山东省烟台市重点名校2023-2024学年高三生物第一学期期末教学质量检测试.pdf

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子吸收地球的反射热,减少热逸散,使地球升温,造成温室效应,A正确;2B、***利昂的大量使用能对大气中的臭氧层起到破坏作用,且破坏作用大于其生成作用,B正确;C、水质调查的测量项目包括温度、细菌含量、溶解氧及细菌含量等,C错误;D、酸雨中所含的酸,主要是硫酸和***,酸雨的pH<,D正确。故选C。【点睛】本题考查全球性生态环境问题,要求考生了解全球性生态环境问题的起因、危害及缓解措施等,能结合所学的知识准确判断各选项。8、C【解析】甲种群与乙种群存在生殖隔离,说明是两个物种。题图显示:随时间的推移,甲乙个体数量的比先增加后减少,最后在t时刻降为零,说明甲种生物的数量先增后减,最终被淘汰,因此甲乙两种群为竞争关系,t时刻两种群竞争程度最低。【详解】A、由分析可知,甲乙两种群的种间关系竞争关系,A错误;B、在有限的环境条件下,乙种群最终呈现“S”型增长,甲种生物最终被淘汰,但甲乙两种群的增长都受本身密度制约,B错误;C、t时刻两种群竞争程度最低,但乙种群在t时刻的数量不一定最大,C正确;D、在曲线的起始点,甲的数量远低于乙的数量,而后数量比逐渐接近1,说明甲种群出生率大于乙种群,而后二者的出生率相等,在曲线的下降阶段,数量比越来越小,说明甲种群出生率小于乙种群的出生率,D错误。故选C。【点睛】本题主要考查种群特征及数量变化,解题时需准确获取图中信息,从甲乙数量比分析它们的种间关系和数量变化。二、非选择题9、光照强度和增施K肥的含量光饱和点增大提高催化CO固定的酶的活性适当增施K肥形成2叶绿体的类囊体薄膜ATP和NADPH【解析】(1)据图分析,光照强度在400~500μmol·m-2·s-1之间时,影响猕猴桃植株净光合速率的外界因素有光照强度和增施:..K肥的含量。(2)分析曲线可知,光照强度在500~1500μmol·m-2·s-1之间时,与对照组相比,栽培猕猴桃时增施K肥可提高净光合速率和光饱和点。研究发现给猕猴桃植株增施K肥可提高暗反应速率,作用机理是:一方面增施K肥可能增大叶片气孔导度,另一方面叶绿体中CO与C结合形成C的速率提高,这表明增施K肥可能提高催化CO固定的酶的活2532性。(3)综合实验结果分析可知,在适宜光照强度下栽培猕猴桃,为了增加产量可采取的有效措施是适当增施K肥。(4)猕猴桃产量受多种因素影响,施用P肥可提高光合速率,从结构角度分析,P形成磷脂进而形成叶绿体的类囊体薄膜。从能量代谢角度分析,P利于光反应产物中ATP和NADPH的合成。10、PCRClaⅠ(限制酶)和DNA连接A、D表达载体(或“重组质粒”)四环素利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞逆转录转录【解析】1、基因文库包括cDNA文库、基因组文库等。某个群体包含一种生物所有的基因的文库叫基因组文库,而用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DN***段属于cDNA文库。2、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。同种限制酶切割能够产生相同的黏性末端,便于质粒和目的基因连接。【详解】(1)扩增目的基因常用PCR技术。切割获得酶D基因和转基因肽基因时,应该用同种限制酶,以获得相应的黏性末端。因此,可用ClaⅠ限制酶和DNA连接酶处理两个基因后,得到A、D端相连的融合基因。(2)将上述融合基因插入右图所示Ti质粒的T-DNA中,构建基因表达载体即重组质粒并导入农杆菌中。由于质粒上含有四环素抗性基因作为标记基因,所以将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到单菌落。(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间,此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞。(4)提取上述转基因油菜的mRNA,在逆转录酶的作用下获得cDNA,再依据融合基因的DN***段设计引物进行扩增,对扩增结果进行检测,可判断融合基因是否完成转录。【点睛】本题以增加油菜种子的含油量为材料背景,考查基因工程的相关知识,要求考生能够掌握目的基因获取的方法,能够结合图解中限制酶切点选择合适的工具酶获得融合基因,同时掌握目的基因导入受体细胞以及目的基因检测与鉴定的方法等。11、随机水平结构三、四(b+d+e)/a315减少污染、净化空气、保持水土、美化环境等【解析】群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各个种群在水平状态下的格局或片状分布。:..【详解】(1)样方法调查取样时,要注意随机取样,以降低取样误差;(2)由于低潮带、高潮带和超高潮带土壤湿度不同,在不同坡地种植不同特性的植物,主要体现了群落的水平结构;(3)分析题图可知,沙氏变色蜥在食物链中既捕食小型地面肉食性动物,又与小型地面肉食性动物共同竞争地面食草动物,因此沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、第四营养级;能量从第一营养及到第二营养级的传递效率=第二营养级的同化量/第一营养级的同化量=(b+d+e)/a;(4)根据题图可知,种群数量先增加,在第10年种群数量达到环境容纳量后减少,故可估算该种群在此环境中的容纳量为315只;(5)生态坡的优点:减少污染、净化空气、保持水土、美化环境等。【点睛】本题考查生态系统的功能和种群数量特点的相关知识。要求学生能够自主分析生物在食物网上的生态位,以及进行能量传递效率的相关计算,并能够理解种群数量变化的图像中特殊的点(如顶点,拐点等)所代表的含义。12、探究光合作用中CO中的碳转化成有机物中的碳的转移途径在光照条件下通入CO后的时间叶绿体中含22有14C的化合物出现的顺序是否除CO外只有C具有放射性ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能26CO2【解析】CO是光合作用暗反应的原料,用于合成暗反应过程中的有机物。卡尔文给小球藻悬浮液中通入14CO,光照不同的22时间(从1秒到数分钟)后杀死小球藻,提取产物并分析。说明本实验研究的是CO中的碳转化成有机物中的碳的转2移途径。【详解】(1)根据上述分析可知,卡尔文实验的研究目的是探究光合作用中CO中的碳转化成有机物中的碳的转移途径。由2于暗反应过程中有机物的形成是按照一定顺序逐步转化形成的,所以控制光照条件下通入CO后的时间,可检测出暗2反应形成有机物的先后顺序。即该实验的自变量是在光照条件下通入CO后的时间,因变量是叶绿体中含有14C的化2合物出现的顺序。(2)若14CO转化成的第一个产物是C,则对植物进行极短时间的光照时,叶绿体中除CO外只有C具有放射性,2626若14CO转化成的第一个产物不是C,则叶绿体中检测到放射性的C时还会同时检测到具有放射性的其他有机物,266所以要探究14CO转化成的第一个产物是否为C,可对植物进行极短时间的光照,并检测叶绿体中是否除CO外只有262C具有放射性。6(3)暗反应阶段发生的能量转化过程是ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。气孔是CO进入细胞的通道,2夏季晴天中午时分,由于气孔关闭,CO供应不足,使暗反应的速率减慢,导致光合速率会明显降低。2【点睛】:..本题以同位素标记法为背景,要求考生掌握光合作用的探究过程,识记光合作用的过程,运用所学基础知识回答问题。