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河南省六市2024届高三模拟测试(一)生物试题含解析.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..河南省六市2024届高三模拟测试(一),,请务必将自己的姓名、、,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。),内环境中会显著增多的成分是(),、乙对刺果瓜幼苗生长的影响,实验结果如下图,有关分析正确的是(),更换培养液使其恢复分裂能力,从而使所有细胞的分裂同步化,之后每隔2h取样一次,用流式细胞仪检测细胞内DNA含量,结果如下图所示。下列分析正确的是():..,进而把分裂阻断在G/,,,、乙、丙、丁之间关系的判断,其中有误的是()选项甲乙丙丁A噬菌体蓝藻细菌原核生物B核糖体细胞核细胞质真核细胞结构物质跨膜运输C协助扩散主动运输被动运输方式染色体异常遗单基因遗D苯***(如肾小管上皮细胞)膜上的一种通道蛋白,其作用是帮助水分子顺浓度梯度进行跨膜运输。下列叙述正确的是(),,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”。下列说法正确的是():..①③过程的完成不穿膜,①~③过程既属于非特异性免疫,,细胞质中近中性,细胞质中的H+,是由细胞质中的游离核糖体合成8.(10分)下列关于正常人体内生理活动的叙述中,不正确的是()+流入细胞,在静息时则不发生Na+,其膜电位仍表现为外正内负,,也可以使肌肉收缩或某些腺体分泌二、非选择题9.(10分)回答下列两个问题。Ⅰ.生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息,从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图为雌激素与相应受体结合情况示意图。(1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是__________(填“细胞膜上”或“细胞内”),雌激素的穿膜方式是________________。二者结合后形成“激素—受体”复合体,影响基因的表达过程。(2)普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二噁英,这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解,但二噁英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害:________________________________________。Ⅱ.下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题::..(1)若图中所示腺体为睾丸,睾丸分泌的睾丸***(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸***,则④⑤所示作用会____________。可以预测,对其性腺造成的危害是________________。(2)若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度__________;通过③过程,机体的__________增加,抵御了寒冷,适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了__________患儿的出生。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果。①材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等。②方法与步骤:、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的__________。,给予乙组鼠灌喂__________,饲养一定时间,测定并记录结果。③结果预测:A步骤的测定结果是__________。B步骤的测定结果是__________。10.(14分)为发展农村农业经济的同时又保护环境,农业专家设计了如下生态农业模式,请分析回答:(1)推动该生态系统物质循环的能量有____________________,从能量流动的角度分析,建立该生态系统的目的是____________________。:..(2)碳在生物群落内部以__________的形式流动。食用菌在该生态系统中的作用是_______________。(3)在农业生产中为减少农药对环境的污染,人们可利用一些特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,降低有害动物种群的__________,从而降低种群密度,这属于__________防治。11.(14分)玉米(2N=20):(1)某玉米品种2号染色体上的基因S、s控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,。