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立体几何与空间向量-高考必做题(详解版).pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约44页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..立体几何与空间向量-高考必做题1如图,四棱锥的底面是直角梯形,,,和是两个边长为的正三角形,,为的中点,为的中点.(1)求证:平面;(2)求证:平面;(3)(1)证明过程见解析(2)证明过程见解析(3)解析(1)证明:设为的中点,连接,则∵,,,∴四边形为正方形,∵为的中点,∴为的交点,∵,∴,大海教育在线1对1第1页(共44页):..∵,∴,,在三角形中,,∴,∵,∴平面;(2)方法1:连接,∵为的中点,为中点,∴,∵平面,平面,∴:由(Ⅰ)知平面,又,所以过分别做的平行线,以它们做轴,以为轴建立如图所示的空间直角坐标系,由已知得:,,,,,,则,,,.∴∴∵平面,平面,∴平面;(3)设平面的法向量为,直线与平面所成角,则,即,解得,令,则平面的一个法向量为,又则,第2页(共44页)大海教育在线1对1:..∴,四棱锥的底面是平行四边形,,平面,且,为的中点.(1)求证:.(2)求证:平面.(3)(1)证明见解析.(2)证明见解析.(3).解析(1)∵平面,平面,∴,∵,,∴.∵,大海教育在线1对1第3页(共44页):..∴平面,∵平面,∴.(2)如图,连接,与相交于点,连接.∵四边形是平行四边形,∴为的中点.∵为的中点,∴,∵平面,平面,∴平面.(3)如图,作,交于点,则为的中点,∵,,∴,连接,则,∵平面,平面,∴,从而,∴平面,∴是二面角的平面角,∵,,,∴,∵,∴,∴(共44页)大海教育在线1对1:..3在如图所示的棱长为的正方体中,作与平面平行的截面,则截得的三角形中,面积最大的值是;截得的平面图形中,,截得的三角形中的面积最大,为边长为的等边三角形,面积为,截得的平面图形中,正六边形的面积最大,如图所示分别为各边中点,边长为,;.考点立体几何与空间向量立体几何初步空间几何体4如图,在棱长为的正方体中,为的中点,(共44页):..答案解析如图所示,取的中点,连接,∵,底面,∴四边形是矩形.∴,又平面,平面∴平面.∴∵平面平面.∴,,连接,(共44页)大海教育在线1对1:..在中,得.∴:.考点立体几何与空间向量立体几何初步点、直线、平面间的位置关系空间向量空间向量的应用5如图,正方体的棱长为,为的中点,为线段上的动点,过点,,的平面截该正方体所得截面记为,则下列命题正确的是.①当时,为四边形;②当时,为五边形;③当时,为六边形;④当时,①②④解析对于①,如图所示大海教育在线1对1第7页(共44页):..当时,为中点,此时可得,,截面为等腰梯形;当点向移动时,满足,只需在上取点满足,即可得截面为四边形,①正确;对于②,当时,如图所示,延长至,使,连接交于,连接交于,连接,可证,由,可得,故可得,∴截面是五边形,②正确;对于③,由②知当时,只需点上移,此时的截面形状仍然为上图所示的五边形,∴③错误;对于④,当时,与重合,取的中点,连接,可证,且,可知截面为菱形,④:①②④.考点立体几何与空间向量第8页(共44页)大海教育在线1对1:..立体几何初步空间几何体点、直线、平面间的位置关系6四棱锥中,底面是边长为的菱形,,,且平面,,点,分别是线段,上的中点,在上,且.(1)求证:平面.(2)求直线与平面的成角的正弦值.(3)请画出平面与四棱锥的表面的交线,(1)证明见解析.(2).(3)连接,,(1)在中,因为点,分别是线段,上的中点,所以,因为平面,平面,所以平面.(2)因为底面是边长为的菱形,所以,大海教育在线1对1第9页(共44页):..因为平面,所以,,如图,建立空间直角坐标系,则依题意可得,,,,,,,,所以,,,设平面的法向量为,则由可得令可得因为,所以直线与平面的成角的正弦值为.(3)法1:延长,分别交,延长线于,,连接,,发现刚好过点,连接,,:记平面与直线的交点为,设,,,(共44页)大海教育在线1对1:..平面向量的基本概念向量的加法与减法平面向量的数量积数量积立体几何与空间向量立体几何初步点、直线、平面间的位置关系空间中的平行空间向量空间直角坐标系空间向量的应用7在棱长为的正方体中,点是正方体棱上一点(不包括棱的端点),,(1)若,则满足条件的点的个数为.