抚顺市重点中学2024年高三TOP20十二月联考(全国Ⅰ卷)生物试题试卷含解析精品554.pdf

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此其发生的群落演替属于次生演替,B错误****性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多,对资源的利用越充分,但超过一定范围,会影响资源的再生能力,C错误;两只雄性孔雀为吸引异性争相开屏,说明生物种群的繁衍,离不开信息的传递的作用,D错误。6、C【解题分析】、RNA、蛋白质和荚膜多糖,将它们分别和R型活菌混合培养,结果只有S型菌DNA和R型活菌的培养基上出现S型菌的菌落,这是一部分R型菌转化产生有毒的、有荚膜的S型菌所致,并且它们的后代都是有毒、有荚膜的。:用放射性同位素32P或放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单2独去观察它们的作用。【题目详解】:..A、艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌,而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡,A错误;B、艾弗里实验中在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后,培养基上出现R型、S型菌两种菌落,B错误;C、赫尔希和蔡斯实验中,用32P标记噬菌体的DNA,如果离心前保温时间过长,部分细菌裂解释放出子代噬菌体,会导致上清液中的放射性升高,C正确;D、T噬菌体的核酸是DNA,人类免疫缺陷病毒(HIV)的核酸是RNA,D错误。2故选C。【题目点拨】关于肺炎双球菌转化实验有两个,一个是格里菲斯的体内转化实验,另一个是体外转化实验(艾弗里的体外转化实验)。R型菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA与R型菌DNA实现重组,表现出S型菌的性状,此变异属于基因重组。7、D【解题分析】中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。【题目详解】A、由于密码子具有简并性,因此核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质,A正确;B、蛋白质是生命活动的主要承担者,因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础,B正确;C、生物的遗传物质是DNA或RNA,因此生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中,C正确;D、编码蛋白质的基因含两条单链,但其碱基序列互补,因而遗传信息不同,D错误。故选D。8、D【解题分析】有丝分裂中期和后期的特点中期:这时染色体继续凝聚变短更为清晰地排列在纺锤体的中央,各染色体的着丝粒都排列在细胞中央的一个平面上,这个平面垂直于纺锤体的中轴,与地球赤道的位置相似,中期的染色体缩短到最小的程度,最便于观察和研究,可以通过数着丝粒的数目来确认染色体的数目;后期:染色体的着丝粒已经分为两个,所以中期以后各染色体的两个单体实际上已经转变为两个独立的染色体了,染色体的数目增加了一倍,后期这些分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极,两极之间的距离也加大了,这时袁原来的一套染色体已经变成了完全相同的两套。【题目详解】:..A、由于基因突变的存在,a、b上的基因并非总是完全相同,A错误;B、②时表示染色体位于赤道板上,此时染色体形态固定,数目清晰,最便于观察和研究染色体,B错误;C、②→③,染色单体分离,染色体数目加倍,该过程不是纺锤丝牵拉的结果,是着丝点一分为二的结果,C错误;D、②时的染色体高度螺旋化,缩短变粗,故②时的染色体大小与①时不相同,D正确。故选D。