①如果进行玉米的基因组测序,需要检测__________条染色体的DNA序列。②基因S发生转录时,,则该处对应的密码子将改变为___________。(2)玉米的高杆易倒伏(H)对矮秆抗倒伏(h)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,(HHRR)和乙(hhrr)通过三种育种方法(Ⅰ~Ⅲ)培育优良品种(hhRR)的过程。①利用方法Ⅰ培育优良品种时,获得hR植株常用的方法为__________,这种植株由于__________,(Ⅰ~Ⅲ)中,最难获得优良品种(hhRR)的是方法__________,其原因是______________________________。②用方法Ⅱ培育优良品种时,先将基因型为HhRr的植株自交获得子代(F),F代植株中自交会发生性状分离的基因22型共有_____种,,用F代矮秆抗病植株的花粉随机授粉,则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占_________。,研究人员对其生长进行了研究,结果如下:光照强度360240120pmol/()栽培基质100%70%40%100%70%40%100%70%40%含水量茎干重(g)::..(1)本实验的自变量是_______________。?2(2)只考虑光照强度,_______________mol/(m·s)的光照下,铁皮石斛生长最好。光照强度直接影响光反应阶段,此阶段产生的、联系暗反应的物质是__________________________(答不全不给分)。(3)研究人员根据上表推断:光照强度太大,会使铁皮石斛叶子的气孔关闭,使进人叶绿体的CO浓度降低,影响2光合作用的暗反应。现要推广大棚种植铁皮石斛,需对塑料大棚顶端进行__________处理;同时可通过___________的方法增加大棚内的CO浓度(写出一种方法即可)。2参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】内环境是指细胞生存的液体环境,由组织液、血浆和淋巴组成。内环境中的物质有激素、抗体、葡萄糖、CO等。2【题目详解】A、进食后半小时由于食物的消化吸收,血糖升高,胰高血糖素分泌量减少,所以内环境中胰高血糖素减少,A错误;B、肝糖元存在于细胞内,不属于内环境中的物质,B错误;C、进食后半小时由于食物的消化吸收,血糖升高,即内环境中的葡萄糖会显著升高,C正确;D、ATP合成酶存在于细胞内,不属于内环境中的物质,D错误。故选C。2、A【解题分析】,但没有破坏酶的空间结构,A错误;,如RNA,B正确;,仍有肽键,可以与双缩脲试剂反应呈现紫色,C正确;,叶绿体基质中发生的暗反应只消耗ATP,而不合成ATP,D正确;故选A。3、B【解题分析】:..分析图示可知,题中两种浓度的植物激素类似物乙均能促进刺果瓜幼苗的生长,,3mmol/L的植物激素类似物甲对刺果瓜幼苗的生长为抑制作用。【题目详解】A、分析图示可知,,高浓度激素类似物乙的促进效果低于低浓度的激素类似物乙;所观察时间内,高浓度激素类似物甲对刺果瓜幼苗的生长为抑制作用,A错误;B、由于激素类似物甲对幼苗的作用具有两重性,所以在最适浓度两侧存在不同浓度的激素类似物甲对幼苗的促进作用相同,B正确;C、由图可知,实验中的植物激素类似物乙只表现了促进生长的作用,没有表现抑制作用,C错误;D、实验中缺少同时使用两种激素类似物的实验组,所以不能确定同时使用两种激素类似物对幼苗生长促进更明显,D错误。故选B。4、D【解题分析】1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点(体细胞染色体为2N):(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA。【题目详解】A、秋水仙素能抑制纺锤体的形成,将分裂阻断在分裂前期,A错误;B、据图判断,该动物细胞的一个细胞周期时长大约为2h,B错误;C、细胞中DNA含量加倍发生在间期,此时染色体数目没有加倍,染色体数目加倍发生在后期,则染色体组数加倍也发生在后期,C错误;D、据图判断,在24h时细胞分裂出现明显的非同步化,D正确。故选D。【题目点拨】本题结合图解,考查细胞的有丝分裂,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。5、A:..【解题分析】据图分析,图示为甲、乙、丙、丁之间的关系图,其中丁包含了丙和乙,丙又包含了甲,回忆生物的分类、细胞结构、物质跨膜运输的方式、人类遗传病的种类等知识点,结合选项分析答题。【题目详解】A、噬菌体(甲)是病毒,没有细胞结构,而细菌属于原核生物,有细胞结构,A错误;B、真核细胞的结构包括细胞核和细胞质等,细胞质中有核糖体,B正确;C、物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输,协助扩散属于被动运输,C正确;D、人类遗传病包括单基因遗传病和染色体异常遗传病等,苯***尿症属于单基因遗传病,D正确。故选A。6、D【解题分析】根据题意可知,水通过水通道蛋白的运输为顺浓度梯度的运输,故不需要消耗能量。