中考名著试题精选60题(二)-备战2024年中考语文名著阅读考点梳理+真题.pdf

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阔而又漫长呀!//雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国……/中国,我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么?选自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》[片段三]宋江大醉,叫取纸笔来。一时乘着酒兴,作满江红一词。写毕,令乐和单唱这首词曲,正唱到“望天王降诏,早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安!招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起,攧做粉碎。选自《水浒传》[片段四]范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”选自《儒林外史》(1)以下说法不正确的一项是()第页共页:..,要注意叙事角度。如[片段一]中《简·爱》采取的就是第一人称的写法。作者以手写心,字里行间燃烧着她热情的火焰,书中对追求人格独立、平等的人物形象的塑造情真意切、感人至深。,要把握诗歌的意象。诗人总会选择富有表现力的意象,传达出独特的情感。如[片段二]中的“土地”曾是艾青的诗歌中的主要意象,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。,要把握题材特点。如[片段三]中宋江主张招安的情节凸显出《水浒传》从国家政治、社会批判的立意构思角度,展现的是宏大的社会历史背景。,要体会批判精神。《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象,如范进、周进、王冕、杜少卿等。用意所在,是展现这种制度对人心灵的毒害,揭露科举制度本身的不合理。[片段四]中描绘的范进就是典型的代表。(2)“理想是灯,照亮前行的路!”“杂交水稻之父”袁隆平终生不懈奋斗的理想是“让天下人都吃饱饭”,让人景仰;诗人艾青的理想是用诗句给旧中国的土地以温暖,激人奋进;《水浒》英雄宋江的招安理想却引来了梁山兄弟的反对,让人唏嘘。同样是理想,为什么人们的评价却如此迥异?请结合作品或人物经历谈一谈你的看法。43.(2023·湖南长沙·模拟预测)阅读下面《艾青诗选》水浒传》中的片段,完成下面小题。【文段一】从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信——艾青《太阳》,写于一九三七年春【文段二】有篇言语,单道梁山泊的好处,怎见得:八方共域,异姓一家。天地显罡煞之精,人境合杰灵之美。千里面朝夕相见,一寸心死生可同。相貌语言,南北东西虽各别;心情肝胆,忠诚信义并无差。其人则有帝子神孙,富豪将吏,并三教九流,乃至猎户渔人,屠儿刽子,第页共页:..都一般儿哥弟称呼,不分贵贱;且又有同胞手足,捉对夫妻,与叔侄郎舅,以及跟随主仆,争冤雠,皆一样的酒筵欢乐,无问亲疏。或精灵,或粗卤,或村朴,或风流,何尝相碍,果然识性同居;或笔舌,或刀枪,或奔驰,或偷骗,各有偏长,真是随才器使。可恨的是假文墨,没奈何著一个「圣手书生」,聊存风雅;最恼的是大头巾,幸喜得先杀却「白衣秀士」,洗尽酸悭。地方四五百里,英雄一百八人。昔时常说江湖上闻名,似古楼钟声声传播;今日始知星辰中列姓,如念珠子个个连牵。在晁盖恐托胆称王,归天及早;惟宋江肯呼群保义,把寨为头。休言啸聚山林,早愿瞻依廊庙。八方英城,异姓一家。天地。——《水游传)第七十一回《忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次》(1)下列各项中,表述正确的一项是()A.“太阳”“月亮”“鸟”和“土地”是艾青早期诗歌中最常见的几个意象。,艾青的诗歌特点是诗句整齐,诗情深沉,诗意警策。C.《水浒传》中,武松绰号行者,其最大的形象特点是忍辱负重、谨慎克制。D.《水浒传》中与鲁达有关的情节有大闹野猪林、大闹五台山、拳打镇关西等。(2)理想,是西南联大师生心中不灭的灯塔,指引着他们于黑暗中前行。请根据以上两个文段,联系创作背景,简析《艾青诗选》和《水浒传》分别体现了作者怎样的理想。44.(2023·广西南宁·统考一模)《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常富有活力,饱含进取精神。