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电磁感应规律的唯象表述和唯理表述.pdf


文档分类:高等教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..资料下载来源:高中物理秒杀方法群:876437426,高中物理教师群:631426780,高中物理学生群:708853741,电磁感应规律的唯象表述和唯理表述湖北省恩施高中陈恩谱历史上,电磁感应规律首先由法拉第用磁通量的变化来描述,楞次、纽曼、韦伯继承的也就是这个“通量表述”;后来,麦克斯韦、洛伦兹等人从洛伦兹力、感生电场力角度——也就是电动势的非静电力本质角度,将电磁感应分为了两类情况——动生和感生。那么这两种表述之间是什么关系?又各有什么优劣?同学们在这两种不同表述同时存在的情况下,又该如何选择?请看下文细细分辨。一、唯象表述及其困难?Φ1、唯象表述:通量表述——法拉第电磁感应定律:回路总电动势E总??n。?t2、唯象表述的困难(1)理论困难:闭合回路的磁通量的变化,或者说穿过闭合回路的磁感线条数的变化,何以会导致电路中的电荷发生定向移动?电荷定向移动的动力是什么?显然,通量表述没有提示分毫。(2)应用困难:①导体棒切割磁感线问题:没有闭合回路,磁通量无从计算,电动势如何计算?人为构建实际不存在的回路,理由是什么,具体如何构建才是合理的?②磁通量不变的“佯谬”:如图1所示,闭合电路整体处在匀强磁场中平动切割磁感线,磁通量不变,回路总电动势为零,部分电路上有没有电动势?如图2所示,法拉第圆盘处于匀强磁场中,穿过圆盘的磁通量不变,感应电流如何产生?如图3所示情况,很多人认为线圈在切割磁感线时,穿过线圈的磁通量没有变化,线圈中却有电流,如何解释?图1图2图3图4③复杂电路的结构问题:如图4所示,导体棒向右运动切割磁感线,到底应该选取怎样的回路计算感应电动势?电动势到底分布在何处?等效电路图如何画?二、唯理表述及其困难1、唯理表述:非静电力表述——动生:洛伦兹力,感生:感生电场力。(1)动生电动势①非静电力——洛伦兹力导体棒切割磁感线时,其中的自由电荷也随着导体棒运动,因此它也就自然会受到磁场给它的洛伦兹力作用,这个洛伦兹力沿着导线,因此可以使自由电荷沿着导线发生定向移动——这个洛伦兹力就是动生电动势对应的非静电力。②动生电动势的计算图5电源内部正电荷所受非静电力的方向即电源电动势的方向,因此动生电动势的方向可以用左手定则判断出来,当然也可以按通常所说的右手定则来判断。沿着导体棒的洛伦兹力将自由电荷从导体棒一端移动到另一端时,这个洛伦兹力对自由电荷做的功为W非W非=qv⊥BL,则动生电动势为E??BLv?。我们也可以换一个角度得到这个结论:++q沿着导体棒洛伦兹力移动自由电荷,将使得导体棒两端聚集等量异种电荷,进而在导体棒内形成静电场,达到稳定时,自由电荷不再定向移动,即qv⊥B=qE场,则导体棒两端qE场的开路电压为U=E场L,联立可得U=BLv⊥,而我们知道,电源的开路电压就等于电源--电动势,故动生电动势E=BLv⊥。图6北京四中内部资料群:704092170,衡水中学内部资料群:591993305,黄冈中学内部资料群:791213513,英语口语交流群:168570356,:..资料下载来源:高中物理秒杀方法群:876437426,高中物理教师群:631426780,高中物理学生群:708853741,有了这个理解,那么前述通量表述的困难将不复存在:图1所示的情形,ab、cd都在切割,两边均产生动生电动势,两个电源是并联关系,如图7所示;图2所示情形,可以将法拉第圆盘看作是无限多根辐条并联而成,每根辐条都在切割磁感线产生动生电动势,如图8所示;对于图3,线圈左右运动时,就在切割磁感线产生电动势;而图4中,只有MN在做切割磁感线运动,因此只有MN棒上有动生电动势,其等效电路图如图9所示。