(2)若满足的点的个数为,(1)(2)解析(1)如下图所示,,,,以及,,棱上面的点到,距离的情况是一致的,范围在之间,而另外六条棱上的点情况是一致的,以为例,当点在位置时,(共44页):..当时,满足条件的在,,,,,棱上各有一点;(2)如果满足条件的点个数为,,.考点立体几何与空间向量立体几何初步空间几何体点、直线、平面间的位置关系8如图,,与正方体表面相交于,.设,,则函数的图象大致是().,显然,当移动到对角线的中点时,函数,取得唯一最大值,所以排除、;当在上时,分别过、、作底面的垂线,垂足分别为、、,第12页(共44页)大海教育在线1对1:..则是一次函数,,在空间四边形中,两条对角线,互相垂直,且长度分别为和,平行于这两条对角线的平面与边,,,分别相交于点,,,,记四边形的面积为,设,则().,因为,所以,,所以,,接下来研究这个二次函数的性质可知,(共44页):..函数函数的概念与表示最值单调性对称性二次函数立体几何与空间向量立体几何初步空间几何体点、直线、平面间的位置关系空间中的垂直10如图,在边长为的正方形中,,分别为的中点,沿将矩形折起使得,如图所示,点在上,,分别为中点.(1)求证:平面.(2)(1)证明见解析.(2).解析(1)法一:如图取中点,连结,,第14页(共44页)大海教育在线1对1:..则中位线且,又且,所以且,所以四边形是平行四边形,所以,又平面,平面,:如图,延长交于点,连结,因为且,所以,为中点,所以中位线,又平面,面,所以平面.(2)法一:如图,因为,,大海教育在线1对1第15页(共44页):..所以,,,∴,∴,,又∵,,,∴平面,面,∴,又,所以平面,面,,又为中点,所以,所以,,所以平面,,,,,,∴:如图,∵,,∴,又,∴,∴,∴,∴,,又∵,,,∴平面,面,∴,又,所以平面,面,∴.第16页(共44页)大海教育在线1对1:..建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,,而是平面的一个法向量,设平面的法向量为,则,令,则,面的一个法向量为,所以,所以,、直线、平面间的位置关系空间中的平行空间中的垂直空间向量空间直角坐标系空间向量及其运算空间向量的应用11如图,正方体中,,分别为棱,:大海教育在线1对1第17页(共44页):..①平面;②在侧面上的正投影是面积为定值的三角形;③在平面内总存在与平面平行的直线;④平面与平面所成的二面角(锐角)的大小与点的位置有关,().①平面,不一定成立,因为平面,而两个平面面与面不一定平行;对于②在侧面上的正投影是面积为定值的三角形,此是一个正确的结论,因为其投影三角形的一边是棱,而点在面上的投影到此棱的距离是定值,故正确;对于③在平面内总存在与平面平行的直线,此两平面相交,一个面内平行于两个平面的交线一定平行于另一个平面,此结论正确;对于④平面与平面所成的二面角(锐角)的大小与点的位置有关,与点的位置无关,此结论不对,与两者都有关系,可代入几个特殊点进行验证,如与重合,与重合时的二面角与与重合,与重合时的情况就不一样,(共44页)大海教育在线1对1:..点、直线、平面间的位置关系空间中的平行空间中的垂直12如图,是边长为的正方形,平面,,,与平面所成角为.(1)求证:平面.(2)求二面角的余弦值.(3)设点是线段上的一个动点,试确定点的位置,使得平面,(1)证明见解析.(2).(3)点坐标为,(1)证明:∵平面,平面,∴,∵是正方形,∴,又∵,∴平面.(2)解:∵,,两两垂直,∴如图建立空间直角坐标系,大海教育在线1对1第19页(共44页):..∵与平面所成角为,即,∴,由,知,,则,,,,,∴,,设平面的法向量为,则,即,令,则,∵平面,∴为平面的法向量,,∴,又∵二面角为锐角,∴二面角的余弦值为.(3)点是线段上一个动点,设,则,∵平面,∴,即,解得:,此时,点坐标为,.考点平面向量平面向量的基本定理及坐标表示第20页(共44页)大海教育在线1对1:..平面向量的坐标运算用坐标表示平面向量共线的条件立体几何与空间向量立体几何初步点、直线、平面间的位置关系空间中的平行空间中的垂直空间向量空间向量及其运算空间向量的应用13在空间直角坐标系中,四面体在,,坐标平面上的一组正投影图像如图所示(坐标轴用细虚线表示).,大海教育在线1对1第21页(共44页):..,垂直圆所在的平面,是圆上的点.(1)求证:平面平面.(2)若,,,求:(1)答案见解析.(2)(1)由是圆的直径,,平面,(共44页)大海教育在线1对1:..又,平面,.