山东省德州市武城县迪尔中学2024届高考生物押题试卷含解析.pdf

该【山东省德州市武城县迪尔中学2024届高考生物押题试卷含解析 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省德州市武城县迪尔中学2024届高考生物押题试卷含解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..。,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求),,,,,(),核仁的体积较大,,,与物质运输、能量转换、+通道,,正确的是(),需定期更换培养液,,需向人工薄膜内添加植物激素,,需向受体注射免疫抑制剂,,,(),量极微,既不组成细胞结构,:..(AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。,,、性传播,,监控和清除功能也受到影响二、综合题:本大题共4小题7.(9分)克隆猪成功率较低,与早期胚胎细胞异常凋亡有关。Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因,用PCR技术可以检测该基因转录水平,进而了解该基因与不同胚胎时期细胞淍亡的关系。克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如图。请回答:(1)图中重组细胞的细胞核来自____细胞,早期胚胎移入受体子宫继续发育,经桑椹胚、囊胚和____胚最终发育为克隆猪。(2)在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2cDNA的分子数,进而计算总mRNA中Bcl-2mRNA的分子数,从而反映出Bcl-2基因的转录水平。①图中X表示____过程。②从基因组数据库中查询Bcl-2mRNA的核苷酸序列,以便根据这一序列设计合成____用于PCR扩增,PCR过程第一轮循环的模板是____。8.(10分)胶原蛋白广泛应用于医学、化妆品、化工原料等领域,科研人员开展利用家蚕生产人胶原蛋白的研究。请回答下列问题:(1)家蚕核型多角体病毒(BmNPV)专性寄生于鳞翅目昆虫,将人胶原蛋白基因与___重组后,构建___。体外克隆目的基因的方法是____。(2)BmNPV的pl0基因是极强的启动子,将目的基因连接在pl0基因的下游,目的是____。目的基因与pl0基因连接时,断裂与连接的化学键都是____。(3)重组BmNPV感染家蚕幼虫后,在幼虫淋巴液中提取蛋白质,用____的方法检测目的基因是否成功表达。相比于大肠杆菌,选择家蚕作为人胶原蛋白的生物反应器,其优点是_______。9.(10分)我国科学家培育抗虫棉的流程如图所示。回答下列有关问题。:..(l)基因工程中用到的基本工具酶是____________________。细菌的基因能整合到棉花细胞的DNA上并在棉花细胞中表达的原因是______________________________。(2)①过程是指____________________,该过程所依据的原理是____________________,常用于调节该过程的植物激素有________________________________________。(3)若要检测Bt毒蛋白基因在棉花细胞中是否完全表达,在分子水平上的检测方法是_____________________。(4)为了保持抗虫性状,可利用抗虫棉的体细胞脱分化产生愈伤组织,然后进一步制造人工种子。人工种子的结构包括____________________。10.(10分)(果蝇在遗传学各个层次的研究中积累了十分丰富的资料,摩尔根用果蝇做岀了重要的遗传学发现,请回答下列题:(1)果蝇是一种小型蝇类,由于果蝇具有__________等特点(要求至少答岀三点),生物学家常用它作为遗传学的实验材料。(2)如图所示为果蝇的染色体组成示意图,果蝇的Ⅲ号染色体上有控制体色的基因。现将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,获得的F1均为灰体有眼果蝇,说明_______________为显性性状;再将F1雌雄果蝇相互杂交,若F2表现型及比例为___________,则可推测控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上。(3)已知果蝇刚毛(B)和截毛(b)由一对等位基因控制,要确定控制果蝇刚毛性状(完全显性、不考虑交叉互换)的基因只位于性染色体同源区段的X染色体上,选择基因型为______________的亲本杂交,且子一代的表现型___________,则上述假设成立。11.(15分)柿子椒是雌雄同株的植物,开***花。已知每对相对性状均由一对基因控制,且为完全显性,其中果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(D)对甜味(d)为显性。三对基因在染色体上的位置情况如图所示。现利用3个纯合亲本作杂交实验,甲为灯笼形红色辣味,乙为灯笼形黄色辣味,丙为圆锥形黄色甜味。若不考虑基因突变和交叉互换,请回答问题::..