图7图8图9图10(2)感生电动势①非静电力——感生电场力按麦克斯韦电磁场理论可知,当磁场变化时,就会在周围空间激发感生电场,如图10所示,当导体处在这个感生电场中,其中的自由电荷就会在感生电场力的驱动下发生定向移动,进而产生感生电动势——这个感生电场力就是感生电动势对应的非静电力。②感生电动势的计算??dA????感生电场的电场强度为E场??,其中A为磁矢势,A与B大小满足??B?dS??A?dL,方向满足dt右手螺旋定则——大拇指指向B的方向,四指弯向A的方向;感生电场力推动电荷沿导体从一端移动到另??W非??一端所做的功为W非??qE场?dL,则感生电动势为E???E场?dL,高中阶段处理的基本上都是闭q合电路处在变化的匀强磁场中时的产生的感生电动势,因此可以把这个表达式简化成:?????dA?d(B?dS)dB?B?BE??E场?dL????dL??????S?或E??S?,其中负号表示楞次定律,是dtdtdt?t?t磁感应强度对时间的变化率,S?是指回路中垂直匀强磁场的有效面积。2、唯理表述的困难(1)线圈转动计算的麻烦在交变电流产生的问题中,如果非要从动生电动势的角度求解线圈中产生的感应电动势时,就会遇到投影遮掩作侧视图、速度分解的麻烦,更为麻烦的是,往往要做线圈形状是矩形、转轴垂直磁场的特殊假定。而实际上,线圈无论是怎样的形状,转轴与匀强磁场的方向是怎样的关系(要不平行),线圈中就可以产生正弦式交变电动势,这个结论在高中阶段用动生电动势的方法几乎无法处理!(2)多个电动势同时存在时回路总电动势计算的麻烦图11如果电路中同时存在多个电动势,比如如图1中两个部分都在切割,或者部分导体在切割的同时磁场又在变化,那么用动生、感生的方式计算回路总电动势往往会变得较为复杂,对同学们的数学处理能力要求较高,而高中物理又不涉及反电动势问题,因此,这种处理方式对大多数同学的理解提出了过高的要求。三、规律选择的技巧1、两种本质不同的现象形式上统一于通量表述若人为构建或者选择单回路,则可两种本质截然不同的情况归结为磁通量表述。(1)动生电动势如右图所示,孤立导体棒在匀强磁场B中以速度v向右运动切割磁感线,可在++其左侧假想有一宽度为L的矩形静止导轨,则经历一段极短时间?t,有?xBL?xB?S??ΦE?BLv??BL???。qE场?t?t?t?t--北京四中内部资料群:704092170,衡水中学内部资料群:591993305,黄冈中学内部资料群:791213513,英语口语交流群:168570356,:..资料下载来源:高中物理秒杀方法群:876437426,高中物理教师群:631426780,高中物理学生群:708853741,上述分析尽管是以直导体在在匀强磁场中推导的,但是当导体弯曲、磁场空间分布变化时,可采用微元法分小段分瞬时求解,然后代数求和,即可得到一般情况下的结果:??????dx??B?dS??ΦE??(v?B)?dL??(?B)?dL??????dtdt?t(2)感生电动势对处在变化磁场中闭合单电路,有?????dA?d(B?dS)dΦE??E场?dL????dL??????dtdtdt?Φ?Φ(3)法拉第电磁感应定律:E??,若线圈有n匝(正串),则有E??n。?t?t2、规律选择的技巧(1)能用唯理表述时,尽量用唯理表述是导体棒平动切割,就用右手定则加E?BLv?求解;是导体棒转动切割,就用右手定则加?r1??r2?BE?BLv?BL求解;是磁场变化,就用楞次定律加E?S?求解。没必要总是绕回到通量表2?t述的方式求解,除非不方便。【例1】(2012年理综新课标卷)如图,均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框,半圆直径与磁场边缘重合;磁场方向垂直于半圆面(纸面)向里,、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周,在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置,磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流,磁感应强度随时间的ωB0?B变化率的大小应为()?tO4?B02?B0?B0?