安徽省肥东县第二中学2024届高二生物第一学期期末经典模拟试题含.pdf

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是否加倍,需要制作临时装片,其步骤为:解离→漂洗→染色→制片。【详解】A、根据题干信息可知,该实验的目的是探究用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍,因此可以提出的实验假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍,A正确;B、根尖细胞内的染色体数目是可以在显微镜下观察到的,B正确;C、根据以上分析已知,制作根尖细胞的临时装片的步骤为:解离→漂洗→染色→制片,C正确;D、由于在装片制作的解离步骤中已经将细胞杀死了,所以用显微镜观察时是看不到一个细胞完整的染色体数目加倍过程的,D错误。二、综合题:本大题共4小题7、(1)抽样检测(2)①.该实验在时间上形成前后自身对照②.需要(3)①.稀释②.无色③.128【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的相关注意事项:(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差。(3)结果记录最好用记录表。(4)每天计数酵母菌量的时间要固定。(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造。【小问1详解】培养液中的酵母菌数量多、体积小,逐个统计非常困难,可以采用抽样检测的方法进行计数。【小问2详解】该实验在时间上形成前后自身对照,不需要另设置对照组;为了防止实验的偶然性,该实验是需要重复实验的。【小问3详解】:..培养后期酵母菌的数量较多,应该先稀释后再计数。死亡的酵母菌由于失去了选择透过性,会被台盼蓝染成蓝色,因此计数时应选择无色的酵母菌。由于该血细胞计数板有16个中方格,而第2天计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则第2天酵母菌数量约为(36-4)÷4×16=128万个/mL。【点睛】本题考查酵母菌种群数量的变化等相关知识,考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。要求学生理解酵母菌种群数量变化。8、(1).群落(2).植物光合作用固定的太阳能总量和饲料有机物中的能量(a+s)(3).生长、发育和繁殖等生命活动(4).次级消费者除摄食大闸蟹外,还摄食与大闸蟹同一营养级的其他生物(5).行为(6).生物种群的繁衍【解析】分析题图可知:a是植物固定的太阳能,即植物同化的能量;s为饲料中的能量,b是大闸蟹摄入的能量,c是大闸蟹同化的能量,h是大闸蟹粪便中的能量,b-h=c;d是大闸蟹用于自身生长、发育、繁殖的能量,i是大闸蟹的遗体残骸被分解者分解的能量;e是次级消费者摄入的能量,m是次级消费者同化的能量,k是次级消费者经呼吸作用散失的能量,n是成次级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量。【详解】(1)该水域中生活着水草、大闸蟹、各种鱼类等生物,该水域中所有的生物构成生物群落,故研究大闸蟹与水草、各种鱼类的关系属于群落水平研究的问题。(2)流经该水域生态系统的总能量为(a+s),即植物光合作用固定的太阳能总量和饲料有机物中的能量,图中的d表示大闸蟹用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。(3)已知两个营养级之间的能量传递效率为10%~20%,但由于次级消费者除摄食大闸蟹外,还摄食与大闸蟹同一营养级的其他生物,故图中m值显著大于20%c。(4)生态系统中的信息有物理信息、化学信息和行为信息。每到繁殖季节,雄蟹就会挥动前肢的大螯吸引雌蟹前来交配,该信息属于行为信息,该行为的目的是为了交配,为种群的繁衍,故说明了生物种群的繁衍离不开信息的传递。【点睛】本题考查生态系统的能量流动和信息传递的相关知识,意在考查考生利用所学知识解决实际问题的能力,难度适中。9、(1)①.极性##主动②.是(2)①.tmk突变体比野生型顶勾弯曲处内侧细胞长度更大②.增大(3)①.TMK蛋白C端②.蛋白X③.促进生长基因的表达(转录)【解析】1、生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异,因生长素浓度不同而表现出的差异为:低浓度促进生长,高浓度抑制生长,即生长素作用具有两重性,如植物顶端优势现象的产生、根的向地性等。2、基因的表达包括转录和翻译两个环节。【小问1详解】拟南芥种子萌发时,下胚轴顶端形成弯钩,其原因是:种子萌发时,顶端分生组织产生的IAA运输至下胚轴处,该过程生长素从形态学上端运输至形态学下端,属于极性运输。极性运输为主动运输,需要消耗能量。:..【小问2详解】据图2分析,三种植株顶勾弯曲处外侧细胞长度基本相同,这是细胞水平的检测,但内侧细胞长度野生型最短,tmk突变体最长;由此说明,tmk突变体顶勾弯曲度改变的原因是其顶勾弯曲处内侧细胞生长加快所致。由于转入TMK基因的tmk突变体的内侧细胞长度处于野生型和突变体之间,可推测TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度增大。【小问3详解】分析图3可知,在IAA浓度较高时,TMK蛋白C端可以被剪切,该物质进入细胞核,使蛋白质X发生磷酸化,抑制促生长因子基因的表达,最终使生长因子的合成减少,导致细胞伸长生长被抑制。