(1)基因A和a的碱基数目________________(一定/不一定/一定不)相同。上述三对等位基因中不遵循自由组合定律的基因是_______________________。(2)用甲、乙、丙两两分别杂交,F中灯笼型黄色甜味果实植株所占比例最高的亲本组合是_______________,这对2组合产生的F表现型及比例为_____________________。2(3)用某甜味植株与乙杂交,F中圆锥红色辣味:圆锥黄色辣味=1∶1,则该甜味植株的基因型是_____________。1(4)若基因型为如图所示的个体与某一基因型未知的植株杂交,产生的后代为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd=1∶1∶1∶1,则该植株的基因型是__________________。参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】本题涉及到细胞的有关内容,判断细胞死活的方法有很多,活细胞生物膜具有选择透过性,细胞死亡后就会失去这一特性,活细胞的细胞质具有流动性,细胞死亡后,细胞质不再运动,健那绿是活细胞染色剂,只能将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,成熟的植物细胞能够发生质壁分离和复原的说明细胞有活性。【详解】A、台盼蓝属于大分子物质,不能进入细胞膜,只有细胞死亡后,才能进入细胞,所以能够被台盼蓝染色的细胞是死亡的细胞;A错误;B、活细胞的叶绿体能过随着细胞质的运动而运动,所以叶绿体能够运动的细胞属于活细胞;B正确;C、健那绿属于活细胞线粒体专一性染色剂,能够将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,细胞质接近于无色,死亡细胞的线粒体不能被染上颜色,C正确;D、成熟的植物细胞的原生质层相当于半透膜,所以,活细胞可以发生质壁分离和复原现象,死亡的细胞不能发生质壁分离,D正确。:..故选A。【点睛】本题总结了几个判断细胞是否有活性的方法,这几个方法就是对课本试验的总结,所以关键的是掌握课本有关试验内容,灵活运用课本知识。2、C【解析】1、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)。2、糖蛋白位于细胞膜的外表面,与细胞表面的识别有关;在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用。3、由蛋白质纤维组成的细胞骨架,与细胞物质运输、能量转换、信息传递等有关。【详解】A、人的胰腺腺细胞代谢旺盛,核仁的体积较大,核孔较多,A正确;B、糖蛋白位于细胞膜的外侧,有利于接收信息,B正确;C、细胞骨架由蛋白质纤维组成,与物质运输、能量转换、信息传递等生命密切相关,C错误;D、静息电位形成的原因是神经纤维膜对K+的通透性增强引起的,D正确。故选C。3、D【解析】1、动物培养条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液,以清除代谢废物;(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质;(3)适宜的温度和PH;(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO(维持培养液的PH)。22、胚胎干细胞的特点:具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造。【详解】A、动物细胞培养中,需定期更换培养液,以清除代谢废物,A错误;B、人工种子是以胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子,在适宜条件下能够萌发长成幼苗,不需要添加植物激素,B错误;C、受体对移入子宫的外来胚胎,基本上不发生免疫排斥反应,不需要向受体注射免疫抑制剂,C错误;:..D、胚胎干细胞在饲养层细胞上,或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态,D正确。故选D。【点睛】本题考查了细胞工程、胚胎工程的有关知识,要求考生能够识记动物细胞培养的条件,识记胚胎干细胞的特点,掌握胚胎移植的生理基础,并结合所学知识准确答题。4、C【解析】试题分析:平板划线法或稀释涂布平板法都是在固体培养基上进行的,A错误;平板划线法接种用接种针,稀释涂布平板法接种要用涂布器,B错误;不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作,在酒精灯火焰旁进行,C正确;平板划线法不能用于计数活菌,只能用于分离菌种;稀释涂布平板法可以用来计数活菌,D错误。点睛:熟记微生物常见的接种的方法:①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落;②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。