下载此文档

教育测量与评价理论知识考试试题及答案.pdf


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
1/12
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/12 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【教育测量与评价理论知识考试试题及答案 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教育测量与评价理论知识考试试题及答案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..,心理测验除()以外,都有时限。[单选题]*√.(多选题)按测验的方式分类,可将测验分为()*A、操作测验B、文字测验C、个别测验√D、团体测验√()。[单选题]*AEPQB16PFCCRT√DMMPI—24.(多选题)按测验的功能,可将测验分为()。*A智力测验√B特殊能力测验√C人格测验√D投射测验:..5.(多选题)按测验材料的性质,可将测验分为()。*A文字测验√B主题统觉测验C智力测验D操作测验√,这些名次属于()变量。[单选题]*√,变量具有()。[单选题]*√.(多选题)等距量表中的数值可以进行()运算。*√√()。[单选题]*:..√()。[单选题]*√.(多选题)测量的主要元素包括()*A、事物√B、数字√C、法则√D、描述12.(多选题)测量所用数字具有自然数的特点,即具有()。*√√√√13.(多选题)好的测量单位应具备()。*√√:...(多选题)心理测验具有()*A、外显性B、间接性√C、相对性√D、客观性√=T+E,E表示的是________[单选题]*A系统误差B随机误差√,正确的是_______[单选题]*,,,,也影响准确性√=T+E中,关于E的表述,错误的是_______[单选题]*(E)(E)(E)是随机误差与系统误差之和√(E),不管测验内容如何,都采用同样方式来回答问题。这种趋同应答的现:..象被称为______[单选题]*√,被试最容易出现随机应答的是_______[单选题]*√.(多选题)在经典测量理论中,表示测验结果精确程度的指标有_______*A测验信度√B测验效度√=T+E,E表示的是________[单选题]*A系统误差B随机误差√,,校正后该测验的分半信度是_________[单选题]*:..√[单选题]*A重测信度√[单选题]*√,信度系数与效度系数的关系为[单选题]*√、稳定性的指标是_______[单选题]*√:..,实得分数的标准差为5,该测验的标准误为_______[单选题]*√,还可以解释_______[单选题]*A、样本标准差B、组间误差C、真分数变异√D、[单选题]*A、重测信度B、复本信度C、评分者信度D、内部一致性信度√,公式SX2=SI2+SV2+SE2中的SI2是_______[单选题]*A、测量误差的变异数B、观察分数的变异数C、与测量目的有关的变异数D、稳定的但出自无关来源的变异数√:..,收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是_______[单选题]*A、再测法B、复本法C、分半法√D、,只得到了一次施测数据,此时计算该测验的信度应该使用_____[单选题]*A多质多法B复本法C分半法√,错误的是_______[单选题]*Aα系数可用来描述0-1计分测验的信度Bα值是所有可能的分半信度的平均值Cα值大,测验信度一定高Dα值小,测验信度一定低√,。将此测验用于预测时,其测验结果可解释学****成绩变异的_______[单选题]*A16%B20%C64%√D80%:..。半年之后,发现其中有10人选拔不理想。那么,这个测验的预测效度是______[单选题]*√,则该测验无法做出解释的变异比例为_______[单选题]*A、30%B、49%√C、51%D、70%,可以分析甲测验的效度类型是_______[单选题]*A、内容效度B、区分效度C、校标效度D、构想效度√(MTMM)所考虑的测验效度类型是______[单选题]*√:..,最恰当的效标是___________[单选题]*√,据此计算得到的效度被称为________[单选题]*A构想效度B内容效度C同时效度D预测效度√41.(多选题)在经典测量理论中,表示测验结果精确程度的指标有_______*A测验信度√B测验效度√C测验标准误D测验准确率42.(多选题)效标是衡量心理测验有效性的外在标准,下列选项中,通常被研究者选为效标的有_________*√√√√,根据项目筛选的一般要求,最佳的项目是_______:..[单选题]*=,D=√=,D=-=,D==,D=,,消除猜测因素的影响后校正难度为_____[单选题]*√=13+4Z表述题目难度,式中Δ字母表示题目难度值,Z表示由P值转换得来的标准分数,其取值范围为-3—3。根据正态分布表,下列表述错误的是_____[单选题]*A、Δ属于等比量尺√B、Δ值越大,题目越难C、通过率P=,Δ=13D、Δ以25为上限,1为下限46.(多选题)某测验中,绝大部分题目的难度值P较大,那么被试的分数______*A集中在高分端√B平均数小于中数C中数大于众数D分布呈现负偏态√:..,可以不写进测验使用手册的是________[单选题]*√,因素分析的主要目的是_______[单选题]*√。该原则的意图是______[单选题]*A确保测验项目的同质性B确保项目的可靠及有效性C确保所有的项目独立于测验全域D确保任一项目不为其他项目提供答题线索√,教师用来的测评学生学****效果的单元小测验属于_______[单选题]*A、标准化测验B、常模参照测验C、非标准化测验√D、自适应测验。

教育测量与评价理论知识考试试题及答案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数12
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小屁孩
  • 文件大小589 KB
  • 时间2024-04-15