【题目详解】A、水分子通过水孔蛋白进行跨膜运输属于协助扩散,A错误;B、水分子通过水孔蛋白为顺浓度梯度的运输,不需要ATP提供能量,B错误;C、破坏水孔蛋白的结构后,水分子仍可以通过自由扩散进出细胞,C错误;D、水通道蛋白参与的水的运输属于协助扩散,故肾小管上皮细胞重吸收水分的速率受膜内外水分子的浓度和水孔蛋白的数量影响,D正确。故选D。7、C【解题分析】主动运输是指物质逆浓度梯度,在载体的协助下,在能量的作用下运进或运出细胞膜的过程;题图分析,①为细菌;②为正在与溶酶体发生融合的囊泡;③为细菌被溶酶体分解后的代谢废物;④为线粒体;⑤为内质网。【题目详解】A、图中①③过程的完成涉及胞吞和胞吐过程,该过程不穿膜,但消耗能量,A错误;B、图中①~③过程为吞噬细胞杀灭病原体的过程,属于非特异性免疫,B错误;C、溶酶体中为酸性水解酶,细胞质中近中性,细胞质中的H+进入溶酶体是逆浓度梯度进行的,故为主动运输,C正确;D、溶酶体内的酶为胞内酶,其中的酶是由附着在内质网上的核糖体合成的,D错误。故选C。:..8、A【解题分析】抑制性递质的作用机理:同样是突触前神经元轴突末梢兴奋,但释放到突触间隙中的是抑制性递质。此递质与突触后膜特异性受体结合,使离子通道开放,提高膜对钾离子、***离子,尤其是***离子的通透性,使突触后膜的膜电位增大。【题目详解】A、神经元在产生兴奋时有Na+流入细胞,在静息时需要钠钾-泵将Na+运出,K+转入,A错误;B、当抑制性的神经递质结合在突触后膜上时,会使阴离子进入突触后膜,因此,其膜电位仍表现为外正内负,但膜内外电位差值比静息状态时更大,B正确;C、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向相反,而与膜内局部电流方向相同,C正确;D、兴奋性神经递质经突触前膜释放后,其作用的具体表现为可以引发一次新的神经冲动,也可以使肌肉收缩或某些腺体分泌,D正确。故选A。二、非选择题9、细胞内自由扩散侵入人体后破坏激素平衡,引起发育及生殖功能的异常增强抑制性腺的活动,严重者会导致性腺的萎缩升高产热呆小症协同耗氧量等量的蒸馏水甲、乙组耗氧量相近甲组耗氧量大于乙组【解题分析】Ⅰ.由图可知雌激素作为信号分子,运输到细胞内,与相应的受体结合后,形成“激素-受体”复合体,通过核孔进入细胞核内,直接影响DNA的转录过程,从而影响蛋白质的合成。Ⅱ.:下丘脑(A)通过合成分泌促激素释放激素,来促进垂体(B)合成和分泌相应的促激素,促激素则可以促进腺体相关的活动,腺体合成和释放相应的激素,当该激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样激素的量就可以维持在相对稳定水平。①②为促进;④⑤为抑制。图中的腺体可以是甲状腺、性腺、肾上腺。:促进新陈代谢,促进物质的氧化分解;促进生长发育,提高神经系统的兴奋性;促进中枢神经系统的发育。【题目详解】Ⅰ.(1)根据以上分析可知,雌激素的受体存在于细胞内,雌激素属于固醇类物质,穿膜的方式为自由扩散。(2)根据题意,二噁英与雌激素的作用非常相似,但是在人体内不会被分解,因此进入人体后,会破坏激素平衡,引起发育及生殖功能的异常。Ⅱ.(1)长期服用睾丸***,导致血液中睾丸***含量增加,反馈调节作用加强,使垂体分泌的促性腺激素减少,从而抑制性腺的生长发育。:..(2)寒冷时,甲状腺激素分泌增加,机体新陈代谢加快,产热量增加。碘是合成甲状腺激素的原料,儿童饮食中缺碘会影响大脑的发育,会患呆小症,我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了呆小症患儿的出生。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育中具有协同作用。(4)验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,该实验的自变量是有无甲状腺激素,因变量是耗氧量的变化,实验步骤如下:、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量;,给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水,饲养一定时间,测定并记录结果。结果预测:由于验证性实验结果是唯一的,A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近;B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组。【题目点拨】本题考查雌激素的调节和激素分级调节以及实验设计的知识点,要求学生掌握雌激素的化学本质,能够正确识图获取有效信息,结合图中信息和激素调节的特点解决问题;题目的第Ⅱ部分考查了激素的分级调节的知识点,要求学生掌握甲状腺激素和性激素的分级调节和反馈调节机制,识记甲状腺激素的功能,根据实验设计的基本原则补充实验步骤,明确实验的自变量和因变量是补充实验步骤的关键。10、生产者(农作物)光合作用固定的太阳能和投入的饲料所含有机物中的化学能实现能量的多级利用,提高能量的利用率(含碳的)有机物将植物枯枝败叶及遗体和沼渣中的有机物分解为无机物(返回无机环境)出生率生物【解题分析】生物防治:生物防治是利用物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物的方法。