下载此文档

影响中学生同伴冲突解决策略的因素——人个体和学校两个层面的考察的综述报告.docx


文档分类:医学/心理学 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【影响中学生同伴冲突解决策略的因素——人个体和学校两个层面的考察的综述报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【影响中学生同伴冲突解决策略的因素——人个体和学校两个层面的考察的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。影响中学生同伴冲突解决策略的因素——人个体和学校两个层面的考察的综述报告引言中学生同伴冲突是校园常见的问题之一,不良的解决策略可能导致持续的冲突甚至暴力事件。因此,研究中学生同伴冲突解决策略的影响因素十分重要,可以为学校和个体提供指导性建议。本文将综述人个体和学校两个层面对中学生同伴冲突解决策略的影响因素的研究进展。人个体层面的影响因素性别性别影响着中学生选择不同的冲突解决策方式。一些研究发现,在男性学生中,身体冲突可能更为普遍。而在女性学生中,非暴力策略更为常见,如讲述和妥协。另外,有研究发现,在处理落后、感觉受到排挤或嘲笑的问题时,女性可能更倾向于选择情感焦点策略,如诉说,寻求支持,否认等。年级和年龄年级和年龄对于中学生的冲突解决策略也会产生影响。研究表明,随着年龄增长,中学生更可能采用基于合作的解决策略,如交涉、调解,以及解决冲突的办法。此外,高年级的中学生可能更容易在同伴冲突中采用情感调节策略,比如将注意力转移。文化背景中学生文化背景的差异也对冲突解决策略产生影响。一些研究发现,亚洲学生更喜欢采用非对抗性策略,如磋商和调解,而西方学生更倾向于使用对抗性策略,如竞争和取胜。另外,来自不同文化背景的学生在管理情感和解决冲突方面,也有不同的****惯和惯例。在同伴冲突中,此差异可能会增加中学生的文化冲突。学校层面的影响因素教育系统和学校环境学校所处的教育系统和学校环境也会影响冲突解决策略的选择。例如,在倡导非暴力和良好人际关系的学校中,学生可能更加愿意考虑采用和平的方法解决冲突。而在不利于人际关系以及竞争压力大的学校中,学生更可能采用对抗性策略,至少在某些情况下,比如在竞赛、考试等方面。学校领导和教师的角色学校领导和教师的积极参与可能有助于缓解中学生的同伴冲突。例如,教师可以帮助学生进行冲突解决,而领导则可以通过训练教师在课堂上教授解决冲突的技巧和提供资源,以鼓励和支持学生采取非暴力解决策略。此外,在一些学校,通过培训中学生参与解决冲突的技巧和沟通技巧,以及帮助他们了解冲突的负面影响,也可以改善冲突解决的情况。综合考虑为了有效促进中学生的同伴冲突解决策略,人个体层面和学校层面的因素都需要得到充分考虑。个体层面因素应该为学校提供决策基础,如考虑到不同性别、年龄和文化背景的学生特点。在学校层面,教师和领导角色也至关重要,可以提供训练和支持资源,以及学校环境的普遍交流。只有综合考虑两个层面的因素,才能促进中学生同伴冲突的有序解决。结论中学生同伴冲突解决策略的影响因素是多方面的,包括人个体和学校层面的因素。性别、年级、年龄和文化背景等因素都会影响冲突解决策略的选择,而教师和领导角色、学校环境和教育系统也会对冲突的解决产生重要的影响。为了有效的解决中学生同伴冲突,应该充分考虑两个层面的因素,提供相关支持和资源,以便学生有序的使用和选择非暴力的冲突解决策略。

影响中学生同伴冲突解决策略的因素——人个体和学校两个层面的考察的综述报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人niuwk
  • 文件大小11 KB
  • 时间2024-04-15