安徽省蚌埠市2024年高三第二学期第二次综合练习生物试题理试卷含.pdf

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化合物333积累;图4中造成cd段下降的原因1条染色体的2条姐妹染色单体分离。【题目详解】A、细胞周期是指从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止,图1中c表示分裂间期,d表示分裂期,c+d阶段可以表示一个细胞周期,A正确;B、高温时酶的空间结构被破坏,活性丧失,B正确;C、图3中bc段是由于气温高,蒸腾作用强,气孔关闭,二氧化碳吸收量下降,C的生成速率减小,短时间内C的33还原速率不变,所以C化合物的含量下降,de段是光照强度下降导致光反应速率下降,ATP和还原氢生成减少,C33化合物的还原速率降低,短时间内C的生成速率不变,所以C化合物含量增加,C错误;33:..D、图4中cd段下降的原因是着丝点分裂导致1条染色体的2条姐妹染色单体分离,在有丝分裂和减数分裂中形成原因相同,D正确。故选C。【题目点拨】本题结合图解,考查酶、有丝分裂、光合作用等知识,要求考生识记影响酶活性的因素,掌握相关曲线图;识记有丝分裂不同时期的特点;识记掌握光合速率的因素,能结合曲线图准确判断各选项。8、C【解题分析】由于离体的蛙心需要保证其细胞的正常生理功能,所以给蛙心灌注的任氏液相当于蛙心细胞生活的内环境,A正确;两个离体的蛙心在实验刺激之前,生理功能基本相同,所以它们的收缩频率应是基本一致的,B正确;由于连接两个蛙心的是导管,所以蛙心1的电信号不可以直接传递给蛙心2,C错误;电刺激蛙心1的神经,通过测频仪器得到的两个蛙心的收缩频率对比,蛙心2的收缩频率跟随变慢,说明蛙心1接受刺激产生的兴奋不仅自身受到产生某种抑制性化学物质使其收缩强度变慢,还随任氏液流到蛙心2,引起蛙心2的收缩强度也变慢,D正确。二、非选择题9、ZAZA、ZaZa、ZAW、ZaW非芦花1:2全为雌性(1:0)Ff、ffFf、ff【解题分析】伴性遗传指位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。自然界中由性染色体决定生物性别的类型,主要有XY型和ZW型,XY型在雌性的体细胞内,有两个同型的性染色体,在雄性的体细胞内,有两个异型的性染色体。ZW型在雌性的体细胞内,有两个异型的性染色体,在雄性的体细胞内,有两个同型的性染色体。【题目详解】(1)若一对基因(如A和a)位于Z染色体上,纯合体的基因型有ZAZA、ZaZa、ZAW、ZaW。(2)根据子二代表现型的比值,芦花为显性性状,非芦花为隐性性状。假设决定该对性状的基因用B和b表示,则亲本杂交组合为ZBZB×ZbW,F为ZBZb和ZBW,F代中雄性基因型为ZBZB和ZBZb,都表现为芦花,雌性基因型为12ZBW和ZbW,表现为1/2芦花,1/2非芦花。所以,理论上子二代中芦花鸡中的雌雄比为1:2,非芦花鸡全为雌性。(3)根据题意,该对基因位于常染色体上,毛腿为显性性状,光腿为隐性性状,双亲中毛腿雄鸡和光腿雌鸡的基因型分别是Ff、ff,子一代中毛腿和光腿的基因型也分别是Ff、ff。【题目点拨】熟悉遗传的相关规律是解答本题的关键。10、自身免疫病病毒的遗传物质是RNA,单链RNA不稳定,易变异,因此有许多变异类型+RNA→蛋白质、+RNA→-RNA→+RNA药物阻止了病毒对宿主细胞的吸附过程;药物阻止了病毒核酸的复制过程;药物阻止了病毒的装配过程;药物阻止了病毒颗粒的释放过程抗原RNA疫苗上的基因来自于病毒基因片段,对人体来说是:..外源基因,其合成的蛋白质是外源蛋白质,因此属于抗原【解题分析】根据题意可知,该病毒的遗传物质是正链RNA(+RNA),且该正链RNA(+RNA)能与核糖体结合,具有mRNA功能,说明该正链RNA能控制蛋白质的合成。【题目详解】(1)“细胞因子风暴”会引起免疫系统过度反应,免疫系统的无差别攻击会使得正常细胞大量受损,这属于免疫异常中的自身免疫病。