【点睛】本题通过实验主要考查生长素的运输、作用的两重性、基因控制生物性状等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力。10、①.(初级)消费者②.物质循环③.食物和栖息空间④.不针刺幼虫⑤.更早⑥.更高⑦.能更快地清理掉死亡或不健康的幼虫⑧.实验⑨.同种幼虫相比,被携带病毒的狄斯瓦螨感染的幼虫死亡率高于①实验⑩.因西方蜜蜂的清理行为较少,使得狄斯瓦螨在蜂群中数量较多,被狄斯瓦螨携带的病毒感染的西方蜜蜂较多;同时因为清理行为少,且西方蜜蜂幼虫死亡时间晚,导致病毒在群体中滞留时间长而不断扩散。上述原因导致种群的死亡率增加,种群密度下降?.自然选择(协同进化)?.抵抗力稳定性?.不应轻易引入某种生物,也不宜过度依赖外来授粉者的授粉服务而忽视了对于本土授粉生物的开发与利用【解析】本题主要是探究西方蜜蜂种群密度下降的原因,通过针刺模拟实验和携带病毒的狄斯瓦螨感染实验,证明狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因。本土的东方蜜蜂和狄斯瓦螨的互作模式是长期自然选择的结果。西方蜜蜂数量的减少说明了生态系统具有一定的自我调节能力。【详解】(1)绿色植物是生态系统的生产者,而直接以植物为食的昆虫是初级消费者,所以蜜蜂是初级消费者。蜜蜂能够将花粉等有机物转化成无机物排出体外,继续被生产者重新利用,能够加快生态系统的物质循环。西方蜜蜂和东方蜜蜂会作为主要传粉者,存在食物和栖息空间的竞争,但西方蜜蜂具有更强的竞争优势,导致导致本土的东方蜜蜂数量减少。(2)①分析左图可知,在横坐标上,西方蜜蜂比东方蜜蜂的死亡时间更靠右;纵坐标上,西方蜜蜂比东方蜜蜂的幼虫死亡率更靠下,所以东方蜜蜂幼虫死亡时间更早、比例更高。分析右图可知,在横坐标一定的情况下,东方蜜蜂成年工蜂清理行为出现的概率更高,东方蜜蜂成年工蜂能更快地清理掉死亡或不健康的幼虫。②该题由已知的结论:狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因,推测实验结果的。当同种幼虫相比,被携带病毒的狄斯瓦螨感染的幼虫死亡率高于①实验的时候,才能满足此结论。③分析右坐标图可知,西方蜜蜂的清理行为较少,使得蜂群中狄斯瓦螨数量较多,被狄斯瓦螨携带的病毒感染的西方蜜蜂较多;分析右坐标图可知,西方蜜蜂幼虫死亡时间晚,同时也由于西方蜜蜂清理行为少,导致病毒在群体中滞留时间长而不断扩散。(3)东方蜜蜂是狄斯瓦螨的寄主,同时东方蜜蜂能有效地抵抗经狄斯瓦螨传播的病毒,这是长期自然选择的结果。两:..类蜜蜂数量的减少会影响植被的传粉,进而导致当地植被数量和种类的减少,进一步降低当地生态系统的抵抗力稳定性。生态系统具有自我调节能力,能维持其相对的稳定,不应轻易引入某种生物,也不宜过度依赖外来授粉者的授粉服务而忽视了对于本土授粉生物的开发与利用。【点睛】生态系统的稳定性是指生态系统具有的保持或回复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础。在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群的增长率不变,数量会连续增长,比如外来入侵的物种在入侵的前期种群数量呈“J”型增加。在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”型曲线无限增长。当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,这就会使这个种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长率下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,有时会在K值保持相对稳定。11、(1)①.突触间隙②.内正外负③.蛋白质(2)离子通道没有在***作用下打开(3)(4)②③⑤【解析】1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号)刀突触间隙,递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【小问1详解】神经递质由突触前膜释放到突触间隙中,经扩散到后膜且作用于后膜上的受体,使后膜发生电位改变。兴奋性神经递质导致后膜兴奋,电位由内负外正改变为内正外负。受体的化学本质是蛋白质。【小问2详解】由题干可知,GABA会导致Cl-通道打开,如果神经元电流有变化说明***能起到神经递质的作用,即***会导致Cl-通道打开,而40秒后在细胞膜周围加入***,发现神经元电流并没有变化,这说明离子通道没有在***作用下打开。【小问3详解】***随着血液运输到其靶细胞(神经细胞)处,与神经细胞膜上的通道复合受体结合,从而增强了GABA和GABA受体的结合,使得Cl-通道打开,Cl-内流,使得膜内电位降低。药物“安定”的作用途径如下图所示::..【小问4详解】实验的目的是验证GABA-***受体就是Cl-通道,可知实验的自变量为有无GABA-***受体,因变量为膜电位变化。因此应该选择向卵母细胞中注射GABA受体的mRNA,在细胞外溶液中加入GABA。预期的结构应该符合假设“GABA-***受体就是Cl-通道”,则在向缺乏Cl-通道的非洲爪蟾卵母细胞中注射GABA受体的mRNA,在细胞外溶液中加入GABA,使得缺乏Cl-通道的非洲爪蟾卵母细胞具有Cl?通道,结合题干可知,Cl-顺浓度梯度向细胞内移动,导致后膜内电位降低。故选②③⑤。【点睛】本题以GABA和***为载体,考生电位变化和兴奋在神经元之间的传递,意在考查考生的识记能力、理解能力、实验设计和获取信息的能力。