江西省南昌市2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试卷(含答案).pdf

该【江西省南昌市2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试卷(含答案) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【江西省南昌市2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试卷(含答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023-2024学年第一学期初三年级化学学科12月综合训练分值:70分时长:、单项选择题(本大题包括10小题,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意。1~5题每小题1分,6~10题每小题2分,共15分),下列生活中的变化不包含化学变化的是(),下列化学实验操作正确的是()“W玻璃管进行微型实验,将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法不正确的是()“,,,有关叙述不正确的是()①②③④①中冷凝水应从b口进,②③①②③④。下列采取的安全措施或做法错误的是(),立即关闭阀门,,应用湿毛巾捂住口鼻,,引起火灾,先立即用水基型灭火器扑灭,,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,,下列概念间的关系说法正确的是()、H和物质M置于密闭容器中,在特定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量如22下表。下列说法错误的是()物质HNMNH223反应前质量/g177760反应后质量/∶∶,主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如图所示,其中代表一个碳原子,代表一个氢原子,代表一个氧原子,(短线表示两原子相连)。下列说法不正确的是()%、氢、,下列推理合理的是(),,,则最外层电子数相等的原子,,()***、、选择填空题(本大题包括3小题,先在A、B、C中选择一个正确选项,然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分,其中选择1分,填充1分,共6分)。下列表述正确的是()A.+2价的镁元素:Mg2+:::。下列叙述正确的是()(填“分子”或“原子”或“离子”)()待鉴别的物质鉴别方法A二氧化碳气体和氮气点燃,观察是否燃烧B一氧化碳和氢气点燃,分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯C铁粉和炭粉观察颜色DCO和CO_________________2三、填空题(本题包括4小题,共22分)14.(5分)用恰当的元素符号或化学式填空。(1)3个氖原子:____________;(2)标出硫酸铜中硫元素化合价:____________;(3)***化钾____________;(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则与具有相似化学性质的一种元素是:____________;(填一种)(5)构成物质的微观粒子有三种:分子、原子和离子。现有C、Hg、NaCl、HO、Fe五种物质,分类标准:602由分子构成,包括的物质有:____________。15.(6分)南昌:天蓝地绿,“二色”交融景象新。(1)南昌空气质量持续改善。下列属于空气污染物的是____________。(2)打好大气综合治理“组合拳”,实现空气质量“高颜值”。下列做法不正确的是____________。(3)合理利用空气资源。充入霓虹灯作电光源的气体是____________(从下图选择相应物质填空)。(4)守护“生态绿”。森林公园“森呼吸”欢迎,森林中负氧离子(O-)使人神清气爽,每个负氧离子中2含有的电子数为____________。(5)实验室制取氧气的方法中,最能体现绿色化学制取氧气的化学方程式为____________。16.(6分)环控生保系统就是在一个密闭狭小的空间站舱内制造一个类似地球环境的可循环系统,通过收集航天员的汗液、尿液和呼出的水汽,净化为可供饮用的再生水。与此同时,电解制氧系统利用循环水电解制氧;舱内收集起来的二氧化碳和电解水产生的氢气反应,再次获得水,提高物质使用的闭环度。结合图和所学知识,完成下列小题。(1)从微观角度分析,液态水与水蒸气的区别是____________;“蒸馏”是利用了混合物中各组分的____________不同将物质分离。(2)“R0反渗透”的工作原理是在高于溶液渗透压的作用下,依据其它物质不能透过孔径非常小的半透膜,从而将水中杂质与水分离,此原理相当于化学实验中的____________操作。取少量环控生保系统得到的饮用水于烧杯中,向其中加入适量肥皂水,搅拌,观察到产生大量泡沫,则说明此饮用水为____________(填“硬水”或“软水”)。(3)空间站内“人造空气”中的氧气含量应保持与地球基本一致,约为____________。(4)“二氧化碳去除系统”将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和甲烷气体(相对分子质量为16)。