代,D正确。故选D20、B【解题分析】血管包括动脉血管、静脉血管和毛细血管。动脉血管把心脏中的血液输送到全身各处,大多分布在身体较深的部位,管壁较厚,弹性大,管腔较小,血流速度快。静脉血管把血液从全身各处送回心脏,分布较浅,管壁较薄,弹性小,:..管腔较大,血流速度慢。毛细血管进行物质交换,数量多分布广,管壁最薄,管腔最小,只有一层上皮细胞构成,血流速度最慢。【题目详解】图中从左到右分别是动脉、静脉和毛细血管,A错误;毛细血管管壁最薄,管腔最小,只有一层上皮细胞构成,血流速度最慢,B正确;静脉管壁较薄,弹性小,管腔较大,血流速度慢,C错误;动脉管壁较厚,弹性大,管腔较小,血流速度快,D错误。【题目点拨】血管包括动脉血管、静脉血管和毛细血管,它们的区别可以表格的形式记忆。21、植物腐生的细菌真菌水分、二氧化碳、无机盐能植物(A)→蝉→螳螂→黄雀→蛇黄雀肺A、B、蝉、螳螂、黄雀、蛇物质循环提供物质能量参与物质的循环【解题分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【题目详解】(1)图中的AB代表的是生物类群,甲代表的是某些物质,图中A能利用光而且还能被蝉利用,因此,A代表植物;植物、动物的遗体、遗物都能被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等,因此B代表腐生的细菌真菌,甲代表水分、二氧化碳、无机盐。(2)此图中有生产者、消费者、分解者、还有非生物部分,所以此图能表示一个完整的生态系统。食物链不包括非生物部分和分解者,因此图中的食物链是:植物(A)→蝉→螳螂→黄雀→蛇。(3)动物进化的历程:无脊椎动物→脊椎动物,而脊椎动物的进化历程是:原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→(原始鸟类和原始哺乳类)。图示中的蝉、螳螂属于节肢动物,黄雀属于鸟类,蛇属于爬行动物,因此最高等的是黄雀,其呼吸器官是肺。(4)生物能进行呼吸。图中具有呼吸作用的生物有A、B、蝉、螳螂、黄雀、蛇。(5)此图较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象,“图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用”。A植物能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量,因此图中植物的作用是提供物质能量。B分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。因此图中B细菌和真菌的作用是参与物质的循环。【题目点拨】:..解答此题的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统的物质循环。22、有有;不能人与自然和谐相处,保护环境,实现人与自然和谐发展生物防治【解题分析】(1)通过分析上面的资料可知,由于食用野味,青蛙的数量大量减少,致使田鼠大量减少。(2)生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强,稳定性也就越强。狼对这个生态系统的稳定性有积极的作用,捕杀狼不能保护鹿,生态系统有一定的自我调节能力。(3)人与自然和谐相处,保护环境,实现人与自然和谐发展。因此,我们要制定相关的法律法规来禁止、严惩滥捕乱杀的行为。保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。(4)从生态保护的角度考虑,防控鼠害最有效的措施是生物防治。生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治,大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物来抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。