(2)过作,,分别以直线,,为轴,轴,,∵,,∴.又∵,∴,,.故,.设平面的法向量为,则,∴.不妨令,,,设平面的法向量为,则,∴不妨令,,(共44页):..立体几何初步空间中的垂直空间向量空间向量的应用15已知矩形,.将沿矩形的对角线所在的直线进行翻折,在翻折过程中().,,,,三直线“与”,“与”,“与”均不垂直答案B解析如图,,依题意,,若存在某个位置,使得直线与直线垂直,则,平面,从而,与已知矛盾,故错误;,使得直线与直线垂直,则,平面平面,取中点,连接,则,就是二面角的平面角,此角显然存在,即当在底面上的射影位于的中点时,直线与直线垂直,故正确;第24页(共44页)大海教育在线1对1:..,使得直线与直线垂直,则,从而,即在底面上的射影位于线段上,审是不可能的,故错误;.、直线、平面间的位置关系空间中的平行空间中的垂直16在长方体中,,,点为的中点,点为对角线上的动点,点为底面上的动点,(点可以重合),则的最小值为().,即直线上,所以选择确定点,点沿着线旋转,使得在一个平面上,过的中点做的垂线,垂足为,与的交点为,,可得,则,另外,则,(共44页):..考点三角函数与解三角形解三角形立体几何与空间向量立体几何初步空间几何体点、直线、平面间的位置关系17在半径为的球内,有一个内接正三棱锥,它的底面上的三个顶点恰好在同一个大圆上,一个动点从三棱锥的一个顶点出发沿球面运动,经过其余三顶点后返回,,球面上两点之间最短距离为大圆(圆心为球心)的劣弧的弧长,内接正三棱锥,它的地瞄三个顶点恰好同在一个大圆上,一个动点从三棱锥的顶点出发沿球面运动,经过其余三点后返回,如图所示:第26页(共44页)大海教育在线1对1:..动点从到,再到,到再回到,,,则经过的最短路径为:一个半圆和一个圆,,三棱锥的顶点、、、都在同一球面上,过球心,且,是边长为等边三角形,点,分别为线段,上的动点(不含端点),且,,所以,大海教育在线1对1第27页(共44页):..因为平面平面,由面面垂直的性质定理可得平面,,,所以为直角三角形,则,令,则,当且仅当,、直线、平面间的位置关系空间中的垂直19如图,正方体中,为底面上的动点,于,且,则点的轨迹是().第28页(共44页)大海教育在线1对1:..(解法一)由于,所以,,所以点一定在线段的垂直平分面与底面的交线上,因此点的轨迹是线段.(解法二)设正方形的边长为,≌,所以在中,,,,.、直线、平面间的位置关系20已知正方体,记过点与三条直线,,所成角都相等的直线条数为,过点与三个平面,,所成角都相等的直线的条数为,则下面结论正确的是().A.,B.,C.,D.,大海教育在线1对1第29页(共44页):..答案D解析以为原点,,,所在直线分别为,,轴建立如图所示空间直角坐标系,如图所示,则,,,设过点与三条直线,,所成角都相等的直线的方向向量,根据题意则有,因此方向向量可以为,,,,故;又因为平面,,的法向量分别为,,,设过点与三个平面,,所成角都相等的直线的方向向量,则有,,,,,、直线、平面间的位置关系空间向量空间直角坐标系空间向量及其运算空间向量的应用21第30页(共44页)大海教育在线1对1:..如图,在棱长为的正方体中,点分别是棱的中点,是侧面内一点,若平面则线段长度的取值范围是().,的中点,连结,可以证明平面平面,所以点位于线段上,把三角形拿到平面上,则有,,所以当点位于时,最大,当位于中点时,最小,此时,所以,即,(共44页):..、直线、平面间的位置关系空间中的平行22如图所示,正方体的棱长为,,分别是棱,的中点,过直线,的平面分别与棱,交于,,设,,给出以下四个命题:①平面平面;②当且仅当时,四边形的面积最小;③四边形周长,是单调函数;④四棱锥的体积为常函数;以上命题中假命题的序号为().A.①④B.②C.③D.③④答案C解析①连接,,第32页(共44页)大海教育在线1对1:..在正方体中,平面,∴平面平面,①正确;②连接,∵平面,四边形的对角线是固定的,要使面积最小,只需的长度最小即可,此时为棱中点,,长度最小,对应四边形的面积最小,②正确;③∵,∴四边形是菱形,当时,长度由大变小,当时,长度由小变大,∴函数不是单调函数,③错误;④连接,,,四棱锥分割成两个小三棱锥,以为底,分别以、为顶点,∵面积是个常数,、到平面的距离是个常数,大海教育在线1对1第33页(共44页):..∴四棱锥的体积为常函数,④,在四棱锥中,平面,底面为正方形,,,,(共44页)大海教育在线1对1:..,于是关键求的最小值。