(2)RNA病毒的基因载体为单链RNA,而单链RNA没有DNA那样稳定的双螺旋结构,容易断裂,并且单链RNA的碱基裸露、不配对,因此容易发生变异。(3)该病毒为正链RNA病毒,正链RNA具备mRNA功能,可以直接与核糖体结合,因此该病毒在体内遗传信息传递方向存在:+RNA→蛋白质,该病毒遗传物质增殖的过程应为+RNA→-RNA→+RNA。(4)科研工作者研发出的有效药物主要是阻止病毒侵染宿主细胞过程,其治疗机理可能是:药物阻止了病毒对宿主细胞的吸附过程,使其不能进入宿主细胞增殖;或药物阻止了病毒核酸的复制过程,使子代病毒不能合成;或药物阻止了病毒的装配过程,使子代病毒不能合成;或药物阻止了病毒颗粒的释放过程,使子代病毒不能感染新的宿主细胞。(5)RNA疫苗上的基因来自于病毒基因片段,对人体来说是外源基因,其合成的蛋白质是外源蛋白质,因此属于抗原,即“RNA疫苗”在人体内表达出的蛋白质是抗原。【题目点拨】本题考查病毒的遗传信息流动、阻止病毒侵染宿主细胞的机理等相关知识,意在考查考生对所学知识的识记和理解能力。11、增大叶绿素a增多光补偿点(或光饱和点)强光无水乙醇(或***或有机溶剂)数目(或颜色或分布)增大【解题分析】根据表格分析,狭叶的光补偿点和光饱和点最高,繁殖期阔叶的叶绿素含量和最大净光合速率最高;新生出的阔叶颜色呈浅黄色,而进入繁殖期时阔叶呈深褐色,叶绿素a增多,吸收光能增多,光合作用强度增大;曲线图表示在适宜温度条件下鼠尾藻净光合速率与环境因素之间的关系,A点的限制因素是光照强度,B点的限制因素是CO的浓度。2【题目详解】(1)表格中可以看出,繁殖期阔叶的叶绿素a含量比新生阔叶的多,色素具有吸收、传递、转化光能的作用,因此繁殖期阔叶的光合作用强。(2)表格中数据显示,-2?g-1,-2?g-1,这两个值都比阔叶的高,说明狭叶比阔叶更能适应强光条件。(3)由于有机溶剂无水乙醇能够溶解叶片的色素,所以用无水乙醇来提取叶片中的色素;然后用层析液分离,由于不:..同的色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸上扩散的速度不同,观察滤纸条上色素带的数目或颜色或分布,可以确定阔叶中所含的色素种类。(4)将新生阔叶由温度18℃移至26℃(为呼吸的最适温度)下,其呼吸作用速率升高,其光补偿点将增大,这将影响鼠尾藻对光能的利用效率。【题目点拨】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,透彻理解光合作用与呼吸作用物质与能量的关系是解题关键。12、光合COa<b+d+e+f自身生长、发育和繁殖提高2【解题分析】图1分析:甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是化石燃料,戊是大气中的CO库,a表示光合作用或化能合2成作用,bd表示呼吸作用,e表示分解者的分解作用,f表示化石燃料的燃烧。图2分析:a表示第二营养级的摄入量,b表示第二营养级的同化量,c表示生长发育繁殖的能量,据此答题。【题目详解】(1)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是绿色植物的光合作用,图中的b、d、e表示的是呼吸作用,碳元素主要以CO2的形式流动。(2)当CO的吸收小于CO的释放时,大气中CO的含量增加,形成温室效应,可用图中的a<b+d+e+f来表示。222(3)据分析可知,图2中的c表示第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量。当c/b的比值增加时,用于家畜呼吸作用消耗的能量减少,而用于家畜生长发育繁殖的能量增加,则能提高家畜的生长量。【题目点拨】本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识,意在考查学生的识记能力、提升推理和分析能力,属于考纲中的应用层次。