二、非选择题9、限制酶DNA连接酶目的基因标记基因显微注射法乳汁B目的性强克服远缘杂交不亲和性(或能有效地打破物种的生殖隔离界限)【解题分析】分析题图:图中①~④为蜘蛛羊的培育过程,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示将目的基因导入受体细胞的过程;③表示早期胚胎培养过程;④表示胚胎移植过程.⑤~⑦表示转基因莴苣的培育过程,其中⑤表示基因表达载体的构建过程;⑥表示将目的基因导入受体细胞的过程;⑦表示植物组织培养过程。【题目详解】(1)图中①和⑤均表示基因表达载体的构建过程,该过程中需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需DNA连接酶连接目的基因和运载体以形成重组质粒,基因表达载体的组成:目的基因、启动子、终止子、标记基因。(2)显微注射法是将目的基因导入动物细胞最有效的方法;以培育出的蜘蛛羊作为乳腺生物反应器时,最后从动物的乳汁中获取目的基因表达产物,即蛛丝蛋白。(3)进行胚胎分割时,应选择发育良好、,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。故选B。(4)⑤⑥⑦采用了基因工程、植物组织培养等技术,通过⑤⑥⑦培育转基因莴苣,相比诱变育种和杂交育种方法,其优点是:目的性强;克服远缘杂交不亲和性(或能有效地打破物种的生殖隔离界限)等。10、拖尾等加水定容包埋法适当增加包埋载体浓度(或适当增加CaCl溶液浓度或适当延长凝胶珠在2CaCl溶液中的浸泡时间)冷却至室温胶珠内外物质交换效率海藻酸钠海藻酸钠固定化酶的热稳定2高,尿素分解效率高【解题分析】据图1分析可知:随温度升高,三种酶的回收率均有所下降;据图2分析可知,海藻酸钠的尿素分解效率高。【题目详解】(1)海藻酸钠使用时浓度不宜过高,因浓度过高时难以溶解,且形成的凝胶珠容易出现拖尾等现象;在海藻酸钠完全溶化后再加水定容。:..(2)本研究用海藻酸钠固定脲酶的方法称为包埋法;为增加凝胶珠的硬度和内部交联程度,以减少酶损失,可通过适当增加包埋载体浓度(或适当增加CaCl溶液浓度或适当延长凝胶珠在CaCl溶液中的浸泡时间)等措施实现。22(3)海藻酸钠溶液冷却至常温后,才可与脲酶混合,避免高温使酶失活;充分搅拌并混合均匀转入注射器,使用的注射器前端小孔的内径不宜过大,以防止凝胶珠体积过大影响胶珠内外物质交换效率。(4)根据实验结果可知:图1中海藻酸钠固定化酶的回收率受温度影响较小,且图2中海藻酸钠固定化酶的催化效率最高,故固定化脲酶的载体更适合选择海藻酸钠。【题目点拨】明确固定化酶的原理及流程,并能结合题图分析作答是解答本题的关键。11、之后果胶酶(和果胶甲酯酶)含糖量较低干酵母(悬液)出现气泡酵母下沉无菌空气/氧气抑制杂菌反向拼接/倒接、(自身)环化且的基因的浓度、质粒的浓度、反应时间***化钙CaCl2不是所有的农杆菌都接纳了重组质粒在含四环素培养基上存活,在含青霉素培养基上死亡营养物质和生长调节剂/植物激素项端分生组织继代培养【解题分析】。与酒和醋的生产有关的微生物分别是酵母菌和醋杆菌,它们各有不同的菌种。菌种的不同,所产生的酒和醋的风味也不同。本实验的内容是制作果酒和果醋,所用的原料是葡萄或其他果汁。葡萄酒是酵母利用葡萄糖进行酒精发酵(乙醇发酵)的产物。酵母菌只有在无氧条件下才能进行酒精发酵,即将葡萄糖氧化成乙醇,而且当培养液中乙醇的浓度超过16%时,酵母菌就会死亡。葡萄糖氧化成乙醇的反应式如下。酶CHO?2CHO?2CO6126262醋杆菌在有氧条件下才能将乙醇氧化为醋酸,醋杆菌所产生的醋酸可使培养液中醋酸的含量高达13%。:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.【题目详解】(一)(1)制备山楂果原汁通常选成熟的山楂果,为了避免杂菌污染,通常在用清水冲洗山楂果之后去梗。将山楂果切片并去籽,为了提高出汁率和澄清度,通常需要添加果胶酶(和果胶甲酯酶)处理,酶解适宜时间后压榨取果汁。:..(2)乙醇发酵时通常需要在发酵液中添加适量蔗糖,以弥补山楂果原汁含糖量较低的不足,同时也是为了满足酵母菌发酵需要的底物量,从而获得酒精含量较高的果酒。