5、A【解析】动植物生命活动都有激素调节,其中动物激素是由特定的内分泌细胞分泌的,而植物激素是由特定部位的细胞分泌的;激素对动植物生命活动起调节作用;动物除了激素调节以外,还有神经调节,神经调节的基本方式是反射,结构基础是反射弧。【详解】A、植物激素不是由内分泌细胞产生的,动物的促胰液素是小肠粘膜细胞分泌的,A错误;B、激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用,但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分,B正确;C、激素种类多,量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,C正确;D、与神经调节相比,动物的激素调节的作用时间较长,D正确。故选A。6、C【解析】HIV侵入人体,攻击的主要对象是T淋巴细胞,病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上,并能随寄主细胞染色体的复制而复制,大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能严重缺陷,各种病原体乘虚而入,最终病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤。【详解】,机体可以产生相应的抗体与之结合形成沉淀,经吞噬细胞吞噬,A正确;:..,能引起机体的体液免疫和细胞免疫,故B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化,B正确;、血液和母婴三种途径传播,属于传染病,可由母亲感染女儿,但不是遗传,C错误;,使得体液免疫功能降低,细胞免疫缺失,最终导致免疫能力几乎全部丧失,艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏,监控和清除功能也受到影响,D正确。二、综合题:本大题共4小题7、体原肠反转录引物Bcl-2cDNA【解析】分析题图:图示表示克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程。图中涉及动物体细胞核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植及PCR技术,其中mRNA→cDNA的X过程为逆转录过程。【详解】(1)图中卵母细胞是受体细胞,良种猪的体细胞是供体细胞提供细胞核,形成重组细胞;早期胚胎发育经过桑椹胚、囊胚和原肠胚,最终形成克隆猪。(2)①mRNA→cDNA的过程表示反转录过程。②PCR技术获取目的基因的前提是已知Bcl-2基因或者Bcl-2mRNA的核苷酸,以便合成引物;条件包括模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶,根据题中流程图,第一轮循环的模板式Bcl-2cDNA。【点睛】本题以社会热点为素材,结合克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程图,考查胚胎工程和基因工程的相关知识,意在考查考生对核移植、早期胚胎发育、PCR技术的理解和应用能力。8、BmNPV基因基因表达载体PCR技术使目的基因在pl0基因的驱动下高效表达磷酸二酯键抗原抗体杂交家蚕细胞的内质网和高尔基体会对人胶原蛋白进行加工使表达的胶原蛋白与人的胶原蛋白的结构和功能相似【解析】基因工程的基本步骤:1、提取目的基因;2、基因表达载体的构建(即目的基因与运载体结合,是实施基因工程的第二步,也是基因工程的核心);3、将目的基因导入受体细胞;4、目的基因的检测和表达。【详解】(1)因为BmNPV专性寄生于鳞翅目昆虫,故将目的基因与BmNPV基因重组,构建基因表达载体,更有利于将目的基因导入家蚕细胞。PCR是指在体外复制特定DN***段,可在短时间内大量扩增目的基因。(2)启动子位于基因的首端,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录。将目的基因与运载体连接时,限制酶和DNA连接酶作用的都是两个核苷酸之间的磷酸二脂键。(3)检测目的基因是否翻译成蛋白质,可用抗原抗体杂交的方法。大肠杆菌为原核细胞,家蚕为真核生物,家蚕细胞中的内质网和高尔基体会对人胶原蛋白进行加工,与人体内表达的蛋白质结构和功能更相似。:..【点睛】本题在掌握基因工程基本步骤的基础上,结合具体实例解题。9、限制性核酸内切酶(或限制酶)、DNA连接酶不同生物的DNA结构相似,且生物界共用一套密码子植物组织培养植物细胞具有全能性生长素、细胞分裂素抗原——抗体杂交胚状体、人造胚乳和人工种皮【解析】基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原—﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】(1)基因工程的基本工具是限制性核酸内切酶(简称限制酶)、DNA连接酶和基因运载体,其中属于工具酶的是限制性核酸内切酶和DNA连接酶;生物的DNA分子都由四种脱氧核苷酸构成,具有双螺旋结构,所以异源DN***段可以进行连接,并且生物界共用一套密码子,基因的表达机制相同,所以一种生物的基因可以在另一种生物的细胞中表达。