[解析]匀速转动时感应电动势与磁场变化时感应电动势相同即可。匀速转动时感应电动势1?BπR22E?BR?式中R为半径。磁场变化时感应电动势E??。二者相等可得答案C。2?t2【例2】[多选]如图甲所示,闭合矩形导线框abcd固定在匀强磁场中,磁场的方向与导线框所在平面垂直,磁感应强度B随时间t变化的规律如图乙所示。规定垂直纸面向外为磁场的正方向,顺时针方向为感应电流的正方向,水平向右为安培力的正方向。关于线框中的感应电流i和ad边所受的安培力F随时间t变化的图像,下列选项图中正确的是()[解析]选AC由题图乙所示B-t图像可知,0~1s时间内,B增大,Φ增大,由楞次定律可知,线框中感应电流沿顺时针方向,为正值;1~2s磁通量不变,无感应电流;2~3s,B的方向垂直纸面向外,B减小,Φ减小,由楞次定律可知,感应电流沿逆时针方向,为负值;3~4s内,B的方向垂直纸面向里,B增大,Φ增大,由楞次定律可知,感应电流沿逆时针方向,为负值,A正确,B错误;由左手定则可知,在0~1s内,ad受到的安培力方向水平向右,是正值,1~2s无感应电流,没有安培力,2~4s时间内,S·ΔBES·ΔB安培力水平向左,是负值;由法拉第电磁感应定律可知,感应电动势E=,感应电流I==,由ΔtRRΔt北京四中内部资料群:704092170,衡水中学内部资料群:591993305,黄冈中学内部资料群:791213513,英语口语交流群:168570356,:..资料下载来源:高中物理秒杀方法群:876437426,高中物理教师群:631426780,高中物理学生群:708853741,ΔBB-t图像可知,在每一时间段内,|Δt|是定值,在各时间段内I是定值,ad边受到的安培力F=BIL,I、L不变,B均匀变化,则安培力F均匀变化,不是定值,故D错误,C正确。(2)用唯理表述计算比较麻烦,而通量表述比较简单的情况,用通量表述线圈转动时,先写出线圈中磁通量随时间变化的函数,然后求导,可直接得到电动势随时间变化的规律;感生、动生同时存在,或者几个动生电动势同时存在的情形,完全可以直接用磁通量对时间的函数求导的方式求解,而没必要按几个电动势单独求解后在相加减的方式处理。【例3】,在磁感应强度大小为B的匀强磁场中,有一面积为S的矩形单匝闭合导线框abcd,ab边与磁场方向垂直,线框的电阻为R。使线框以恒定角速度ω绕过ad、bc中点的轴旋转。下列说法正确的是()??,,流经线框的电流最大bc[解析]选AC从线框平面与磁场方向平行时开始计时,线框中的磁通量随时间变化规律是?ΦΦ?BSsin?t,则线框中产生的感应电动势为e??(BSsin?t)??BS?cos?t。则线框中感应电动?t势的最大值为Em?BS?,选项A正确;此时流经线框的电流最大,C正确;线框abcd中感应电动势的有22π效值是E?Em?B?S,选项B错误;线框平面与磁场方向垂直时即中性面,?t?,感应电动势222为0,流经线框的电流为0,D错误。【例4】(2016年新课标Ⅲ卷)如图,两条相距l的光滑平行金属导轨位于同一水平面(纸面)内,其左端接一阻值为R的电阻;一与导轨垂直的金属棒置于两导轨上;在电阻、导轨和金属棒中间有一面积为S的区域,区域中存在垂直于纸面向里的均匀磁场,磁感应强度B1随时间t的变化关系为B1?kt,式中k为常量;在金属棒右侧还有一匀强磁场区域,区域左边界MN(虚线)与金属棒M导轨垂直,磁场的磁感应强度大小为B0,方向也垂直于纸面向里。某时刻,金属棒在一外加水平恒力的作用下从静止开始向右运动,在t0时刻恰好以速度v0越过MN,此后向右做匀速运动。金属棒与导轨始终相互垂直RSl并接触良好,它们的电阻均忽略不计。求(1)在t=0到t=t0时间间隔内,流过电阻的电荷量的绝对值;(2)在时刻t(t>t0)穿过回路的总磁通量和金属棒所受外加水平恒力的N大小。