然后在果汁中加入活化的干酵母(悬液)后,置于适宜环境下进行发酵,由于酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,所以在发酵过程中会有气泡产生,当发酵液中不再出现气泡时,意味着发酵完成,然后过滤获得果酒;也可发酵至酵母下沉后,用虹吸法取出上清液即为果酒。(3)醋酸发酵中,由于醋化醋杆菌在有氧气的条件下将酒精变为为乙醛,进而变为乙醇,所以整个发酵过程需要通入无菌空气/氧气。~%的食盐,食盐起到了调味和抑制杂菌的作用,进而防止果醋被其他微生物发酵分解。(二)(1)①为构建基因表达载体的过程,若用同一种限制性核酸内切酶处理Ti质粒和含目的基因的DN***段,则两者会出现相同的粘性末端从而使得拼接变得容易,但这种方法存在明显的缺点是在拼接时会出现反向拼接/倒接、(自身)环化等情况。影响拼接效率的因素主要有盐离子浓度、渗透压、温度等环境因素,除此外,还有且的基因的浓度、质粒的浓度和反应时间也会影响拼接的效率。(2)②过程为将目的基因导入受体细胞的过程,将图示重组Ti质粒导入农杆菌时,为了提高导入的成功率,可用***化钙CaCl处理农杆菌,以提高转化效率。因为导入的成功率较低,也就是说,并不是所有的农杆菌都接纳了重组质2粒,可能有的导入的是普通质粒,或者没有导入成功,所以需要在特定的培养基对农杆菌进行筛选,由于图中重组质粒上含有标记基因四环素抗性基因,而抗青霉素的基因被破坏,为了筛选出成功导入重组质粒的农杆菌,需要将待筛选的农杆菌分别接种在含有四环素的培养基和含青霉素的培养基上进行筛选,最终筛选到成功导入重组质粒的农杆菌在相应选择培养基上的存活情况是在含四环素培养基上存活,在含青霉素培养基上死亡。(3)③过程为再分化成植株的过程,该过程中需要通过调节营养物质和生长调节剂/植物激素的适当配比,从而实现由愈伤组织诱导出芽和根的项端分生组织的目的,并由此再生出新植株。获得转基因烟草后,再通过[④]继代培养过程实现多个世代组织培养,从而实现了转基因烟草的扩大培养。【题目点拨】熟知果酒、果醋的制作原理以及基因工程的基本原理和操作要点是解答本题的关键,辨图分析能力是本题考查的主要能力。12、减少光源产热对实验结果的影响,使实验结果的变化是由不同光照强度引起的。1~11细胞质基质、线粒体、叶绿体二氧化碳浓度【解题分析】根据题意可知,该实验的目的是探究番茄光合作用所需的最适光照强度,结合据表格可以看出,自变量是光照强度,因变量是二氧化碳浓度的变化量,代表净光合作用强度,所以探究的目的是光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。根据表中数据可知,随着光照强度的增加,光合作用在增强,在光照强度为1时,植物只进行细胞呼吸作用,释放二氧化碳,因此二氧化碳的浓度增加,单位时间的增加量即是呼吸速率。【题目详解】:..(1)由题图可知,热屏的作用是减少光源产热对实验结果的影响,保证实验结果的变化是由不同光照强度引起的。(2)根据表中数据可知,当光照强度为1%时,二氧化碳含量增加,说明番茄植株只进行呼吸作用,当光照强度为11%时,二氧化碳含量下降,说明光合速率大于呼吸速率,故光合速率等于呼吸速率的光照强度应在1-11%之间。第2组中叶肉细胞既进行呼吸作用,也在进行光合作用,产生ATP的场所为类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体。(3)如果每组光照强度不变,继续延长光合作用时间,一定时间后,容器中的CO2浓度不再继续下降,说明光合速率不变,此时光合速率等于呼吸速率,由于影响光合速率的因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等,由于题中温度为25℃不变,故此时制约番茄光合速率的环境因素主要是CO浓度。2【题目点拨】本题以探究番茄光合作用所需的最适光照强度为背景,考查光合作用和细胞呼吸的知识点,要求学生掌握光合作用的过程及其影响因素,把握细胞呼吸的过程及物质变化和能量变化,能够识图分析获取有效信息,判断番茄随着光照强度变化对光合作用的影响,能够利用所学的光合作用与细胞呼吸的知识点解决问题。