(2)①过程为植物的组织培养,其依据的原理是植物细胞具有全能性,该过程包括脱分化和再分化两个阶段。诱导脱分化和再分化的植物激素主要是生长素和细胞分裂素,生长素/细胞分裂素的值适中,促进愈伤组织形成;生长素/细胞分裂素的值高,促进根分化,抑制芽形成;生长素/细胞分裂素的值低,促进芽分化,抑制根形成。(3)如果Bt毒蛋白基因在棉花细胞中完全表达,则棉花细胞中能合成Bt毒蛋白,使棉花植株具有抗虫性状,所以在分子水平上,采用抗原—抗体杂交的方法,使用特异的抗体检测棉花细胞中是否存在Bt毒蛋白,能确认Bt毒蛋白基因在棉花细胞中是否完全表达。(4)人工种子是用愈伤组织培养成的胚状体,加入人造胚乳,再用人工种皮包裹而成的。【点睛】本题考查了基因工程在生产实践中的应用,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确解答。10、易培养、繁殖快、染色体数目少、突变性状多灰体有眼灰体有眼∶灰体无眼∶黑檀体有眼∶黑檀体无眼=9∶3∶3∶1XbXb和XBYb子代雌性全为刚毛,雄性全为截毛:..【解析】果蝇具有易培养、繁殖快、染色体数目少、突变性状多等特点。黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,F均为灰体有1眼果蝇,说明灰体对黑檀体为显性,有眼对无眼为显性。【详解】(1)由于果蝇具有易培养、繁殖快、染色体数目少、突变性状多等特点,生物学家常用它作为遗传学的实验材料。(2)黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,F均为灰体有眼果蝇,说明灰体对黑檀体为显性,有眼对无眼为显性。1Ⅲ号染色体上有黑檀体基因,若控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上,说明两对基因位于非同源染色体,应遵循自由组合定律,F表现型应为四种,且比例为9∶3∶3∶1。2(3)刚毛和截毛为一对等位基因:其中刚毛(B)为显性,截毛(b)为隐性,控制这对相对性状的显性基因(刚毛B、完全显性、不考虑交叉互换)如果只位于性染色体同源区段的X染色体上,则Y染色体的同源段只有隐性b基因;XbXb和XBYb亲本杂交,子代雌性全为刚毛,雄性全为截毛。【点睛】本题考查果蝇作为遗传材料的优点及伴性遗传的应用等相关知识点,掌握相关知识结合题意答题。11、不一定A、a和B、b乙和丙圆锥黄色辣味∶圆锥黄色甜味∶灯笼黄色辣味∶灯笼黄色甜味=9∶3∶3∶1AABbddaabbdd【解析】已知每对相对性状均由一对基因控制,且为完全显性,其中果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(D)对甜味(d)为显性。甲、乙、丙均为纯合子,根据甲为灯笼形红色辣味,乙为灯笼形黄色辣味,丙为圆锥形黄色甜味,可判断甲的基因型为aaBBDD,乙的基因型为aabbDD,丙的基因型为AAbbdd。据此答题。【详解】(1)等位基因形成的根本原因是基因突变,基因突变包括基因结构中碱基对的增添、缺失和替换而导致的基因结构的改变,所以基因A和a的碱基数目不一定相同。A、a和B、b位于一对同源染色体上,不遵循自由组合定律。(2)根据题意中的显隐性可知,3个纯合亲本中甲(灯笼形红色辣味)的基因型为aaBBDD,乙(灯笼形黄色辣味)的基因型为aabbDD,丙(圆锥形黄色甜味)的基因型为AAbbdd。甲和乙杂交,F为aaBbDD,则F中灯笼形黄色12甜味果实植株(aabbdd)为0;根据图示可知,A、a和B、b位于一对同源染色体上,即亲本甲中a和B连锁,亲本丙中A和b连锁,不考虑交叉互换,则甲和丙杂交的F(AaBbDd)产生的配子类型和比例为1AbD∶Abd∶aBD∶aBd=1∶1∶1∶1,则F中灯笼形黄色甜味果实植株(aabbdd)为0;乙和丙杂交,F为AabbDd,21则F中灯笼形黄色甜味果实植株(aabbdd)为1/4×1×1/4=1/16,所以用甲、乙、丙两两分别杂交,F中灯笼型黄色甜22味果实植株所占比例最高的亲本组合是乙和丙。这对组合产生的F表现型及比例为圆锥黄色辣味(AbbD)∶圆锥黄2--色甜味(Abbdd)∶灯笼黄色辣味(aabbD)∶灯笼黄色甜味(aabbdd)=9∶3∶3∶1。--:..(3)用某甜味植株(----dd)与乙(aabbDD)杂交,F中圆锥红色辣味(ABD)∶圆锥黄色辣味(AbbD)=1∶1,1-----即控制圆锥形和控制辣味的基因在后代都没有出现性状分离,而控制红色的基因在后代出现了性状分离,所以该甜味植株的基因型是AABbdd。(4)若基因型为如图所示的个体与某一基因型未知的植株杂交,由于如图所示的个体产生的配子类型和比例为ABD∶ABd∶abD∶abd=1∶1∶1∶1,而杂交产生的后代为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd=1∶1∶1∶1,说明未知基因型的个体只能产生abd一种配子,所以该植株的基因型是aabbdd。【点睛】本题考查自由组合定律的实质和应用、基因连锁的相关知识,意在考查考生能利用所学知识分析解决问题的能力。