由此可知,一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为____________。17.(5分)如图所示,A、B、C、D为初中化学常见物质,当风车按“A?B?C?D?A”转动时表示某一种物质经一步反应能转化为另一种物质,B物质的固体形态俗称“干冰”,且A、B、C三种物质的元素种类依次增多,常温下D为液体。请回答下列问题:(1)A物质的名称是____________。(2)B物质的用途是____________(写一条)。(3)“C→D”反应的化学方程式为____________。(4)B和C两物质的化学性质不同的原因为____________。四、实验与探究题(本大题共2小题,共17分)18.(9分)请结合下图回答问题:图1(1)仪器①的名称是____________。(2)实验室制取CO时,要求能随时控制反应的进行或停止,则可选择的发生装置有____________(填装置序2号);实验室用该装置制取二氧化碳的化学方程式为____________。(3)实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式____________。(4)在实验室中,集气瓶被称作“万能瓶”,用它可以组装成多种用途的装置,请根据图2中各个装置的特点回答问题:图2①实验室若用E装置收集氢气,则氢气应从____________(填导管口符号)进入;②若要收集一定体积的CO气体,应选用____________(填装置序号,下同)装置;2(5)***气(Cl)是有强烈刺激性气味的剧毒气体,能溶于水,与水反应,实验室用氢氧化钠溶液吸收尾气以免污2染环境。为防止倒吸,选择____________(填字母)作为吸收***气尾气的装置。19.(8分)某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学,为了探究木炭与CuO反应,完成了以下甲、乙两图所示实验。甲乙(1)按甲图所示装置进行实验,很快发现澄清的石灰水变浑浊。①请写出C与CuO反应的化学方程式:____________。②甲图中酒精灯上网罩的作用是____________。(2)碳燃烧时可能生成CO,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?2【作出猜想】猜想I:CO;猜想Ⅱ:CO;猜想Ⅲ:CO和CO22【设计方案】实验装置如图乙所示。打开K缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃两处酒精灯,分充反应后,熄灭两处酒精灯,打开K,再通入一段时间氮气。已知:碱石灰是NaOH和CaO的混合物,可以吸收CO和水。2①若上述乙装置的B瓶中盛放的是澄清石灰水,其作用为____________。②若A中反应产物中有CO,则应观察到的现象有____________。(3)【实验拓展】取一定量碳粉和8g氧化铜的混合物进行实验,若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是____________。(4)【交流反思】实验开始前缓缓通入氮气的目的是____________。(5)用氢氧化钠溶液除去气体样品中的二氧化碳(氢氧化钠溶液可以吸收CO且不与CO反应),并将剩余2气体收集在集气瓶中,下列装置最为合理的是____________(填序号)。、计算题(共10分)(杂质不含钙元素、也不与稀盐酸反应),某化学小组的同学们进行了如下实验:(1)反应生成二氧化碳的质量为____________g。(2)过滤时玻璃棒的作用是____________。(3)计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(要求写出计算过程)(4)所得滤液的质量为____________g。(1~5题每小题1分,6~10题每小题2分)1-5CCDDC6-(选择1分,填充1分)H+412B分子13B点燃;.(不写化学式不给分)?6(1)3Ne(2)CuSO(3)KCl(4)O(合理即可)(5)CHO4602MnO15.(1)CD(2)D(3)氩气(4)17(5)2HO22HO+O?(2分)222216.(1)分子之间间隔不同沸点(2)过滤软水(3)21%(或20%或五分之一)(4)1:417.(1)氧气(2)人工降雨(合理即可)(3)HCO==HO+CO?或Ca(OH)+CO==CaCO??HO(2分)23222232(4)(1)长颈漏斗(2)aCO+2HCl==CaCl+CO??HO(2分)3222(3)Ca(OH)+CO==CaCO?+HO(2分)2232(4)①a②H(5)C高温19.(1)①C+2CuO2Cu+CO?(2分)②集中火焰,提高温度2(2)①检验是否有二氧化碳的生成②D处气体燃烧,有蓝色火焰(3)<m<(4)排进管内空气避免气体不纯发生爆炸(合理即可)(5)C20.(1)(1分)(2)引流(1分)(3)(6分)设:石灰石中参加反应的物质质量为X。CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?==20g20g该石灰石中碳酸钙的质量分数=?100%=80%25g答:该石灰石中碳酸钙的质量分数为80%(5)(2分)