为了更深感受艾青诗歌的情感魅力,班级组织一次艾青诗歌朗诵比赛,请你参与到活动中。(1)假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗,为了达到更好朗诵效果,请你为“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计,可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行设计,并说明理由。(2)朗诵比赛激发了同学们阅读名著的热情,有同学制作了阅读卡,请你来补充完整。具体实名著阅读策略例子探究结果施关表达诗人对光注艾青20世纪30年代诗歌主要《艾青诗选》关注意象明的追求,对民族、诗歌中意象有:“光明”①“”国家深沉的爱。最常见第页共页:..的意象关将不同篇章的注同一描写归纳在一起,发人物在鲁智深在大闹相国寺、②《水浒传》关注人物现鲁智深看似鲁莽,不同故等故事中都有精彩的描写。实则嫉恶如仇、粗中事中的有细、有勇有谋。描写作者以这样的就在她为圣约翰竭力要离奇安排,让她最终关求她嫁给他做一名传教士的获得幸福变得名正注离奇妻子深感苦恼而不得不祈求言顺。但依然不能掩③《》关注情节巧合的上天帮助时,听到了冥冥中的盖在当时女性地位情节三声召唤。她终于下定决心,低下的时代她④重返桑菲尔德。的美好而深入人心形象。(3)在阅读名著《水浒传》后,班上组织开展阅读分享会,有一个环节是说一说名著里的人物形象。请你结合名著内容说说林冲是怎样一个人。45.(2023·江苏镇江·统考中考真题)班级开展“读名著·说友情”主题活动,小明摘录了以下三个片段,作为论据,准备发表对“说友情”的看法。【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”——《水浒传》【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑,会意地笑着,生意慢慢有了,渐渐地,油麻地的孩子们,再去杜小康那里买东西时,就没有异样的感觉了,仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。——《草房子》【片段三】正待坐下,早看见一个体面的管家,手里拿着一个大红全帖,飞跑了进来:第页共页:..“长老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞,张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就如亲骨肉一般,若要如此,就是见外了。”范进方才把银子收下,作揖谢了。——《儒林外史》(1)请根据片段一和片段二的内容提示,补充具体情节,帮小明完成下面的论据。真正的友情应该像鲁智深对林冲一样,在得知林冲被刺配沧州,发现有人要暗害林冲时,鲁智深;真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样,在杜小康准备在校门口摆摊,面临困难时,桑桑。(2)小明想表达的观点是什么?(3)小明应怎样使用片段三这个论据?46.(2023·四川广安·统考中考真题)九年级二班开展了名著阅读分享活动。在阅读成果展示环节,同学们对名著中塑造的人物形象进行了详细的解读和分享:(1)第一小组对《红星照耀中国》(曾易名为《》)(填作品名)情有独钟,不仅现场还原了情节,还开展了人物猜读比赛,请你加入该小组并猜读下面文段中A是(填人名)。一天早上我到彭德怀的司令部去,发现他有好几个部下在那里,正好开完会。他们请我进去,开了一只西瓜。我们围桌而坐,淘气地在炕上吐起瓜子来。我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。彭德怀看见我瞧着他,便开玩笑说:“那边这个人是著名的赤匪。你认出他来了吗?”新来的那个人马上面露笑容,脸涨得通红,嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿,使他有了一种顽皮的孩子相,大家不由得都笑了。“他就是你一直想要见的人,”彭德怀又补充说,“他要你去访问他的部队。他叫A。”(2)第二小组代表分享的是阅读《水浒传》的感受。他认为:“《水浒传》成功塑造的人物形象有几十个。即使是同类性格的人,也有着不同的精神特质。如同样是粗鲁,鲁智深是______________,史进是______________,李逵是______________,武松是______________。”请根据你的阅读体验,选择合适的词语填入语段中。()