【解析】:(1)在金属棒未越过MN之前,t时刻穿过回路的磁通量为?=ktS①设在从t时刻到t??t的时间间隔内,回路磁通量的变化量为??,流过电阻R的电荷量为?q。由法??拉第电磁感应定律有?=?②?t?由欧姆定律有i=③R?q由电流的定义有i?④?tkS联立①②③④式得?q=?t⑤Rkt0S由⑤式得,在t?0到t?t0的时间间隔内,流过电阻R的电荷量q的绝对值为q=⑥R(2)当t?t0时,金属棒已越过MN,由于金属棒在MN右侧做匀速运动,有f?F⑦式中f是外加水平恒力,F是匀强磁场施加的安培力,设此时回路中的电流为I,F的大小为F?B0IL⑧此时金属棒与MN之间的距离为s?v0(t?t0)⑨匀强磁场穿过回路的磁通量为?'?B0ls⑩北京四中内部资料群:704092170,衡水中学内部资料群:591993305,黄冈中学内部资料群:791213513,英语口语交流群:168570356,:..资料下载来源:高中物理秒杀方法群:876437426,高中物理教师群:631426780,高中物理学生群:708853741,回路的总磁通量为?1????'?式中?仍如①式所示,由①⑨⑩?可得在时刻(tt?t0)穿过回路的总磁通量为?1?B0lv0(t?t0)?kSt?在t到t??t的时间间隔内,总磁通量的改变??t为??t??B0lv0?kS??t???t由法拉第电磁感应定律可得,回路感应电动势的大小为?t???t?t由欧姆定律有I??RB0l联立⑦⑧???可得f??B0lv0?kS?R四、通量表述深入理解——动生和感生的内在统一1、参考系变换时动生和感生的转化如右图所示,条形磁铁插入静止的线圈,选线圈为参考系,线圈所在位置磁场连续变化,因此线圈中的感应电动势是感生电动势;但是,如果我们选条形磁铁为参考系,则线圈向上切割磁感线,则线圈中的感应电动势是典型的动生电动势;如果我们选向下的速度为条形磁铁速度一半的某参考系来看这个问题,会发现,动生、感生同时存在。可见,在某些情况下,动生还是感生,取决于参考系的选择。2、通量表述实际上是电场磁场内在统一的必然但是,无论怎样选参考系,线圈中的感应电动势是不变的,电路中电流是不变的,这是与参考系无关的。如果,我们用通量表述,则无需区分动生还是感生,无论选什么为参考系,线圈中的磁通量的变化情况总是一样的,直接可以得出电路中的感应电动势是一样的,电流是一样的。这说明了什么呢?这说明,无论参考系如何选择,线圈中自由电荷所受非静电力的合力是相同的!可是,选线圈为参考系,非静电力是感生电场力,选磁铁为参考系,非静电力是洛伦兹力,选磁铁速度的一半为参考系,结果非静电力是感生电场力、洛伦兹力都有,两者的矢量和保持原来的值不变!这又说明什么?这说明,电场力和磁场力的内在统一的,是同一个力,只是参考系变换时,磁场力和电场力的???组成会发生变化!所以大学教材中,将电场力和磁场力合为同一个概念——洛伦兹力f?qE?qv?B。更进一步讲,选线圈为参考系,有感生电场,选磁铁为参考系,却只有磁场,没有感生电场,电场、磁场,选磁铁速度的一半为参考系,感生电场又有了,但是大小又不一样!这又说明了什么呢?实际上,???自由电荷受到的力f?qE?qv?B,是电场、磁场共同作用的结果,既然参考系变换时,洛伦兹力保持不变,这就意味着,电场和磁场实际上是内在统一的一个场——也就是电磁场。关于电场和磁场在参考系发生变化的组成问题,请参看本书《相对运动在高中物理中的应用》一节。也就是,法拉第发现电磁感应现象,并用磁通量来描述他发现的这一现象,实际上已经预示着电场和磁场、电场力和磁场力的内在统一。说明:本文收录于陈恩谱老师《物理原来可以这样学》2019年6月第三次修订版。北京四中内部资料群:704092170,衡水中学内部资料群:591993305,黄冈中学内部资料群:791213513,英语口语交流群:168570356,

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