而为的外接圆直径,所以的最小值为,,动点在正方体表面上运动,且,记点的轨迹的长度为,则;关于的方程的解的个数可以为.(填上所有可能的值).,,,解析如图所示:①当时,,∴,此时由一次函数的单调性可得:.②当时,在平面内,设以点为圆心,为半径的圆弧与、分别交于点、,则,,大海教育在线1对1第35页(共44页):..∴,,∴;③当时,∵,∴,∴,∴.综上所述:当时,;当时,;当时,.根据以上解析式及图性和对称性可得的图象:由图象不难看出:函数与的交点个数分别为:,,,.故答案为;,,,.考点函数与导数函数值域定义域解析式函数的概念与表示图象函数与方程第36页(共44页)大海教育在线1对1:..函数图象的交点函数的零点三角函数与解三角形三角函数任意角与弧度制三角函数的定义立体几何与空间向量立体几何初步空间几何体解析几何曲线与方程25在下列命题中:①存在一个平面与正方体的条棱所成的角都相等;②存在一个平面与正方体的个面所成较小的二面角都相等;③存在一条直线与正方体的条棱所成的角都相等;④().①如图:平面满足题意,由共线向量的性质可知,平面与正方体的条棱所成的角只需验证该平面与条棱(,,)成角即可;平面的法向量,,,,大海教育在线1对1第37页(共44页):..所以,该平面与条棱(,,)成角的正弦值分别为,,,满足题意;②平面满足题意,平面与正方体的个面所成较小的二面角只需验证该平面与个平面(平面,平面,平面)成角即可;平面的法向量,平面的法向量,平面的法向量,平面的法向量,所以,该平面与个平面(平面,平面,平面)所成较小的二面角的余弦值分别为,,,满足题意;③如图:直线满足题意,由共线向量的性质可知,直线与正方体的条棱所成的角只需验证该直线与条棱(,,)成角即可;,,,,所以,该直线与条棱(,,)成角的余弦值分别为,,,满足题意;④直线满足题意,第38页(共44页)大海教育在线1对1:..直线与正方体的个面所成角只需验证该直线与个平面(平面,平面,平面)成角即可;,平面的法向量,平面的法向量,平面的法向量,所以,该直线与个平面(平面,平面,平面)所成角的正弦值分别为,,,、直线、平面间的位置关系空间向量空间直角坐标系空间向量及其运算26正四棱柱的底面边长为,,点是的中点,是平面内的一个动点,且满足,到和的距离相等,则点的轨迹的长度为().(共44页):..并且到和的距离相等,所以点的轨迹是一条直线,又,所以的轨迹是线段,:考点立体几何与空间向量立体几何初步空间几何体点、直线、平面间的位置关系解析几何曲线与方程27设为空间中三条互相平行且两两间的距离分别为,,:①,使得是直角三角形;②,使得是等边三角形;③三条直线上存在四点,,所有正确结论的序号是().A.①B.①②C.①③D.②③答案B解析由条件,可以构造一个侧棱长度不限,底面边长为4,5,6的直三棱柱,设底面高为h.①,上取,以为直径做球体,可知必存在一球体可交于,由球体性质可知是直角三角形;②,上取,以中点O为圆心,,可知一定存在一圆可交于,则是等边三角形;第40页(共44页)大海教育在线1对1:..③,在上,在上,,可知与直三棱柱的侧棱垂直,全等于,因为为直角三角形,与边长为4,5,6的形状矛盾,、直线、平面间的位置关系空间中的平行28如图,四面体的三条棱两两垂直,,.①不存在点,使四面体有三个面是直角三角形②不存在点,使四面体是正三棱锥③存在点,使与垂直并且相等④存在无数个点,使点在四面体的外接球面上其中真命题的序号是().A.①②B.②③C.③D.③④答案D大海教育在线1对1第41页(共44页):..解析解:对于①,当为关于平面的对称点时,四面体有三个面是直角三角形,故错误;对于②,作等边三角形,以为轴旋转平面,使,此时四面体是正三棱锥,故错误;对于③,当平面底面,且时,与垂直并且相等,故正确;对于④,作四面体的外接球,在球上且在四面体外存在无数个点,故正确;,过点A作平面的垂线,垂足为B,记设,是两个不同的平面,对空间任意一点,,,恒有,则().(锐)(锐)二面角为答案A解析略考点立体几何与空间向量立体几何初步点、直线、平面间的位置关系30如图,是正方体对角线上一动点,设的长度为,若的面积为,则的图象大致是().第42页(共44页)大海教育在线1对1:..,连接交于,连,则是等腰的高,故的面积为,在三角形中,,,画出其图像,如图所示,对照选项,(共44页):..图象立体几何与空间向量立体几何初步空间几何体第44页(共44页)大海教育在线1对1

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