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它的最大优点是不污染环境。生物防治方法主要包括:。。。生物防治优点:对环境污染小,能有效保护天敌,发挥持续控灾作用,成本低、对人畜安全、害虫不易产生抗性、减少化学农药用量、节约能源。【题目详解】(1)生产者(农作物)固定的能量是流入生态系统的总能量,对于人工生态系统来讲还包括人工投入的有机物中的能量,所以推动该生态系统物质循环能量包括生产者(农作物)光合作用固定的太阳能和投入的饲料所含有机物中的化学能,从能量流动的角度分析,该生态系统的建立实现了能量的多级利用,进而提高了生态系统中的能量利用率。(2)碳在生物群落内部以(含碳的)有机物的形式流动,而碳循环是以二氧化碳的形式在无机环境和生物群落之间不断往复循环的,食用菌是该生态系统中的分解者,能将植物枯枝败叶及遗体和沼渣中的有机物分解为无机物(返回无机环境),供植物吸收利用。(3)在农业生产中,人们可利用一些特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,降低了有害动物种群的出生率,从而降低种群密度,进而达到了防治有害动物的目的,这属于生物防治。:..【题目点拨】本题易错空为第一空和最后一空,错因是不明白推动物质循环的含义,并且忽略人为提供饲料中的能量,最后一空的错因是混淆生物防治的概念,导致不能正确作答。11、10bGUU花药离体培养长势弱小而且高度不育Ⅲ基因突变频率很低而且是不定向的53/44/27【解题分析】根据题意和图示分析可知:图1中,因为起始密码子为AUG或GUG,故其对应的模板链碱基为TAC或CAC,因为b链中有TAC序列,故为模板链。图2中,Ⅰ为单倍体育种,利用该方法工培育优良品种时,获得hR植株常用的方法为花药离体培养;Ⅱ为杂交育种,Ⅲ为诱变育种,这种方法最难获得优良品种(hhRR),因基因突变频率很低而且是不定向的。【题目详解】(1)①因为玉米雌雄同体,细胞内没有性染色体,所以进行玉米的基因组测序,只需要检测10条染色体的DNA序列。②因为起始密码子为AUG或GUG,故其对应的模板链碱基为TAC或CAC,因为b链中有TAC序列,故为模板链;若基因S的b链中箭头所指处原碱基序列为CAG,若碱基对G/C缺失,则碱基序列为CAA,故该处对应的密码子将由GUC改变为GUU。(2)①据图示可知,Ⅰ为单倍体育种,利用该方法工培育优良品种时,获得hR植株常用的方法为花药离体培养,不过获得的单倍体长势弱小而且高度不育,须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践;Ⅲ为诱变育种,这种方法最难获得优良品种(hhRR),因基因突变频率很低而且是不定向的。②将基因型为HhRr的植株自交获得子代(F),F代植株中自交后代基因型共有9种,其中纯合体为4种,杂合体即22发生性状分离的基因型为5种;因为纯合体共占1/4,故这些植株在全部F代中的比例为1-1/4=3/4;若将F代的全部22高秆抗病植株基因型为H_R_,矮秆抗病植株基因型为hhr_。其中RR占1/3,Rr占2/3。则R的频率为2/3,r的频率为1/3。随机授粉所得RR占2/3×2/3=4/9,故后代中纯合矮秆抗病植株hhRR概率为4/27。【题目点拨】本题关键是在计算“F代矮秆抗病植株的花粉随机授粉,则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占比例”时,由于是随2机交配,所以通过确定F代矮秆抗病植株有两种基因型及其所占的比例,先计算出各种雌雄配子所占的比例,再随机2结合计算符合题意要求的类型所占的比例,实质就是利用遗传平衡定律。12、光照强度和栽培基质含水量240[H]和ATP遮光增施农家肥(与养动物的牲畜棚相连、用化学方法直接施CO。答用干冰不给分,因为用干冰会急剧降低温度)2【解题分析】据表分析:该实验的自变量为光照强度和基质含水量,因变量为有机物的积累量。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。据此分析作答。:..【题目详解】(1)根据表格,本实验的自变量有两个:光照强度和栽培基质含水量。(2)只考虑光照强度,将3种光照强度下的茎干重各自相加(或只看70%含水量),240μmol/(m2·s)的光照下干重最大,铁皮石斛生长最好。光照强度直接影响光反应阶段,此阶段产生的、联系暗反应的物质是[H]和ATP。(3)要推广大棚种植铁皮石斛,需找出铁皮石斛生长最好的条件,即240μmol(m2·s)的光照和70%的栽培基质含水量。这样就要求对塑料大棚顶端进行遮光处理;增加大棚内的CO浓度的方法有:增施农家肥、与养动物的牲畜棚相2连、用化学方法直接施CO等。2【题目点拨】本题以实验为背景主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对实验数据的分析处理和对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与应用。

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