2024学年四川省天府教育大联考高三下学期期末教学质量检测试题试卷生.pdf

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高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,A错误;:..B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,即不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同,B正确;C、衰老细胞的细胞膜通透性发生改变,细胞的物质运输功能降低,C错误;D、糖蛋白分布于细胞膜的外侧,在细胞膜内侧没有糖蛋白分布,D错误。故选B。二、非选择题9、有X和Y(X与Y的同源区段)0或2AXB或aXB或AXb或aXb高茎抗病:高茎不抗病:矮茎抗病:矮茎不抗病=40:24:5:3【解题分析】根据表格分析,单独考虑两对性状,亲本都是高茎,后代雌雄性都出现了矮茎,且后代雌雄性中都出现了一定的性状分离比,说明高茎毒矮茎为显性性状,相关基因在常染色体上,则亲本相关基因型都为Aa;亲本都为抗病,后代出现了不抗病,说明抗病为显性性状,但是抗病只出现在雌性后代,说明该性状的遗传与性别相关联,且相关基因位于X、Y的同源区,亲本相关基因型为XBXb、XbYB,综上所述,关于两对性状,亲本的基因型为AaXBXb、AaXbYB。【题目详解】(1)根据以上分析已知,控制抗病与不抗病性状基因的遗传与性别相关联,相关基因位于X、Y染色体的同源区。(2)亲本雄株的基因型为AaXbYB,其次级精母细胞中可能含有A基因0个或2个;亲本雌株的基因型为AaXBXb,因此其产生的配子的基因型为AXB或aXB或AXb或aXb。(3)分别考虑两对性状,F中高茎的基因型及其比例为AA:Aa=1:2,自由交配产生的后代中矮茎=2/3×2/3×1/4=1/9,1即后代高茎:矮茎=8:1;关于抗病,F基因型为XBXb、XbXb、XBYB、XbYB,自由交配后代基因型及其比例为XBXB:1XBXb:XbXb:XBYB:XbYB=1:4:3:2:6,则雌株中抗病:不抗病=5:3。因此,若让F中高茎雌雄株随机交配,后1代雌株的表现型及比例为高茎抗病:高茎不抗病:矮茎抗病:矮茎不抗病=(8:1)(5:3)=40:24:5:3。(4)亲本雄株的基因型为AaXbYB,验证其基因型应该用测交实验,即从F中选择基因型为aaXbXb的雌株与之交配,1遗传图解如下::..。【题目点拨】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传的相关知识点,能够根据后代的性状分离以及在雌雄性中的表现型情况判断两对相对性状的遗传方式和亲本的基因型,进而结合题干要求分析答题。10、RNAC、H、O、N、P、S不是病毒的蛋白质外壳在高温条件下变性失活分子RNA复制酶碱基互补配对原则【解题分析】核酸是细胞中重要的有机物之一,包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),脱氧核糖核酸是细胞生物的遗传物质,而RNA与基因的表达有关。组成脱氧核糖核酸的基本单位是脱氧核苷酸,组成核糖核酸的基本单位是核糖核苷酸。脱氧核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成。核糖核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子核糖和一分子磷酸组成。前者所含的碱基为A、T、C、G,后者所含的碱基为A、U、C、G。【题目详解】(1)据新型冠状病毒的成分为RNA和蛋白质,属于RNA病毒,HIV的成分是RNA和蛋白质,属于RNA病毒。RNA的元素组成为C、H、O、N、P,蛋白质的元素组成为C、H、O、N、S,因此组成该病毒的元素有C、H、O、N、P、S。病毒没有细胞结构,M所在位置不是细胞膜。高温能破坏蛋白质的空间结构,使得病毒的蛋白质外壳在高温条件下变性失活,从而杀死病毒。(2)核酸是生物大分子,核酸检测属于分子水平上的检测。该病毒为RNA病毒,要通过体外复制获得大量病毒核酸片段,需要大量复制RNA,可能需要用到的酶是RNA复制酶。根据碱基互补配对原则,利用已知序列的核酸与COVID-19的RNA的核糖核苷酸的序列配对,检测出COVID-19,该技术称之为分子杂交技术。【题目点拨】熟记、理解核酸的分子结构及检测原理是解答本题的关键。11、将动植物遗体及动物排遗物分解为无机物分解者的种类与生活垃圾的性质不适合、分解者分解垃圾的条件不适宜等在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要生物群落演替【解题分析】:..(如水、无机盐、二氧化碳等),这些物质又可以被绿色植物吸收和利用,在生态系统中促进了物质循环和能量流动,所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。【题目详解】(1)分解者在物质循环方面的主要功能是,将动植物遗体及动物排遗物分解为无机物,归还给无机环境。当分解者体内没有分解此类垃圾的酶,或是环境条件不适合分解者体内的酶促反应进行时,会导致分解者处理一些生活垃圾时效果不理想。(2)由分析可知,可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。(3)恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论,特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性,充分依靠生态系统自身的能力,并辅以有效的人为手段(物质、能量的投入),从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。【题目点拨】本题考查生态系统的成分的作用,可持续发展的含义以及生态系统的稳定性等基础知识,要求能结合所学的知识,准确分析作答。12、生产者出生率死亡率随机取样垂直结构水平结构【解题分析】,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物。、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态;信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性。【题目详解】(1)生态系统生产者固定的能量是流入生态系统总能量,故草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自生产者固定的能量。(2)种群密度是最基本的数量特征,受出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等因素的影响,故草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响。。:..(3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,在选取样方时要随机取样。(4)在群里中,各个生物种群分布占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构,群里的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。在垂直方向上,大多生物群落具有分层现象,在水平方向上,如地形的变化,土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,同一地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,常呈镶嵌分布。【题目点拨】本题考查种群和群落,种群的特征,种群的空间结构,调查种群密度的方法及生态系统的结构等相关知识,属于对识记、理解层次的考查。